És innegable que la pandèmia va canviar la nostra manera d'ensenyar, d'aprendre, de treballar i de viure, però quan algunes persones van tornar a l'aprenentatge presencial i a les seves escoles, semblava que podrien utilitzar alguns consells sobre l'etiqueta digital per al nou, i extremadament connectat, món en el qual ara estem operant. Aquest és un món on en qualsevol moment et pots reunir o ensenyar en persona, mitjançant vídeo, telèfon o una combinació d'aquests alhora.

Si bé l'adaptació era més fàcil per a alguns, d'altres podrien fer servir una mica d'ajuda. Per a aquestes persones, és possible que vulgueu compartir o discutir aquests consells amb ells.

Consell d'etiqueta digital 1: feu servir auriculars o auriculars

Mai hi ha un moment en què esteu en companyia d'altres persones que hauríeu d'escoltar un dispositiu mitjançant el dispositiu. Baixar el volum tampoc funciona. Si no porteu auriculars o auriculars, podeu semblar desconsiderat.

2: Fes una multitasca amb compte si cal

Potser penses que no ets un capità obvi quan estàs fent alguna cosa no relacionada amb la feina que ens ocupa. Tanmateix, normalment, ho sou. Si heu de fer múltiples tasques al vostre telèfon, ordinador portàtil o un altre dispositiu, feu-ho saber a la persona responsable i a les persones amb qui us reuniu, i us doneu comentaris si està bé o si és millor que no hi participis.

3: Saber manejar l'híbrid

Si bé el control remot va ser el rei durant el primer any més o menys de la pandèmia, l'híbrid és ara la norma. És beneficiós saber-hocom fer-ho de manera efectiva. Apreneu a utilitzar la vostra càmera per reproduir en directe i fins i tot gravar reunions, lliçons i converses. Si el vostre districte ho prioritza, hi ha productes com ara WeVideo , Screencastify i Flip que fan que això sigui fàcil. Tenir un canal posterior per al xat, informació i comentaris té molts avantatges. Teniu un moderador per a això. Poden posar qualsevol pregunta o comentari a l'atenció del presentador i/o dels participants segons sigui necessari.

4: Pregunteu si està bé que aparegui

Ja sigui un estudiant o un membre del personal que fa un treball profund, és important respectar el seu temps. Tot i que a alguns potser no els importa les interrupcions inesperades, a altres sí. El millor és preguntar en lloc d'apropar-se a algú. Si estan d'acord amb això, genial. Si no, aviseu-los amb antelació quan teniu previst connectar-vos i assegureu-vos que el temps els funcioni. Això és cert tant si us trobeu en persona com si us connecteu mitjançant videoconferència o conferència telefònica. Respecteu l'horari i l'horari laboral dels altres, sapigueu utilitzar els calendaris digitals i determineu un horari que sigui convenient per a mútuament.

5: Calendari cortès

La tecnologia de calendari, com ara Calendly , facilita la planificació. Utilitzeu calendaris per coordinar i reservar reunions i esdeveniments. Saber llegir els calendaris dels altres per saber quan són lliures en lloc de preguntar. No reserveu algú quan ja està reservat. El personal hauria detambé saben com compartir el seu calendari perquè sigui visible per als companys. Això també es pot aplicar a l'entorn escolar. Desfer-se de les campanes i ensenyar als estudiants i al personal a utilitzar un calendari per coordinar on van quan van.

6: Persones per telèfon

Quan estiguis en persona, estigues amb les persones amb qui estàs i guarda els telèfons tret que sigui una part del que el grup està fent junts. Si creus que has d'utilitzar el teu telèfon (parent a l'hospital, nen malalt, etc.), explica-ho als altres i sigues discret.

7: Connexió conscient de la càmera

Com podem trobar l'equilibri adequat entre la Fatiga del zoom i la connexió amb les càmeres enceses? La resposta és triar conscientment. Si es tracta d'una reunió o classe en curs, potser voldreu discutir les normes amb els participants. Per exemple, podeu reconèixer que tenir la càmera encesa per a tothom pot ser esgotador. Potser demaneu que les càmeres s'encenen quan la gent parla. O, les càmeres poden estar enceses en determinats tipus de videoconferències i no en altres. No parlar-ne pot provocar molèsties. En canvi, parla. Discutiu. Crea normes i esbrina què té sentit per a les persones. L'organitzador de l'activitat hauria de compartir expectatives per endavant, però ser obert si algunes persones tenen preferències o sensibilitats.

8: No adjunteu. Enllaç.

No adjunteu mai fitxers quan compartiu. En lloc d'això, comparteix enllaços. Per què? Els fitxers adjunts sovint tenen diversos problemesinclòs el control de versions, la possibilitat d'accedir des de qualsevol dispositiu, els residus d'emmagatzematge i molt més. A més, si esmenteu un document quan us comuniqueu, enllaceu-hi. Podeu crear enllaços mitjançant diverses plataformes com ara Dropbox , OneDrive o Google Drive . Simplement carregueu el vostre fitxer a la plataforma desitjada i accediu a una còpia de l'enllaç. Assegureu-vos de comprovar la visibilitat i compartir el fitxer amb el públic correcte.

9: Interacciona

L'aprenentatge i les reunions són més efectius quan els participants reaccionen i interactuen en lloc de seure com a participants passius. Si dirigeixes la reunió o la lliçó, fomenta l'ús d'emojis o senyals manuals. Utilitzeu les enquestes per obtenir reaccions dels assistents. Creeu temps per a la discussió en grup complet i/o en petit grup. Utilitzeu eines com Adobe Express perquè la gent creï i altres eines per col·laborar com ara Padlet o una pissarra digital.

A mesura que avancem cap a una nova normalitat que valora l'ensenyament, l'aprenentatge i el treball digitals, és més important que mai integrar l'etiqueta digital al nostre treball i al treball dels nostres estudiants. Cadascun d'aquests consells serà crucial per garantir que tots tinguem el màxim èxit i eficàcia possible en el treball que fem amb els nostres companys i estudiants.

• Com ensenyar la ciutadania digital
• Els millors llocs, lliçons i activitats gratuïtes de ciutadania digital