Det er ubestrideligt, at pandemien ændrede den måde, vi underviser, lærer, arbejder og lever på, men da nogle mennesker vendte tilbage til personlig læring og deres skoler, så det ud til, at de kunne bruge nogle råd om digital etikette til den nye og ekstremt forbundne verden, som vi nu opererer i. Dette er en verden, hvor du til enhver tid kan mødes eller undervise personligt, via video, telefon eller en kombinationpå samme tid.

Mens det var lettere for nogle at tilpasse sig, kunne andre have brug for lidt hjælp. For disse mennesker kan det være en god idé at dele eller diskutere disse tips med dem.

Digital etikette tip 1: Brug ørepropper/hovedtelefoner

Der er aldrig et tidspunkt, hvor du er i selskab med andre, hvor du bør lytte til en enhed gennem enheden. At sænke lydstyrken virker heller ikke. Hvis du ikke bruger ørepropper eller hovedtelefoner, kan du komme til at virke ubetænksom.

2: Multitask med omtanke, hvis det er nødvendigt

Du tror måske ikke, at du er tydelig som kaptajn, når du laver noget, der ikke har med arbejdet at gøre. Men det er du som regel. Hvis du er nødt til at multitaske på din telefon, laptop eller anden enhed, så lad den ansvarlige og dem, du mødes med, vide det, og giv dig feedback, hvis det er okay, eller hvis det er bedre, at du ikke deltager.

3: Ved, hvordan man håndterer hybrid

Mens fjernstyring var konge i pandemiens første år, er hybrid nu normen. Det er en fordel at vide, hvordan man gør dette effektivt. Lær at bruge dit kamera til at livestreame og endda optage møder, lektioner og samtaler. Hvis dit distrikt prioriterer dette, er der produkter som f.eks. WeVideo , Screencastify , og Flip At have en backchannel til chat, indsigt og feedback har mange fordele. Hav en moderator til dette. De kan gøre oplægsholderen og/eller deltagerne opmærksomme på eventuelle spørgsmål eller kommentarer efter behov.

4: Spørg, om det er i orden at kigge forbi

Uanset om det er en studerende eller en medarbejder, der arbejder dybt, er det vigtigt at respektere deres tid. Mens nogle måske ikke har noget imod uventede afbrydelser, kan andre have det. Det er bedst at spørge i stedet for bare at komme forbi nogen. Hvis de er okay med det, er det godt. Hvis ikke, så lad dem vide, hvornår du planlægger at oprette forbindelse på forhånd, og sørg for, at det tidspunkt passer dem. Dette gælder, uanset om du kommer forbi personligt ellerat mødes via video- eller telefonkonference. Respekter andres tid og arbejdsplaner, brug digitale kalendere, og find et tidspunkt, der passer begge parter.

5: Høflig kalenderføring

Kalenderteknologi, som f.eks. Calendly Brug kalendere til at koordinere og booke møder og begivenheder. Lær at læse andres kalendere for at vide, hvornår de er ledige i stedet for at spørge. Book ikke nogen, når de allerede er booket. Personalet bør også vide, hvordan de deler deres kalender, så den er synlig for kolleger. Dette kan også gælde i skolesammenhænge. Slip af med klokkerne og lær elever og personale, hvordan manbruge en kalender til at koordinere, hvor de skal hen hvornår.

6: Mennesker over telefoner

Når du er sammen med andre, så vær sammen med dem, du er sammen med, og læg telefonerne væk, medmindre det er en del af det, gruppen laver sammen. Hvis du mener, at du er nødt til at bruge din telefon (en slægtning på hospitalet, et sygt barn osv.), så forklar det til de andre, og vær diskret.

7: Bevidst tilslutning af kamera

Hvordan finder vi den rette balance mellem Zoom-træthed og forbindelse med kameraer tændt? Svaret er at vælge bevidst. Hvis det er et løbende møde eller en klasse, kan du diskutere normer med deltagerne. For eksempel kan du anerkende, at det kan være udmattende at have kameraet tændt for alle. Måske beder du om, at kameraer tændes, når folk taler. Eller kameraer kan være tændt i visse typer videokonferencer og ikke i andre. Ikke at tale om detkan føre til ubehag. Tal i stedet sammen. Diskutér. Skab normer, og find ud af, hvad der giver mening for folk. Arrangøren af aktiviteten bør dele forventningerne på forhånd, men være åben, hvis nogle har præferencer eller følsomhed.

8: Lad være med at hænge fast. Link.

Vedhæft aldrig filer, når du deler. Del i stedet links. Hvorfor? Vedhæftede filer har ofte en række problemer, herunder versionskontrol, mulighed for adgang fra enhver enhed, lagringsspild og meget mere. Hvis du desuden nævner et dokument, når du kommunikerer, skal du linke til det. Du kan oprette links ved hjælp af en række forskellige platforme såsom Dropbox , OneDrive , eller Google Drev Du skal blot uploade din fil til den ønskede platform og få adgang til en kopi af linket. Sørg for at kontrollere synligheden og dele filen med det rigtige publikum.

9: Interagere

Læring og møder er mere effektive, når deltagerne reagerer og interagerer i stedet for at læne sig tilbage som passive deltagere. Hvis du leder mødet eller lektionen, skal du opfordre til brug af emojis eller håndtegn. Brug afstemninger til at få reaktioner fra de tilstedeværende. Skab tid til diskussion i hele og/eller små grupper. Brug værktøjer såsom Adobe Express hvor folk kan skabe og andre værktøjer til at samarbejde, såsom Padlet eller et digitalt whiteboard.

Efterhånden som vi bevæger os mod en ny normal, der værdsætter digital undervisning, læring og arbejde, er det vigtigere end nogensinde at integrere digital etikette i vores arbejde og i vores elevers arbejde. Hvert af disse tips vil være afgørende for at sikre, at vi alle er så succesfulde og effektive som muligt i det arbejde, vi udfører med vores kolleger og elever.

• Sådan underviser du i digitalt medborgerskab
• De bedste gratis sider, lektioner og aktiviteter om digitalt medborgerskab