تارقىلىشچان زۇكامنىڭ بىزنىڭ ئوقۇتۇش ، ئۆگىنىش ، ئىشلەش ۋە ياشاش ئۇسۇلىمىزنى ئۆزگەرتىۋەتكەنلىكىنى ئىنكار قىلغىلى بولمايدۇ ، ئەمما بەزى كىشىلەر شەخسىي ئۆگىنىش ۋە مەكتەپلىرىگە قايتىپ كەلگەندە ، ئۇلار يېڭىچە رەقەملىك قائىدە-يوسۇنلارغا ئائىت بەزى نەسىھەتلەرنى ئىشلىتەلەيدىغاندەك قىلاتتى. ئىنتايىن باغلىنىشلىق ، بىز ھازىر ئىشلەۋاتقان دۇنيا. بۇ دۇنيا ، سىز ھەر ۋاقىت سىن ، تېلېفون ياكى ئۇنىڭ بىرلەشتۈرۈلۈشى ئارقىلىق ئۆزىڭىز بىلەن كۆرۈشىدىغان ياكى ئوقۇتقۇچىلىق قىلىدىغان دۇنيا.

بەزىلەرگە ماسلىشىش ئاسان بولسىمۇ ، يەنە بەزىلىرى ئازراق ياردەم ئىشلىتەلەيدۇ. بۇ كىشىلەر ئۈچۈن سىز بۇ تەكلىپلەرنى ئۇلار بىلەن ئورتاقلىشىش ياكى مۇزاكىرە قىلىشنى ئويلىسىڭىز بولىدۇ. ئۈسكۈنى ئارقىلىق ئۈسكۈنىنى ئاڭلىشىڭىز كېرەك. ئاۋازىنى تۆۋەنلىتىشمۇ كارغا كەلمەيدۇ. ئەگەر تىڭشىغۇچ ياكى تىڭشىغۇچ تاقىمىسىڭىز ، ئويلىمىغان يەردىن چىقىپ كېتىشىڭىز مۇمكىن.

2: ئەگەر سىز چوقۇم

ئەگەر سىز چوقۇم قولىڭىزدىكى خىزمەت بىلەن مۇناسىۋەتسىز بىر ئىشنى قىلىۋاتقاندا ئۆزىڭىزنى كاپىتان ئەمەس دەپ ئويلىشىڭىز مۇمكىن. قانداقلا بولمىسۇن ، ئادەتتە سىز. ئەگەر تېلېفونىڭىز ، خاتىرە كومپيۇتېرىڭىز ياكى باشقا ئۈسكۈنىلىرىڭىزدە چوقۇم كۆپ ۋەزىپە ئىجرا قىلسىڭىز ، مەسئۇل كىشى ۋە سىز ئۇچراتقان كىشىلەرگە خەۋەر قىلىڭ ، ئەگەر ياخشى بولسا ياكى ياخشى بولسا سىز قاتناشمايسىز.

3: ئارىلاشما ماددىلارنى قانداق بىر تەرەپ قىلىشنى بىلىڭ

تارقىلىشچان زۇكامنىڭ بىرىنچى يىلىدا يىراقتا پادىشاھ بولغان بولسىمۇ ، ئەمما ئارىلاش ماتورلۇق ھازىر نورمال ئەھۋال. بۇنى بىلىش پايدىلىقبۇنى قانداق قىلغاندا ئۈنۈملۈك قىلىش كېرەك. كامېراڭىزنى نەق مەيداندىن ئىشلىتىشنى ئۆگىنىۋېلىڭ ، ھەتتا يىغىن ، دەرس ، سۆھبەت خاتىرىلەڭ. ئەگەر رايونىڭىز بۇنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويسا ، WeVideo ، Screencastify ، Flip قاتارلىق مەھسۇلاتلار بار. پاراڭلىشىش ، چۈشىنىش ۋە قايتما ئىنكاس قايتۇرۇشنىڭ نۇرغۇن ئەۋزەللىكى بار. بۇنىڭغا رىياسەتچى بولۇڭ. ئۇلار ھەر قانداق سوئال ياكى ئىنكاسنى ئېھتىياجغا ئاساسەن رىياسەتچى ۋە ياكى قاتناشقۇچىلارنىڭ دىققىتىگە سۇنالايدۇ.

4:

ئارقىلىق مودا بولۇشنىڭ توغرا ياكى ئەمەسلىكىنى سوراڭ ، مەيلى ئوقۇغۇچى ياكى چوڭقۇر خىزمەت قىلىۋاتقان خىزمەتچى بولسۇن ، ئۇلارنىڭ ۋاقتىغا ھۆرمەت قىلىش كېرەك. بەزىلەر ئويلىمىغان ئۈزۈلۈپ قېلىشنى ئويلىمىسىمۇ ، يەنە بەزىلەر شۇنداق قىلىشى مۇمكىن. ئەڭ ياخشىسى بىراۋغا چاپلاشتىن كۆرە. ئەگەر ئۇلار بۇنىڭ بىلەن ياخشى بولسا ، قالتىس. ئەگەر ئۇنداق بولمىسا ، ئالدىن ئۇلىنىشنى پىلانلىغان ۋاقتىڭىزدا ئۇلارغا خەۋەر قىلىڭ ھەمدە ۋاقىتنىڭ ئۇلارغا ماس كېلىدىغانلىقىنى جەزملەشتۈرۈڭ. مەيلى ئۆزىڭىز بىۋاسىتە چىقىۋاتامسىز ياكى سىن ياكى تېلېفون يىغىنى ئارقىلىق ئۇلىنىسىز. باشقىلارنىڭ ۋاقتى ۋە خىزمەت كۈن تەرتىپىگە ھۆرمەت قىلىڭ ، رەقەملىك كالېندار ئىشلىتىشنى بىلىڭ ۋە ئۆز-ئارا قۇلايلىق بولغان ۋاقىتنى بەلگىلەڭ.

5: ھۆرمەتلىك كالېندار

كالېندار تېخنىكىسى كالېندار غا ئوخشاش ۋاقىت جەدۋىلىنى ئاسانلاشتۇرىدۇ. كالېندار ئىشلىتىپ يىغىن ۋە پائالىيەتلەرنى ماسلاشتۇرۇڭ ۋە زاكاس قىلىڭ. باشقىلارنىڭ كالېندارىنى قانداق ئوقۇشنى بىلىڭ ، ئۇلار سورىغاندا ئەمەس ، ئۇلارنىڭ قاچان ئەركىن ئىكەنلىكىنى بىلىڭ. ئۇلار ئاللىبۇرۇن زاكاس قىلىنغان ۋاقىتتا باشقىلارغا زاكاس قىلماڭ. خىزمەتچىلەر شۇنداق قىلىشى كېرەكئۇلارنىڭ كالېندارىنى قانداق ھەمبەھىرلەشنىمۇ بىلىدۇ ، شۇڭا خىزمەتداشلارغا كۆرۈنىدۇ. بۇ مەكتەپ تەڭشىكىدىمۇ قوللىنىلىدۇ. قوڭغۇراقتىن قۇتۇلۇپ ، ئوقۇغۇچىلار ۋە خىزمەتچىلەرگە كالېندار ئارقىلىق ئۇلارنىڭ قەيەرگە بارىدىغانلىقىنى ماسلاشتۇرۇشنى ئۆگىتىڭ.

6: تېلېفون ئۈستىدىكى كىشىلەر

ئۆزىڭىز بىلەن بىللە بولغاندا ، سىز بىللە تۇرغان كىشىلەر بىلەن بىللە بولۇپ ، گۇرۇپپا بىللە قىلىۋاتقان ئىشلارنىڭ بىر قىسمى بولمىسىلا تېلېفوننى قويۇپ بېرىڭ. ئەگەر سىز چوقۇم تېلېفونىڭىزنى ئىشلىتىشىڭىز كېرەك دەپ ئويلىسىڭىز (دوختۇرخانىدىكى تۇغقانلىرىڭىز ، كېسەل بالا قاتارلىقلار) ، ئۇنداقتا بۇنى باشقىلارغا چۈشەندۈرۈڭ ۋە ئەقىللىق بولۇڭ.

7: ئاڭلىق كامېرا ئۇلىنىشى

چوڭايتىش ھارغىنلىقى بىلەن كامېرا بىلەن ئۇلىنىش ئوتتۇرىسىدىكى مۇۋاپىق تەڭپۇڭلۇقنى قانداق تاپىمىز؟ بۇنىڭ جاۋابى ئاڭلىق تاللاش. ئەگەر ئۇ داۋاملىشىۋاتقان يىغىن ياكى دەرس بولسا ، قاتناشقۇچىلار بىلەن قائىدىلەرنى مۇزاكىرە قىلسىڭىز بولىدۇ. مەسىلەن ، ھەممەيلەنگە كامېرا ئورنىتىشنىڭ ئادەمنى چارچىتىدىغانلىقىنى ئېتىراپ قىلالايسىز. بەلكىم ، كىشىلەر سۆزلىگەندە كامېرالارنىڭ كېلىشىنى سورىشىڭىز مۇمكىن. ياكى كامېرا باشقا تۈردىكى سىن يىغىنىدا بولىدۇ ، باشقىلار ئەمەس. بۇ توغرىلىق پاراڭلاشماسلىق بىئاراملىقنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. ئۇنىڭ ئورنىغا سۆزلەڭ. مۇلاھىزە قىلىڭ. قائىدە تۈزۈپ ، كىشىلەرگە نېمىنىڭ مەنىسى بارلىقىنى ئېنىقلاپ چىقىڭ. پائالىيەتنى تەشكىللىگۈچى ئالدى بىلەن ئۈمىدنى ئورتاقلىشىشى كېرەك ، ئەمما بەزى كىشىلەرنىڭ مايىللىقى ياكى سەزگۈرلۈكى بولسا ئوچۇق.

8: چاپلىماڭ. ئۇلىنىش.

ھەمبەھىرلىگەندە ھۆججەتلەرنى ھەرگىز باغلىماڭ. ئۇنىڭ ئورنىغا ئۇلىنىشلارنى ھەمبەھىرلەڭ. نېمىشقا؟ قوشۇمچە ھۆججەتلەردە دائىم تۈرلۈك مەسىلىلەر بارنەشرىنى كونترول قىلىش ، ھەر قانداق ئۈسكۈنىدىن زىيارەت قىلىش ئىقتىدارى ، ساقلاش ئەخلەتلىرى ۋە باشقىلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئۇنىڭدىن باشقا ، ئالاقىلاشقاندا ھۆججەتنى تىلغا ئالسىڭىز ، ئۇنى ئۇلاڭ. سىز Dropbox ، OneDrive ياكى Google Drive قاتارلىق كۆپ خىل سۇپىلارنى ئىشلىتىپ ئۇلىنىش قۇرالايسىز. ھۆججىتىڭىزنى لازىملىق سۇپىغا يۈكلەڭ ھەمدە ئۇلانمىنىڭ كۆپەيتىلگەن نۇسخىسىنى زىيارەت قىلىڭ. كۆرۈنۈشچانلىقىنى تەكشۈرۈپ ، ھۆججەتنى توغرا ئاڭلىغۇچىلار بىلەن ئورتاقلىشىڭ.

9: ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش

ئۆگىنىش ۋە يىغىنلار قاتناشقۇچىلار پاسسىپ قاتناشقۇچى سۈپىتىدە ئولتۇرماي ، ئىنكاس قايتۇرغاندا ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسەتكەندە تېخىمۇ ئۈنۈملۈك بولىدۇ. ئەگەر سىز يىغىن ياكى دەرسكە يېتەكچىلىك قىلىۋاتقان بولسىڭىز ، ھېسسىيات ياكى قول سىگنالى ئىشلىتىشكە ئىلھاملاندۇرۇڭ. راي سىناش ئارقىلىق يىغىنغا قاتناشقانلارنىڭ ئىنكاسىغا ئېرىشىڭ. پۈتۈن ۋە ياكى كىچىك گۇرۇپپا مۇزاكىرىسى ئۈچۈن ۋاقىت يارىتىڭ. كىشىلەر ئۈچۈن Adobe Express قاتارلىق قوراللارنى ئىشلىتىڭ ۋە Padlet ياكى رەقەملىك ئاق دوسكا قاتارلىق ھەمكارلىق قوراللىرىنى ئىشلىتىڭ.

رەقەملىك ئوقۇتۇش ، ئۆگىنىش ۋە ئىشلەشنى قەدىرلەيدىغان يېڭى نورمال ھالەتكە قەدەم قويغاندا ، رەقەملىك قائىدە-يوسۇننى خىزمىتىمىزگە ، شۇنداقلا ئوقۇغۇچىلىرىمىزنىڭ خىزمىتىگە سىڭدۈرۈش ئىلگىرىكى ھەر قانداق ۋاقىتتىكىدىنمۇ مۇھىم. بۇ تەكلىپلەرنىڭ ھەر بىرى خىزمەتداشلىرىمىز ۋە ئوقۇغۇچىلىرىمىز بىلەن قىلغان خىزمەتتە ھەممىمىزنىڭ ئىمكانقەدەر مۇۋەپپەقىيەتلىك ۋە ئۈنۈملۈك بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلىشتا ئىنتايىن مۇھىم.

• رەقەملىك پۇقرالارنى قانداق ئۆگىتىش
• ئەڭ ياخشى ھەقسىز رەقەملىك پۇقرالار تور بېكىتى ، دەرس ۋە پائالىيەتلەر