ด้วยโรคระบาด ทำให้ปัจจุบันเทคโนโลยีแพร่หลายในเขตโรงเรียน ด้วยเหตุนี้ ครูทุกคนต้องมีส่วนร่วมในการให้นักเรียนมีส่วนร่วมในบทสนทนาเกี่ยวกับการโต้ตอบทางดิจิทัลอย่างมีความรับผิดชอบ โรงเรียนกำลังดำเนินการในรูปแบบปกติใหม่ ซึ่งความสำคัญและประโยชน์ของการศึกษาแบบดิจิทัลนั้นชัดเจน ในที่สุดผู้นำโรงเรียนและเขตก็ได้จริงจังกับงานเชื่อมความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัลมากขึ้น พวกเขามั่นใจว่านักเรียนและเจ้าหน้าที่ของพวกเขามีเทคโนโลยีและการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จในยุคปัจจุบัน

การเปลี่ยนแปลงนี้มาพร้อมความรับผิดชอบในการทำให้นักการศึกษาทุกคนเข้าใจถึงความสำคัญของการเป็นพลเมืองยุคดิจิทัลสำหรับพวกเขาเป็นการส่วนตัว วิธีสนับสนุนการสนทนาในห้องเรียน และวิธีการรวมความเป็นพลเมืองยุคดิจิทัลในทุกระดับชั้น แม้ว่าโรงเรียนส่วนใหญ่จะสอนนักเรียนเกี่ยวกับการเป็นพลเมืองดิจิทัลก่อนเกิดโรคระบาด แต่ครูที่ได้รับมอบหมาย เช่น ครูสอนเทคโนโลยีหรือบรรณารักษ์มักเป็นผู้รับผิดชอบในเรื่องนี้ ทุกวันนี้ ครูทุกคนใช้เครื่องมือการเรียนรู้ดิจิทัล ดังนั้นจึงสามารถและควรสอนการเป็นพลเมืองดิจิทัลในขณะที่นักเรียนสร้าง ทำงานร่วมกัน และเชื่อมโยงกันโดยใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้

วันนี้ นักเรียนต้องมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับรอยเท้าทางดิจิทัลของตนเอง , วิธีสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ, เครื่องมือที่ใช้ได้, วิธีค้นหาข้อมูล, กลยุทธ์เมื่อรู้สึกไม่ปลอดภัยทางออนไลน์ และอะไรคือถือเป็นพฤติกรรมที่เหมาะสมและไม่เหมาะสม ในปีการศึกษา 2021-22 นักการศึกษาประสบกับ ปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมและการใช้ภาษาที่ไม่เหมาะสม ที่เพิ่มขึ้น ซึ่งทำให้ปีการศึกษามีความท้าทายมากขึ้น เราไม่ต้องการให้การเป็นพลเมืองดิจิทัลที่ไม่เหมาะสมเป็นอุปสรรคต่อการสอน การเรียนรู้ และการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี ในบางกรณี เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นเมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมไม่เหมาะสมทางออนไลน์ หรือนำการท้าทายและภาษาออนไลน์มาสู่ห้องเรียน

ต่อจากนี้ จำเป็นที่นักการศึกษาจะไม่ใช้ข้อผิดพลาดเหล่านี้เป็นเหตุผลในการหยุดให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับเทคโนโลยี เหตุการณ์เหล่านี้สามารถเป็นช่วงเวลาที่สอนได้ เมื่อนักเรียนเลือกได้ไม่ดี เราสามารถใช้เวลาเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจการกระทำของพวกเขาและค้นพบวิธีตัดสินใจอย่างรอบรู้และมีความรับผิดชอบมากขึ้น

เรายังต้องทำให้แน่ใจว่าครูเข้าใจว่าพวกเขาเป็นแบบอย่างทางออนไลน์เช่นเดียวกับที่พวกเขาอยู่ต่อหน้า ดังที่ระบุไว้ใน New York Post บทความ นี้ ครูจะถูกติดตามทางออนไลน์เป็นประจำโดยนักเรียน “พวกเขาเห็นเราบน Twitter บน Instagram” เจ้าหน้าที่โรงเรียนคนหนึ่งกล่าว ไม่แปลกใจเลย นักเรียนของเราเติบโตขึ้นในโลกดิจิทัลและพวกเขามองหาว่าครูของพวกเขามีพฤติกรรมอย่างไรในพื้นที่เหล่านี้

แม้ว่าจะรู้สึกไม่สบายใจ แต่นักเรียนของเราก็สมควรได้รับการศึกษาที่เตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับความสำเร็จทั้งทางออนไลน์และแบบตัวต่อตัว ชีวิต.

นี่คือวิธีการเริ่มต้น:

กำหนดบรรทัดฐาน

กำหนดบรรทัดฐานเกี่ยวกับวิธีการใช้เทคโนโลยีภายในและภายนอกห้องเรียนเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเริ่มต้นปีการศึกษา

ความพยายามนี้อาจรวมถึงการพิจารณา เช่น:

• คุณจะถามคำถามอย่างไร
• คุณจะแสดงความคิดเห็นอย่างไร
• คุณพูดเมื่อไหร่
• อะไรคือโปรโตคอลเพื่อให้แน่ใจว่าเราจะไม่รบกวน
• เราจะมั่นใจได้อย่างไรว่าทุกเสียงจะได้ยิน
• คุณใช้แชทเมื่อใด
• คุณใช้การแสดงปฏิกิริยาหรือสัญญาณมือเมื่อใด
• นักเรียนจะทำอย่างไรเมื่อมีการบันทึกชั้นเรียน

โปรดจำไว้ว่า คุณสามารถทบทวนและแก้ไขบรรทัดฐานได้ตามต้องการ ตัวอย่างเช่น เมื่อมีคนในชุมชนฝ่าฝืนบรรทัดฐานที่ตกลงกันไว้ อาจเป็นโอกาสในการทบทวนและหารือเกี่ยวกับพารามิเตอร์ต่างๆ เมื่อถึงเวลานั้นคุณสามารถกำหนดได้ว่าควรเปลี่ยนพฤติกรรมหรือบรรทัดฐานหรือไม่

กำหนดบทบาท

พูดคุยกับชั้นเรียนของคุณเกี่ยวกับบทบาทที่นักเรียนอาจทำเมื่อเรียนรู้ออนไลน์ บทบาทอาจรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:

ผู้ดูแลแชท

• ดูแลแชทโดยส่งคำถามและข้อเสนอแนะไปยังครูผู้สอน
• ตอบคำถามและให้ข้อมูล

นักวิจัย

• ให้ลิงก์และข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับสิ่งที่กำลังสอนและอภิปราย

การสนับสนุนด้านเทคนิค

• ช่วยเหลือนักเรียนคนอื่นๆ เกี่ยวกับปัญหาด้านเทคโนโลยี

ผู้ดูแลพฤติกรรม

• สิ่งนี้บุคคลนำประเด็นใด ๆ ไปสู่ความสนใจของครู

อาจใช้เวลาสักครู่เพื่อพิจารณาว่านักเรียนคนใดเหมาะสมที่สุดสำหรับแต่ละบทบาท คุณสามารถมอบหมายบทบาทตามจุดแข็งของนักเรียนและหมุนเวียนงาน (เช่น งานในชั้นเรียนในห้องเรียนจริง) หรือคุณอาจต้องการให้นักเรียนสมัครงานและสัมภาษณ์งาน ผู้สมัครที่ได้รับการคัดเลือกอาจสามารถดำรงตำแหน่งและ/หรือสำรองในเวลาที่ต่างกันได้ สามารถสับเปลี่ยนบทบาทในแต่ละสัปดาห์หรือแต่ละเดือนตามความเหมาะสม

กำหนดแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้ที่อุดมด้วยเทคโนโลยี

ต่อไปนี้เป็นแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดบางส่วนที่นักการศึกษาที่ประสบความสำเร็จใช้เมื่อใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน:

สร้างในเวลา ก่อนเลิกเรียนเพื่อเตรียมกิจกรรมและเวลาหลังเลิกเรียน

• การเตรียมการรวมถึง: การตรวจสอบอุปกรณ์ จัดคิวเอกสารการนำเสนอและเว็บไซต์/แหล่งข้อมูลใด ๆ
• ปิดรวมถึง: ปล่อยให้เวลาสำหรับคำถาม & amp; ก; การส่งประเมินผลหลังบทเรียน และให้การสนับสนุนแบบตัวต่อตัวสำหรับนักเรียนที่อาจต้องการ

โปรดทราบว่าอาจมีนักเรียนในชั้นเรียนของคุณที่สามารถช่วยเหลือสิ่งนี้ได้

มี เปิดสไลด์เพื่อให้นักเรียนรู้ว่ากำลังจะเรียนรู้อะไร

• รวมลิงก์ที่เกี่ยวข้องไปยังเนื้อหา เช่น กำหนดการและข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ ที่นักเรียนอาจต้องการระหว่างบทเรียน

มีสไลด์กำหนดการเพื่อช่วยให้บทเรียนดำเนินต่อไปติดตามและตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนทราบสิ่งที่คาดหวัง

• ภายในวาระการประชุมมีลิงก์ไปยังงานนำเสนอ แหล่งข้อมูล ฯลฯ
• ตั้งค่าการอนุญาตเพื่อให้นักเรียนสามารถดูได้ (ห้ามแก้ไข ) วาระการประชุม

กำหนดเวลาสำหรับการพูดคุยฟรีในตอนเริ่มต้นและตอนท้าย

• การมีเวลาในตอนท้ายสามารถเป็นรางวัลสำหรับการอยู่ต่อ งานและสามารถช่วยหลีกเลี่ยงสิ่งรบกวนทางสังคมในระหว่างบทเรียน

เติมพลัง!

• ไม่ใช่ทุกบทเรียนที่จะน่าตื่นเต้นหรือมีส่วนร่วม สิ่งสำคัญคือต้องพูดให้ชัดเจนและเป็นปัจจุบัน
• ไม่มีใครชอบฟังคนที่พูดเสียงเดียวหรือเล่ายาวยืดเยื้อ

รู้จักผู้ฟังของคุณ

• คาดการณ์คำถามที่เป็นไปได้และวิธีที่คุณอาจตอบคำถามแต่ละข้อ

ใคร่ครวญ

• ขอความคิดเห็นจากนักเรียนของคุณว่าบทเรียนเป็นอย่างไร อาจจัดให้มีการประเมินผลสั้นๆ เช่น ให้คะแนนและแสดงความคิดเห็นในบทเรียน

สร้างความผูกพันกับครอบครัว

โรงเรียนหลายแห่งใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการติดต่อกับครอบครัวในช่วงที่มีการระบาดใหญ่ พวกเขาเชื่อมต่อกับครอบครัวมากกว่าที่เคยเพื่อสนับสนุนนักเรียนของพวกเขา การพัฒนาพลเมืองดิจิทัลที่มีความรับผิดชอบจะเกิดขึ้นได้ดีที่สุดเมื่อครูร่วมมือกับครอบครัวเพื่อช่วยเหลือนักเรียน โชคดีที่มีความช่วยเหลือให้ทำ

Common Sense Education มี คู่มือการใช้งาน Family Engagement ฟรี ซึ่งมีขั้นตอนสามขั้นตอนในการตั้งค่าการมีส่วนร่วมของครอบครัวตลอดทั้งปี ไฮไลต์รวมถึง ชุดเครื่องมือการมีส่วนร่วมของครอบครัว สำหรับนักการศึกษาและผู้สนับสนุนด้านครอบครัว ซึ่งมอบเคล็ดลับและเครื่องมืออันมีค่าเพื่อแบ่งปันกับพ่อแม่และผู้ดูแลเด็ก

หลักสูตรการเป็นพลเมืองดิจิทัลระดับ K-12 มี เคล็ดลับสำหรับครอบครัวและ กิจกรรม ในหลายภาษาในแต่ละหัวข้อของหลักสูตร รวมถึงการเริ่มต้นการสนทนาสำหรับผู้ปกครองและผู้ดูแลเพื่อสนทนาอย่างมีความหมายกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีและสื่อ นอกจากนี้ แหล่งข้อมูลสำหรับครอบครัวที่ใช้การวิจัยของ Common Sense ยังครอบคลุมหัวข้อการเป็นพลเมืองยุคดิจิทัลหลายหัวข้อผ่าน บทความ วิดีโอ เอกสารประกอบคำบรรยาย เวิร์กช็อป และงานนำเสนอ

พ่อแม่และผู้ดูแลเด็กวัย 3-11 ปียังสามารถลงทะเบียนสำหรับ คำแนะนำจากสามัญสำนึกด้วยข้อความ ซึ่งพวกเขาสามารถรับเคล็ดลับและคำแนะนำได้โดยตรงจากโทรศัพท์ของพวกเขา โดยไม่มีค่าใช้จ่ายเป็นภาษาสเปนและ ภาษาอังกฤษ.

Common Sense Latino มีไว้สำหรับครอบครัวที่พูดภาษาสเปน ซึ่งพวกเขาสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องทั้งทางภาษาและวัฒนธรรม

หากคุณทำงานเฉพาะกับเด็กอายุน้อยกว่า (อายุต่ำกว่า 8 ปี) ชุดเครื่องมือสำหรับเด็กปฐมวัย ของ Common Sense เป็นแหล่งข้อมูลที่ดีอีกแหล่งหนึ่งในการช่วยครอบครัวส่งเสริมพัฒนาการของเด็กเล็กและทักษะการทำงานของผู้บริหารในโลกดิจิทัล อายุ กับเวิร์คช็อปเขียนสคริปต์ 6 เวิร์กช็อปเป็นภาษาอังกฤษและสเปน

เลือกหลักสูตรพลเมืองดิจิทัล

โรงเรียนสามารถเลือก ดิจิทัลฟรีเว็บไซต์การเป็นพลเมือง บทเรียน และกิจกรรมที่จะใช้ในโรงเรียนของพวกเขา บทเรียนเหล่านี้จะสอนโดยเจ้าหน้าที่ที่หลากหลายตลอดทั้งปีการศึกษา

เป็นที่ยอมรับ

สามัญสำนึกการศึกษา ช่วยให้นักการศึกษา โรงเรียน และเขตการศึกษาได้รับการยอมรับในด้านการสอนดิจิทัลชั้นนำและการเป็นพลเมืองในห้องเรียนปัจจุบัน

โปรแกรม Common Sense Recognition นำเสนอกลยุทธ์การสอนล่าสุดและทำให้ผู้ที่เข้าร่วมได้รับเครดิตที่สมควรได้รับสำหรับงานของพวกเขา

สามัญสำนึก นักการศึกษา , โรงเรียน หรือ เขต จะเรียนรู้ที่จะเป็นผู้นำการใช้เทคโนโลยีอย่างรับผิดชอบและมีประสิทธิภาพในชุมชนโรงเรียนของพวกเขา และสร้างแนวทางปฏิบัติไปพร้อมกัน

เข้าร่วมโปรแกรมนี้ได้ฟรี

เพิ่มพูนความรู้ด้านการเป็นพลเมืองดิจิทัลของคุณ

การศึกษาสามัญสำนึกอาจเป็นแหล่งคำแนะนำเกี่ยวกับการเป็นพลเมืองดิจิทัลที่เป็นที่รู้จักมากที่สุด

ต่อไปนี้เป็นแหล่งข้อมูลบางส่วนที่สามารถช่วยครูผู้สอนได้เนื่องจากนำเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอนมากขึ้น

• เวิร์กช็อปเกี่ยวกับการเป็นพลเมืองดิจิทัลด้วยตนเอง - ในอันนี้ ชั่วโมงการฝึกอบรมแบบโต้ตอบ คุณจะได้เรียนรู้แนวคิดหลัก 6 ประการของการเป็นพลเมืองยุคดิจิทัล และสำรวจวิธีที่คุณสามารถรวมบทเรียนตามหลักสูตรของ Common Sense เข้ากับห้องเรียนของคุณ นักการศึกษาที่จบหลักสูตรนี้จะได้รับใบรับรองการจบหลักสูตร
• หลักสูตรการปกป้องความเป็นส่วนตัวของนักเรียน จ -เรียนรู้ว่าทำไมความเป็นส่วนตัวทางออนไลน์ของนักเรียนจึงมีความสำคัญและแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการจัดการความเสี่ยงของนักเรียนเมื่อใช้เทคโนโลยี ในการฝึกอบรมเชิงโต้ตอบหนึ่งชั่วโมงนี้ คุณจะได้สำรวจเครื่องมือและวิธีการเฉพาะสำหรับการประเมินความเป็นส่วนตัวและความปลอดภัยของผลิตภัณฑ์ที่ใช้กันทั่วไปในห้องเรียน นักการศึกษาที่จบหลักสูตรนี้จะได้รับใบรับรองการจบหลักสูตร
• การเป็นพลเมืองยุคดิจิทัล เพลย์ลิสต์ : วิดีโอแสดงวิธีการความยาว 12 นาทีเกี่ยวกับประเด็นที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกทางดิจิทัล การโต้ตอบทางดิจิทัล กิจกรรมด่วน และ SEL ใน Digital Life Resource Center
• การสัมมนาผ่านเว็บเกี่ยวกับสามัญสำนึก (ประมาณ 30 - 60 นาที) ในหลากหลายหัวข้อ
• สิ่งที่ควรทำและไม่ควรทำในโซเชียลมีเดียสำหรับห้องเรียน - เรียนรู้วิธีการเก็บข้อมูลของนักเรียนเป็นความลับบนโซเชียลมีเดีย
• วิธีเตรียมบุตรหลานให้พร้อมวิดีโอแชทสำหรับชั้นเรียนออนไลน์ - บทความสั้นๆ พร้อมเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์
• ช่วยเด็กๆ นำทาง Viral Social Media Stunts - เรียนรู้ว่าเหตุใดเด็กๆ จึงมีส่วนร่วมในความท้าทายของ Viral Social Media และวิธีที่คุณสามารถช่วยให้พวกเขาตัดสินใจอย่างมีความรับผิดชอบ
• 9 Digital เคล็ดลับเกี่ยวกับมารยาท - การสอนนักเรียนถึงวิธีสำรวจโลกดิจิทัลในวิธีที่สังคมยอมรับได้เริ่มต้นด้วยการสร้างแบบจำลองพฤติกรรมที่ดี

ในขณะที่โรงเรียนเปลี่ยนไปสู่วิถีใหม่ที่เน้นการเรียนรู้ดิจิทัล สิ่งที่สำคัญกว่า เพื่อสร้างบรรทัดฐาน มอบหมายบทบาท กำหนดแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดเลือกหลักสูตร รู้จักแหล่งข้อมูล ให้ครอบครัวมีส่วนร่วม และได้รับการยอมรับจากงานนี้ องค์ประกอบแต่ละอย่างเหล่านี้จะมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความสะดวกสบายและความสำเร็จของครู นักเรียน และครอบครัวของพวกเขา

• เคล็ดลับและคำแนะนำของ Microsoft Teams สำหรับครูผู้สอน
• 6 เคล็ดลับเพื่อให้แน่ใจว่าแอปการศึกษาฟรีมีความปลอดภัย