Pandemian ansiosta teknologia on nyt kaikkialla koulupiireissä. Tämän seurauksena kaikkien opettajien on osallistuttava työhön, jolla oppilaat sitoutetaan vuoropuheluun vastuullisesta digitaalisesta vuorovaikutuksesta. Koulut toimivat uudessa normaalitilanteessa, jossa digitaalisen koulutuksen merkitys ja hyödyt ovat selvät. Koulujen ja koulupiirien johtajat ovat vihdoin ottaneet vakavammin työn, jolla pyritään yhdistämäänNe varmistavat, että opiskelijoilla ja henkilökunnalla on käytössään teknologia ja internet-yhteydet, joita tarvitaan menestymiseen nykyaikana.

Tämän muutoksen myötä tulee vastuu varmistaa, että jokainen opettaja ymmärtää digitaalisen kansalaisuuden merkityksen itselleen henkilökohtaisesti, miten tukea keskusteluja luokkahuoneessa ja miten sisällyttää digitaalinen kansalaisuus jokaisella luokka-asteella. Vaikka useimmat koulut opettivat oppilaille digitaalisesta kansalaisuudesta ennen pandemiaa, nimetty opettaja, kuten teknologian opettaja tai opettaja, joka opettaa oppilaille digitaalista kansalaisuutta.Nykyään jokainen opettaja käyttää digitaalisia oppimisvälineitä, ja siksi hän voi ja hänen pitäisi opettaa digitaalista kansalaisuutta, kun oppilaat luovat, tekevät yhteistyötä ja pitävät yhteyttä käyttämällä teknologiaa oppimisessa.

Nykyään oppilaiden on ymmärrettävä paremmin digitaalista jalanjälkeään, sitä, miten he voivat viestiä tehokkaasti, mitä välineitä he voivat käyttää, miten he löytävät tietoa, millaisia strategioita he käyttävät silloin, kun he tuntevat olonsa turvattomaksi verkossa, ja mitä pidetään sopivana ja sopimattomana käytöksenä. Lukuvuonna 2021-22 kouluttajat kokivat, että käyttäytymiseen ja sopimattomaan kielenkäyttöön liittyvät ongelmat jotka ovat tehneet kouluvuodesta haastavamman. Emme halua, että sopimaton digitaalinen kansalaisuus haittaa järkevää opetusta, oppimista ja ihmissuhteiden rakentamista. Joissakin tapauksissa näin on käynyt, kun oppilaat ovat toimineet sopimattomasti verkossa tai tuoneet verkkohaasteita ja -kieltä luokkahuoneeseen.

Jatkossa on tärkeää, että opettajat eivät käytä näitä virheitä syynä siihen, että oppilaat eivät enää käytä teknologiaa. Sen sijaan nämä tapaukset voivat olla opettavaisia hetkiä. Kun oppilaat tekevät huonoja valintoja, voimme käyttää aikaa siihen, että he ymmärtävät tekonsa ja oppivat tekemään tietoisempia ja vastuullisempia valintoja.

Meidän on myös varmistettava, että opettajat ymmärtävät, että he ovat roolimalleja verkossa, aivan kuten he ovat myös henkilökohtaisesti. Kuten tässä kohdassa todetaan New York Post artikkeli , oppilaat tarkkailevat opettajia rutiininomaisesti verkossa. "He näkevät meidät Twitterissä ja Instagramissa", eräs koulun henkilökunnan jäsen sanoi. Tämä ei ole yllätys. Oppilaamme kasvavat digitaalisessa maailmassa, ja he katsovat, miten heidän opettajansa käyttäytyvät näissä tiloissa.

Vaikka tämä voi tuntua epämukavalta, opiskelijamme ansaitsevat koulutuksen, joka valmistaa heidät menestymään sekä verkossa että henkilökohtaisessa elämässä.

Näin pääset alkuun:

Normien luominen

Teknologian käyttöä luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella koskevien normien luominen on hyvä tapa aloittaa kouluvuosi.

Tähän työhön voi sisältyä esimerkiksi seuraavia näkökohtia:

• Miten kysymyksen voi esittää?
• Miten annat palautetta?
• Milloin puhutte?
• Millä protokollilla varmistetaan, ettemme häiritse?
• Miten varmistamme, että kaikki äänet tulevat kuulluiksi?
• Milloin käytät chattia?
• Milloin käytät reaktioita tai käsimerkkejä?
• Mitä opiskelijat tekevät, kun tunnit tallennetaan?

Muista, että voit tarkastella ja tarkistaa normeja tarpeen mukaan. Kun esimerkiksi joku yhteisössä rikkoo sovittuja normeja, se voi olla tilaisuus tarkastella niitä uudelleen ja keskustella niistä. Silloin voit päättää, pitäisikö käyttäytymistä tai normeja muuttaa.

Määritä roolit

Keskustelkaa luokan kanssa rooleista, joita oppilaat voivat omaksua verkko-opiskelussa. Rooleja voivat olla esimerkiksi seuraavat:

Chatin moderaattori

• Moderoi keskustelua tuomalla opettajan tietoon kysymyksiä ja palautetta.
• Vastaa kysymyksiin ja antaa tietoja.

Tutkija

• Tarjoaa hyödyllisiä linkkejä ja tietoa siitä, mitä opetetaan ja mistä keskustellaan.

Tekninen tuki

• Auttaa muita opiskelijoita teknisissä ongelmissa.

Käyttäytymisen ohjaaja

• Tämä henkilö saattaa mahdolliset ongelmat opettajan tietoon.

Voi viedä jonkin aikaa määrittää, mitkä oppilaat voisivat olla parhaita kuhunkin rooliin. Voisit jakaa roolit oppilaiden vahvuuksien perusteella ja kierrättää tehtäviä (kuten luokkatehtävät fyysisessä luokkahuoneessa). Tai voit antaa oppilaiden hakea roolia ja haastatella tehtävään. Valitut ehdokkaat voivat saada paikan ja/tai olla tukena eri aikoina. Roolit voitaisiin vaihtaa jokaistaviikko tai kuukausi, mikä on järkevää.

Parhaiden käytäntöjen määrittäminen teknologiarikkaaseen oppimiseen

Seuraavassa on joitakin parhaita käytäntöjä, joita menestyneet opettajat käyttävät käyttäessään teknologiaa luokkahuoneessa:

Varaa aikaa ennen oppituntia toiminnan järjestämiseen ja aikaa oppitunnin jälkeen sen päättämiseen.

• Järjestelyihin kuuluu: laitteiden tarkistaminen, esittelymateriaalien ja mahdollisten verkkosivujen/resurssien asettaminen jonoon.
• Sulkeutumiseen sisältyy: ajan jättäminen Q & A:lle, oppitunnin jälkeisten arviointien lähettäminen ja henkilökohtaisen tuen tarjoaminen sitä mahdollisesti tarvitseville oppilaille.

Huomaa, että luokassasi voi olla oppilaita, jotka pystyvät tukemaan tätä.

Pidä avausdia, jotta oppilaat tietävät, mitä he tulevat oppimaan.

• Sisällytä mukaan kaikki linkit materiaaleihin, kuten esityslistaan ja muihin hyödyllisiin tietoihin, joita oppilaat saattavat tarvita oppitunnin aikana.

Esityslistan dia auttaa pitämään oppitunnin aikataulussa ja varmistaa, että oppilaat tietävät, mitä odottaa.

• Esityslistassa on linkit esitykseen, resursseihin jne.
• Aseta käyttöoikeudet niin, että opiskelijat voivat tarkastella (mutta eivät muokata) esityslistaa.

Varaa aikaa vapaalle keskustelulle alussa ja lopussa.

• Lopussa oleva aika voi olla palkinto tehtävässä pysymisestä ja auttaa välttämään sosiaalisia häiriötekijöitä oppitunnin aikana.

Tuokaa energiaa!

• Kaikki oppitunnit eivät ole jännittäviä tai mukaansatempaavia, mutta on tärkeää puhua selkeästi ja olla läsnä.
• Kukaan ei pidä siitä, että joku puhuu monotonisesti tai kompastelee pitkäveteisissä kertomuksissa.

Tunne yleisösi

• Ennakoi mahdollisia kysymyksiä ja tapoja, joilla voit vastata kuhunkin niistä.

Ole pohdiskeleva

• Pyydä oppilailta palautetta oppitunnin sujumisesta. Anna ehkä lyhyt arvio, kuten arvioi ja kommentoi oppituntia.

Ota perheet mukaan

Pandemian aikana monet koulut olivat luovia ollessaan yhteydessä perheisiin. Ne ottivat yhteyttä perheisiin enemmän kuin koskaan oppilaidensa tukemiseksi. Vastuuntuntoisten digikansalaisten kehittäminen onnistuu parhaiten, kun opettajat tekevät yhteistyötä perheiden kanssa oppilaiden tukemiseksi. Onneksi siihen on apua.

Common Sense Education on vapaa Perheiden osallistumisen toteuttamisopas joka tarjoaa kolmivaiheisen prosessin, jonka avulla perheet voivat osallistua koko vuoden ajan. Keskeisiä kohtia ovat muun muassa perheiden osallistumisen työkalupakki joka tarjoaa arvokkaita vinkkejä ja työkaluja vanhempien ja huoltajien kanssa jaettavaksi.

K-12-ikäisten digitaalisen kansalaisuuden opetussuunnitelma on vinkkejä ja aktiviteetteja perheelle , useilla kielillä, jokaisesta opetussuunnitelman aihealueesta, mukaan lukien keskustelunaloitukset, joiden avulla vanhemmat ja huoltajat voivat käydä lasten kanssa mielekkäitä keskusteluja median ja teknologian käytöstä. Lisäksi Common Sensensen tutkimukseen perustuvat perheresurssit kattavat useita digitaaliseen kansalaisuuteen liittyviä aiheita. artikkelit , videoita, käsiohjelmia, työpajoja ja esityksiä.

3-11-vuotiaiden lasten vanhemmat ja huoltajat voivat myös ilmoittautua mukaan Common Sensensen vinkit tekstin mukaan , jossa he voivat saada vinkkejä ja neuvoja suoraan puhelimestaan ilmaiseksi espanjaksi ja englanniksi.

Common Sense Latino on tarkoitettu espanjankielisille perheille, jotka voivat löytää resursseja, jotka ovat sekä kielellisesti että kulttuurisesti relevantteja.

Jos työskentelet erityisesti nuorempien (alle 8-vuotiaiden) lasten kanssa, Common Sense'n Varhaiskasvatuksen työkalupakki on toinen loistava resurssi, joka auttaa perheitä edistämään pienten lasten kehitystä ja toimeenpanovalmiuksia digitaaliaikakaudella, ja siinä on kuusi käsikirjoitettua työpajaa englanniksi ja espanjaksi.

Valitse digitaalisen kansalaisuuden opetussuunnitelma

Koulut voivat valita Ilmaisia digitaalisen kansalaisuuden sivustoja, oppitunteja ja aktiviteetteja, joita he voivat käyttää koulussaan. Ihannetapauksessa näitä oppitunteja opettaa eri henkilökunta koko kouluvuoden ajan.

Tule tunnustetuksi

Common Sense Education mahdollistaa sen, että opettajat, koulut ja piirit saavat tunnustusta johtavasta digitaalisesta opetuksesta ja kansalaisuudesta nykypäivän luokkahuoneissa.

Common Sense -tunnustusohjelma tarjoaa uusimmat opetusstrategiat ja varmistaa, että osallistujat saavat työstään ansaitun tunnustuksen.

Yhteinen järki Kouluttaja , Koulu , tai Piiri , oppivat johtamaan vastuullista ja tehokasta teknologian käyttöä kouluyhteisöissään ja kehittämään käytäntöjään matkan varrella.

Ohjelmaan osallistuminen on ilmaista.

Kasvata digitaalisen kansalaisuuden tietämystäsi

Common Sense Education on ehkä tunnetuin lähde, josta löytyy ohjeita digitaalisesta kansalaisuudesta.

Seuraavassa on joitakin resursseja, jotka voivat auttaa opettajia, kun he sisällyttävät enemmän teknologiaa opetukseensa ja oppimiseensa.

• Digitaalisen kansalaisuuden työpaja - Tässä tunnin mittaisessa interaktiivisessa koulutuksessa opit digitaalisen kansalaisuuden kuusi keskeistä käsitettä ja tutkit, miten voit integroida Common Sensen opetussuunnitelman oppitunnit luokkahuoneeseesi. Kurssin suorittaneet opettajat saavat todistuksen kurssin suorittamisesta.
• Opiskelijoiden yksityisyyden suojaaminen kurssit e - Opi, miksi oppilaiden yksityisyys verkossa on tärkeää, ja opi parhaat käytännöt, joiden avulla voit hallita oppilaille teknologian käytössä aiheutuvia riskejä. Tässä tunnin mittaisessa interaktiivisessa koulutuksessa tutustut erityisiin työkaluihin ja menetelmiin, joilla voit arvioida luokkahuoneessa yleisesti käytettyjen tuotteiden yksityisyyttä ja turvallisuutta. Kurssin suorittaneet opettajat saavat todistuksen kurssin suorittamisesta.
• Digitaalinen kansalaisuus soittolista : 12 minuutin ohjevideoita digitaalisista ongelmista, digitaalisia vuorovaikutteisia tehtäviä, nopeita aktiviteetteja ja SEL in Digital Life -resurssikeskus.
• Common Sense -verkkoseminaarit (noin 30-60 minuuttia) eri aiheista.
• Sosiaalisen median tekemiset ja tekemättä jättämiset luokkahuoneessa - Opi, miten oppilaiden tiedot pidetään luottamuksellisina sosiaalisessa mediassa.
• Miten saada lapset valmiiksi videokeskusteluun verkkoluokissa? - Lyhyt artikkeli, jossa annetaan hyödyllisiä vinkkejä siitä, miten oppilaita voidaan valmistella verkko-opiskeluun.
• Auta lapsia selviytymään sosiaalisen median neitseellisistä tempauksista - Lue, miksi lapset osallistuvat sosiaalisen median virushaastatteluihin ja miten voit auttaa heitä tekemään vastuullisia päätöksiä.
• 9 digitaalista etikettivinkkiä - Oppilaiden opettaminen sosiaalisesti hyväksyttävällä tavalla digitaalisessa maailmassa liikkumiseen alkaa hyvän käytöksen mallintamisesta.

Koulujen siirtyessä uuteen digitaalista oppimista arvostavaan normaalitilaan on tärkeämpää kuin koskaan luoda normeja, jakaa rooleja, määritellä parhaat käytännöt, valita opetussuunnitelma, tuntea resurssit, ottaa perheet mukaan ja saada tunnustusta tästä työstä. Jokainen näistä elementeistä on ratkaisevan tärkeä opettajien, oppilaiden ja heidän perheidensä viihtyvyyden ja menestyksen varmistamiseksi.

• Microsoft Teamsin vinkit ja vihjeet opettajille
• 6 vinkkiä ilmaisten koulutussovellusten turvallisuuden varmistamiseen