Je nepopiratelné, že pandemie změnila způsob výuky, učení, práce i života, ale když se někteří lidé vrátili k osobnímu vzdělávání a do svých škol, zdálo se, že by se jim hodilo pár rad ohledně digitální etikety pro nový a extrémně propojený svět, ve kterém se nyní pohybujeme. Je to svět, ve kterém se kdykoli můžete setkat nebo učit osobně, přes video, telefon nebo kombinací těchto způsobů.zároveň.

Zatímco pro některé bylo přizpůsobení snazší, jiní by mohli potřebovat trochu pomoci. Těmto lidem můžete tyto tipy sdělit nebo s nimi o nich diskutovat.

Digitální etiketa Tip 1: Používejte sluchátka do uší / sluchátka s mikrofonem

Nikdy není situace, kdy byste ve společnosti ostatních měli poslouchat přes zařízení. Snížení hlasitosti také nefunguje. Pokud nenosíte špunty do uší nebo sluchátka, můžete působit bezohledně.

2: Pokud musíte, věnujte se více úlohám najednou

Možná si myslíte, že nejste kapitánem zjevným, když děláte něco, co nesouvisí s danou prací. Obvykle však jste. Pokud musíte dělat více věcí najednou na telefonu, notebooku nebo jiném zařízení, dejte o tom vědět odpovědné osobě a těm, se kterými se setkáváte, a dejte jim zpětnou vazbu, zda je to v pořádku, nebo zda je lepší, abyste se nezúčastnili.

3: Vědět, jak zacházet s hybridními systémy

Zatímco zhruba v prvním roce pandemie kralovalo dálkové ovládání, nyní je normou hybridní. Je přínosné vědět, jak to dělat efektivně. Naučte se používat kameru k živému vysílání a dokonce i k nahrávání schůzek, vyučovacích hodin, rozhovorů. Pokud je to pro váš okres prioritou, existují produkty, jako např. WeVideo , Screencastify a Flip které to usnadňují. Mít zpětný kanál pro chat, postřehy a zpětnou vazbu má mnoho výhod. Mějte k tomu moderátora. Ten může podle potřeby upozornit přednášejícího a/nebo účastníky na případné dotazy nebo připomínky.

4: Zeptejte se, jestli se můžete zastavit

Ať už se jedná o studenta nebo zaměstnance, který dělá hlubokou práci, je důležité respektovat jeho čas. Zatímco někomu nečekané vyrušení vadit nemusí, jinému ano. Je lepší se zeptat, než k někomu jen tak zaskočit. Pokud s tím souhlasí, skvělé. Pokud ne, dejte mu předem vědět, kdy se plánujete spojit, a ujistěte se, že mu tento čas vyhovuje. To platí, ať už se stavíte osobně nebospojení prostřednictvím videokonference nebo telefonické konference. Respektujte časový a pracovní rozvrh ostatních, umět používat digitální kalendáře a určit čas, který vyhovuje oběma stranám.

5: Zdvořilý kalendář

Technologie kalendáře, jako např. Calendly , usnadňuje plánování. Používejte kalendáře ke koordinaci a rezervaci schůzek a událostí. Umět číst kalendáře ostatních, abyste věděli, kdy mají volno, a ne se jich ptát. Neobjednávejte si někoho, když už je obsazený. Zaměstnanci by také měli vědět, jak sdílet svůj kalendář, aby byl viditelný pro kolegy. To lze uplatnit i ve školním prostředí. Zbavte se zvonků a naučte studenty a zaměstnance, jak sepoužívat kalendář, aby si zkoordinovali, kam a kdy pojedou.

6: Lidé přes telefony

Když jste osobně, buďte s osobami, se kterými jste, a odložte telefony, pokud to není součástí toho, co skupina dělá společně. Pokud si myslíte, že musíte použít telefon (příbuzný v nemocnici, nemocné dítě atd.), vysvětlete to ostatním a buďte diskrétní.

7: Připojení vědomé kamery

Jak najít správnou rovnováhu mezi Únava z přiblížení a spojení se zapnutými kamerami? Odpověď zní: vědomě si vybrat. Pokud se jedná o probíhající schůzku nebo třídu, možná budete chtít s účastníky probrat normy. Můžete například uznat, že mít zapnutou kameru pro všechny může být vyčerpávající. Možná požádáte, aby se kamery zapínaly, když lidé mluví. Nebo mohou být kamery zapnuté u některých typů videokonferencí a u jiných ne. Nemluvit o tom.Místo toho si promluvte. Diskutujte. Vytvořte normy a zjistěte, co má pro lidi smysl. Organizátor aktivity by měl dopředu sdílet očekávání, ale být otevřený, pokud mají někteří lidé preference nebo jsou citliví.

8: Nepřipojujte. Odkaz.

Při sdílení nikdy nepřikládejte soubory, ale sdílejte odkazy. Proč? S přílohami se často pojí řada problémů, včetně kontroly verzí, možnosti přístupu z libovolného zařízení, plýtvání úložným prostorem a dalších. Pokud navíc při komunikaci zmiňujete nějaký dokument, odkazujte na něj. Odkazy můžete vytvářet pomocí různých platforem, např. Dropbox , OneDrive , nebo Disk Google . Jednoduše nahrajte soubor na požadovanou platformu a získejte přístup ke kopii odkazu. Ujistěte se, že jste zkontrolovali viditelnost a sdíleli soubor se správným publikem.

9: Interakce

Učení a schůzky jsou efektivnější, když účastníci reagují a interagují, než když sedí v pozadí jako pasivní účastníci. Pokud vedete schůzku nebo lekci, podporujte používání emotikonů nebo signálů rukou. Používejte ankety, abyste získali reakce přítomných. Vytvořte čas na diskusi v celé a/nebo malé skupině. Používejte nástroje, jako je např. Adobe Express pro lidi, aby mohli tvořit, a další nástroje pro spolupráci, jako je např. Padlet nebo digitální tabuli.

S přechodem na nový normál, který oceňuje digitální výuku, učení a práci, je důležitější než kdy jindy začlenit digitální etiketu do naší práce a do práce našich studentů. Každý z těchto tipů bude klíčový pro to, abychom byli všichni co nejúspěšnější a nejefektivnější v práci s našimi kolegy a studenty.

• Jak vyučovat digitální občanství
• Nejlepší bezplatné stránky, lekce a aktivity v oblasti digitálního občanství