É innegable que a pandemia cambiou a forma en que ensinamos, aprendemos, traballamos e vivimos, pero cando algunhas persoas volveron á aprendizaxe presencial e ás súas escolas, parecía que podían usar algúns consellos sobre etiqueta dixital para o novo e extremadamente conectado, mundo no que agora estamos operando. Este é un mundo no que en calquera momento podes reunirte ou ensinar en persoa, a través de vídeo, teléfono ou unha combinación dos mesmos ao mesmo tempo.

Aínda que a adaptación era máis fácil para algúns, outros poderían necesitar un pouco de axuda. Para esas persoas, pode querer compartir ou comentar estes consellos con eles.

Consello de etiqueta dixital 1: use audífonos/auriculares

Nunca hai un momento no que esteas en compañía doutras persoas que debes escoitar un dispositivo a través do dispositivo. Baixar o volume tampouco funciona. Se non usas auriculares ou auriculares, podes parecer desconsiderado.

2: Realiza varias tarefas con atención se debes

Pode pensar que non es obvio o capitán cando estás facendo algo alleo ao traballo que tes que facer. Non obstante, normalmente, é vostede. Se tes que realizar varias tarefas no teu teléfono, portátil ou outro dispositivo, infórmao á persoa responsable e ás persoas coas que te atopes e dácheche comentarios se está ben ou se é mellor que non participes.

3: Saber manexar o híbrido

Aínda que o remoto foi o rei durante o primeiro ano da pandemia, o híbrido é agora a norma. É beneficioso sabercomo facelo de forma eficaz. Aprende a usar a túa cámara para transmitir en directo e incluso gravar reunións, leccións e conversas. Se o teu distrito prioriza isto, hai produtos como WeVideo , Screencastify e Flip que fan que isto sexa fácil. Ter unha canle posterior para chat, información e comentarios ten moitas vantaxes. Ten un moderador para isto. Poden achegar calquera dúbida ou comentario á atención do presentador e/ou dos participantes segundo o precise.

4: Pregunta se está ben que apareza por

Se se trata dun estudante ou dun membro do persoal que realiza un traballo profundo, é importante respectar o seu tempo. Aínda que a algúns non lles importa as interrupcións inesperadas, a outros poden. O mellor é preguntar en lugar de acudir a alguén. Se están ben con iso, xenial. Se non, infórmalles cando planeas conectarte con antelación e asegúrate de que o tempo lles funciona. Isto é certo tanto se estás a aparecer en persoa como se te conectas mediante videoconferencia ou conferencia telefónica. Respecta o tempo e o horario de traballo dos demais, sabe como usar os calendarios dixitais e determina un horario que resulte conveniente para mutuamente.

5: Calendario cortés

A tecnoloxía de calendario, como Calendly , facilita a programación. Use calendarios para coordinar e reservar reunións e eventos. Saber ler os calendarios dos demais para saber cando están libres en lugar de preguntar. Non reserves a alguén cando xa está reservado. O persoal deberíatamén saben como compartir o seu calendario para que sexa visible para os compañeiros. Isto tamén se pode aplicar no ámbito escolar. Deshacerse das campás e ensinar aos estudantes e ao persoal a usar un calendario para coordinar onde van cando.

6: Persoas por teléfono

Cando esteas en persoa, mantéñase coas persoas coas que estás e garda os teléfonos a non ser que forme parte do que o grupo estea facendo xuntos. Se cres que debes usar o teu teléfono (familiar no hospital, neno enfermo, etc.), explícao aos demais e sexa discreto.

7: Conexión consciente da cámara

Como atopamos o equilibrio adecuado entre o Fatiga do zoom e a conexión coas cámaras activadas? A resposta é escoller conscientemente. Se é unha reunión ou clase en curso, pode querer discutir as normas cos participantes. Por exemplo, podes recoñecer que ter a cámara acesa para todos pode ser esgotador. Quizais pides que se acendan as cámaras cando a xente fala. Ou, as cámaras poden estar activadas en certos tipos de videoconferencia e non noutros. Non falar diso pode provocar molestias. En cambio, fala. Discutir. Crea normas e descubre o que ten sentido para as persoas. O organizador da actividade debe compartir as expectativas de antemán, pero estar aberto se algunhas persoas teñen preferencias ou sensibilidades.

8: Non anexar. Ligazón.

Nunca anexas ficheiros ao compartir. En vez diso, comparte ligazóns. Por que? Os anexos adoitan ter unha variedade de problemasincluíndo control de versións, capacidade de acceso desde calquera dispositivo, residuos de almacenamento e moito máis. Ademais, se mencionas un documento ao comunicarte, enlaza a el. Podes crear ligazóns mediante unha variedade de plataformas como Dropbox , OneDrive ou Google Drive . Só tes que cargar o teu ficheiro na plataforma desexada e acceder a unha copia da ligazón. Asegúrate de comprobar a visibilidade e de compartir o ficheiro coa audiencia correcta.

9: interactuar

O aprendizaxe e as reunións son máis eficaces cando os participantes reaccionan e interactúan en lugar de sentarse como participantes pasivos. Se estás dirixindo a reunión ou a lección, fomenta o uso de emojis ou sinais manuais. Use as enquisas para obter reaccións dos asistentes. Crear tempo para a discusión en grupo enteiro e/ou pequeno. Use ferramentas como Adobe Express para que a xente cree e outras ferramentas para colaborar, como Padlet ou unha pizarra dixital.

A medida que avanzamos cara a unha nova normalidade que valora o ensino, a aprendizaxe e o traballo dixital, é máis importante que nunca integrar a etiqueta dixital no noso traballo e no traballo dos nosos alumnos. Cada un destes consellos será crucial para garantir que todos teñamos o máximo éxito e eficacia posible no traballo que facemos cos nosos compañeiros e estudantes.

• Como ensinar a cidadanía dixital
• Os mellores sitios, leccións e actividades gratuítas de cidadanía dixital