අන්තර්ගත වගුව
වසංගතය අප උගන්වන, ඉගෙන ගන්නා, වැඩ කරන සහ ජීවත් වන ආකාරය වෙනස් කළ බව ප්‍රතික්ෂේප කළ නොහැකිය, නමුත් සමහර අය පුද්ගල ඉගෙනුම් සහ ඔවුන්ගේ පාසල් වෙත ආපසු ගිය විට, ඔවුන්ට නව සඳහා ඩිජිටල් ආචාර විධි පිළිබඳ යම් උපදෙස් භාවිතා කළ හැකි බව පෙනෙන්නට තිබුණි. අතිශයින්ම සම්බන්ධිත, අප දැන් ක්‍රියාත්මක වන ලෝකය. මෙය ඕනෑම වේලාවක ඔබ පෞද්ගලිකව හමුවීමට හෝ ඉගැන්වීමට හැකි වන ලෝකයකි, වීඩියෝ, දුරකථනය හෝ ඒ සමඟම එහි එකතුවක්.
සමහර අයට අනුවර්තනය වීම පහසු වූ අතර, අනෙක් අයට උදව් ටිකක් භාවිතා කළ හැකිය. එම පුද්ගලයන් සඳහා, ඔබට මෙම ඉඟි ඔවුන් සමඟ බෙදා ගැනීමට හෝ සාකච්ඡා කිරීමට අවශ්‍ය විය හැකිය.
ඩිජිටල් ආචාර විධි ඉඟි 1: Earbuds / Headphones භාවිතා කරන්න
ඔබ අන් අය සමඟ ඇසුරු කරන කාලයක් කිසිදා නැත. ඔබ උපාංගය හරහා උපාංගයකට සවන් දිය යුතු බව. ශබ්දය අඩු කිරීම ද ක්රියා නොකරයි. ඔබ ඉයර්බඩ් හෝ හෙඩ්ෆෝන් පැළඳ නොසිටින්නේ නම්, ඔබට නොසැලකිලිමත් ලෙස පැමිණිය හැකිය.
2: ඔබට අවශ්‍ය නම් සිහිබුද්ධියෙන් බහුකාර්ය කරන්න
ඔබ අතේ ඇති කාර්යයට සම්බන්ධ නැති දෙයක් කරන විට ඔබ පැහැදිලිව පෙනෙන නායකයා නොවන බව ඔබ සිතනවා විය හැක. කෙසේ වෙතත්, සාමාන්යයෙන්, ඔබ. ඔබ ඔබේ දුරකථනය, ලැප්ටොප් හෝ වෙනත් උපාංගයක් මත බහුකාර්යයන් කළ යුතු නම්, වගකිව යුතු පුද්ගලයාට සහ ඔබ හමුවන අයට දැන ගැනීමට සලස්වා, එය හරි නම් හෝ වඩා හොඳ නම් ඔබ සහභාගී නොවීමට ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දෙන්න.
3: දෙමුහුන් හැසිරවිය යුතු ආකාරය දැන ගන්න
වසංගතයේ පළමු වසර හෝ ඊට වැඩි කාලයකදී දුරස්ථ පාලකයා රජ වූ අතර, දැන් දෙමුහුන් සාමාන්‍ය වේ. දැන ගැනීම ප්රයෝජනවත් වේමෙය ඵලදායී ලෙස කරන්නේ කෙසේද යන්න. සජීවී ප්‍රවාහයට සහ රැස්වීම්, පාඩම්, සංවාද පටිගත කිරීමට පවා ඔබේ කැමරාව භාවිත කිරීමට ඉගෙන ගන්න. ඔබේ දිස්ත්‍රික්කය මෙයට ප්‍රමුඛත්වය දෙන්නේ නම්, මෙය පහසු කරවන WeVideo , Screencastify , සහ Flip වැනි නිෂ්පාදන තිබේ. කතාබස්, තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සහ ප්‍රතිපෝෂණ සඳහා පසු නාලිකාවක් තිබීම බොහෝ වාසි ඇත. මේ සඳහා Moderator කෙනෙක් ඉන්න. ඔවුන්ට අවශ්‍ය පරිදි ඉදිරිපත් කරන්නාගේ සහ/හෝ සහභාගිවන්නන්ගේ අවධානයට ඕනෑම ප්‍රශ්නයක් හෝ අදහස් ගෙන ඒමට හැකිය.
බලන්න: මම CASEL හි මාර්ගගත SEL පාඨමාලාව හැදෑරුවා. මෙන්න මම ඉගෙන ගත් දේ4:
ප්‍රචාරණය කිරීම යෝග්‍ය දැයි අසන්න, එය ශිෂ්‍යයෙකු හෝ කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයෙකු ගැඹුරු කාර්යයක් කරන්නේද යන්න ඔවුන්ගේ කාලයට ගරු කිරීම වැදගත් වේ. ඇතැමෙකුට අනපේක්ෂිත බාධා කිරීම් කරදරයක් නොවුණත් තවත් සමහරුන්ට එසේ විය හැකියි. නිකම්ම කාගෙන් හරි අහනවාට වඩා හොඳයි. ඔවුන් ඒ සමඟ හරි නම්, විශිෂ්ටයි. එසේ නොමැති නම්, ඔබ කල්තියා සම්බන්ධ වීමට අදහස් කරන විට ඔවුන්ට දන්වා ඔවුන් සඳහා කාලය වැඩ කරන බවට වග බලා ගන්න. ඔබ පුද්ගලිකව හෝ වීඩියෝ හෝ දුරකථන සම්මන්ත්‍රණය හරහා සම්බන්ධ වුවද මෙය සත්‍ය වේ. අන් අයගේ කාලය සහ වැඩ කාලසටහනට ගරු කරන්න, ඩිජිටල් දින දර්ශන භාවිතා කරන ආකාරය දැන ගන්න, සහ අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන් පහසු වේලාවක් තීරණය කරන්න.
5: ආචාරශීලී දින දර්ශනය
Calendly වැනි දින දර්ශන තාක්ෂණය, කාලසටහන් කිරීම පහසු කරයි. රැස්වීම් සහ සිදුවීම් සම්බන්ධීකරණය කිරීමට සහ වෙන්කරවා ගැනීමට දින දර්ශන භාවිතා කරන්න. අනිත් අයගේ කැලැන්ඩර කියවන හැටි දැනගෙන අහනවාට වඩා නිදහසේ ඉන්න වෙලාවට දැනගන්න. යමෙකු දැනටමත් වෙන් කර ඇති විට ඔවුන් වෙන්කරවා නොගන්න. කාර්ය මණ්ඩලය කළ යුතුයඑය සගයන්ට දෘශ්‍යමාන වන පරිදි ඔවුන්ගේ දින දර්ශනය බෙදා ගන්නේ කෙසේදැයි දනී. මෙය පාසල් සැකසුම් තුළද යෙදිය හැක. සීනුව ඉවත් කර සිසුන්ට සහ කාර්ය මණ්ඩලයට ඔවුන් යන්නේ කොතැනටද යන්න සම්බන්ධීකරණය කිරීමට දින දර්ශනයක් භාවිතා කරන ආකාරය උගන්වන්න.
6: දුරකථන භාවිතා කරන පුද්ගලයින්
ඔබ පුද්ගලිකව සිටින විට ඔබ සිටින පුද්ගලයින් සමඟ සිටින්න සහ එය කණ්ඩායම එක්ව කරන දෙයෙහි කොටසක් නොවේ නම් දුරකථන ඉවත් කරන්න. ඔබ ඔබේ දුරකථනය භාවිතා කළ යුතු යැයි සිතන්නේ නම් (රෝහලේ සිටින ඥාතියෙකු, අසනීප දරුවා, ආදිය), එවිට මෙය අන් අයට පැහැදිලි කර විචක්ෂණශීලී වන්න.
7: සවිඥානික කැමරා සම්බන්ධ කිරීම
අපි විශාලනය තෙහෙට්ටුව සහ කැමරා ක්‍රියාත්මක කිරීම අතර නිවැරදි සමතුලිතතාවය සොයා ගන්නේ කෙසේද? පිළිතුර දැනුවත්ව තෝරා ගැනීමයි. එය අඛණ්ඩ රැස්වීමක් හෝ පන්තියක් නම්, ඔබට සහභාගිවන්නන් සමඟ සම්මතයන් සාකච්ඡා කිරීමට අවශ්‍ය විය හැක. උදාහරණයක් ලෙස, සෑම කෙනෙකුටම කැමරාව ක්‍රියාත්මක කිරීම වෙහෙසකර විය හැකි බව ඔබට පිළිගත හැකිය. සමහර විට, ඔබ අහන්නේ මිනිසුන් කතා කරන විට කැමරා ක්‍රියාත්මක වන ලෙසයි. නැතහොත්, ඇතැම් වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණවල කැමරා ක්‍රියාත්මක විය හැකි අතර අනෙක් ඒවා නොවේ. ඒ ගැන කතා නොකිරීම අපහසුතාවයට හේතු විය හැක. ඒ වෙනුවට කතා කරන්න. සාකච්ඡා කරන්න. සම්මතයන් සාදන්න සහ මිනිසුන්ට තේරුමක් ඇති දේ සොයා ගන්න. ක්‍රියාකාරකමෙහි සංවිධායකවරයා අපේක්ෂාවන් ඉදිරියෙන් බෙදාගත යුතුය, නමුත් සමහර පුද්ගලයින්ට මනාප හෝ සංවේදීතාව තිබේ නම් විවෘතව සිටිය යුතුය.
8: අමුණන්න එපා. සබැඳිය.
බෙදාගැනීමේදී කිසිවිටෙක ගොනු අමුණන්න එපා. ඒ වෙනුවට සබැඳි බෙදාගන්න. ඇයි? ඇමුණුම් බොහෝ විට විවිධ ගැටළු ඇති වේඅනුවාද පාලනය, ඕනෑම උපාංගයකින් ප්‍රවේශ වීමේ හැකියාව, ගබඩා අපද්‍රව්‍ය සහ තවත් දේ ඇතුළුව. ඊට අමතරව, ඔබ සන්නිවේදනය කිරීමේදී ලේඛනයක් සඳහන් කරන්නේ නම්, එයට සම්බන්ධ කරන්න. ඔබට Dropbox , OneDrive , හෝ Google Drive වැනි විවිධ වේදිකා භාවිතයෙන් සබැඳි සෑදිය හැක. ඔබගේ ගොනුව අවශ්‍ය වේදිකාවට උඩුගත කර සබැඳියේ පිටපතකට ප්‍රවේශ වන්න. ඔබ දෘශ්‍යතාව පරීක්ෂා කර නිවැරදි ප්‍රේක්ෂකයින් සමඟ ගොනුව බෙදා ගැනීමට වග බලා ගන්න.
බලන්න: මෙටාවර්සිටි යනු කුමක්ද? ඔබ දැනගත යුතු දේ9: අන්තර් ක්රියා කරන්න
ඉගෙන ගැනීම සහ රැස්වීම් වඩාත් ඵලදායී වන්නේ සහභාගිවන්නන් ප්‍රතිචාර දක්වන විට සහ අන්තර් ක්රියා කරන විට නිෂ්ක්‍රීය සහභාගිවන්නන් ලෙස වාඩි වීමට වඩා. ඔබ රැස්වීම හෝ පාඩම මෙහෙයවන්නේ නම්, ඉමෝජි හෝ හස්ත සංඥා භාවිතය දිරිමත් කරන්න. පැමිණ සිටින අයගෙන් ප්‍රතිචාර ලබා ගැනීමට ඡන්ද විමසීම් භාවිත කරන්න. සම්පූර්ණ සහ/හෝ කුඩා කණ්ඩායම් සාකච්ඡාව සඳහා කාලය සාදන්න. මිනිසුන්ට නිර්මාණය කිරීමට Adobe Express වැනි මෙවලම් සහ Padlet හෝ ඩිජිටල් වයිට්බෝඩ් වැනි සහයෝගීතාව සඳහා වෙනත් මෙවලම් භාවිතා කරන්න.
ඩිජිටල් ඉගැන්වීම, ඉගෙනීම සහ වැඩ කිරීම අගය කරන නව සාමාන්‍යයකට අප ගමන් කරන විට, අපගේ කාර්යයට සහ අපගේ සිසුන්ගේ වැඩවලට ඩිජිටල් ආචාර විධි ඒකාබද්ධ කිරීම වෙන කවරදාටත් වඩා වැදගත් වේ. අපගේ සගයන් සහ සිසුන් සමඟ අප කරන කාර්යයේ දී අප සියලු දෙනා හැකි තරම් සාර්ථක සහ ඵලදායී බව සහතික කිරීමට මෙම සෑම ඉඟියක්ම තීරණාත්මක වනු ඇත.
- ඩිජිටල් පුරවැසිභාවය උගන්වන ආකාරය
- හොඳම නොමිලේ ඩිජිටල් පුරවැසි අඩවි, පාඩම් සහ ක්‍රියාකාරකම්