Zahvaljujući pandemiji, tehnologija je sada sveprisutna u školskim okruzima. Kao rezultat toga, svi nastavnici moraju učestvovati u radu uključivanja učenika u dijalog oko odgovornih digitalnih interakcija. Škole rade u novoj normalnosti, u kojoj su jasni značaj i prednosti digitalnog obrazovanja. Rukovodioci škola i okruga konačno su ozbiljnije shvatili posao premošćavanja digitalnog jaza. Oni osiguravaju da njihovi studenti i osoblje imaju tehnologiju i internetsku povezanost potrebnu za uspjeh u modernim vremenima.

Uporedo s ovom promjenom dolazi i odgovornost osiguravanja da svaki nastavnik razumije važnost digitalnog građanstva za njih lično, kako podržati razgovore u učionici i kako uključiti digitalno građanstvo u svaki razred. Dok je većina škola poučavala učenike o digitalnom građanstvu prije pandemije, za to je obično bio odgovoran određeni nastavnik, poput nastavnika tehnologije ili bibliotekara. Danas svaki nastavnik koristi digitalne alate za učenje i stoga može i treba podučavati digitalno građanstvo dok učenici stvaraju, sarađuju i povezuju se koristeći tehnologiju za učenje.

Danas učenici moraju bolje razumjeti svoj digitalni otisak , kako učinkovito komunicirati, alate koje mogu koristiti, kako pronaći informacije, strategije kada se osjećaju nesigurno na mreži i šta jesmatra prikladnim i neprikladnim ponašanjem. U školskoj godini 2021-22, nastavnici su iskusili porast problema u ponašanju i neprikladnom jeziku koji su školsku godinu učinili izazovnijom. Ne želimo da neprikladno digitalno građanstvo ometa kvalitetnu nastavu, učenje i izgradnju odnosa. U nekim slučajevima to se dešavalo kada su se učenici neprikladno ponašali na mreži ili su unosili online izazove i jezik u svoje učionice.

Imperativ je da nastavnici ne koriste ove greške kao razlog za prestanak uključivanja učenika u tehnologiju. Umjesto toga, ovi incidenti mogu biti poučni trenuci. Kada učenici donesu loše odluke, možemo odvojiti vreme da im pomognemo da razumeju svoje postupke i otkriju kako da donesu informisanije i odgovornije odluke.

Također moramo osigurati da nastavnici shvate da su uzori na mreži baš kao što su i lično. Kao što je navedeno u ovom članku New York Post , učenici rutinski nadgledaju nastavnike na internetu. "Viđaju nas na Twitteru, na Instagramu", rekao je jedan član osoblja škole. Ovo nije iznenađenje. Naši učenici odrastaju digitalno i gledaju da vide kako se njihovi nastavnici ponašaju u ovim prostorima.

Iako se to može osjećati neugodno, naši učenici zaslužuju obrazovanje koje ih priprema za uspjeh kako na internetu tako i uživo zivoti.

Evo kakozapočnite:

Uspostavite norme

Uspostavljanje normi o tome kako se tehnologija koristi unutar i izvan učionice odličan je način za početak školske godine.

Ovaj napor može uključivati ​​razmatranja kao što su:

• Kako postavljate pitanje?
• Kako dajete povratne informacije?
• Kada govorite?
• Koji su protokoli koji osiguravaju da ne prekidamo?
• Kako osigurati da se svi glasovi čuju?
• Kada koristite chat?
• Kada koristite reakcije ili znake rukom?
• Šta učenici rade kada se nastava snima?

Zapamtite, možete ponovo pregledati i revidirati norme po potrebi. Na primjer, kada neko u zajednici ide protiv dogovorenih normi, to može biti prilika da se preispitaju i razgovaraju o parametrima. Tada možete odrediti da li se ponašanje ili norma treba promijeniti.

Dodijelite uloge

Razgovarajte sa svojim razredom o ulogama koje učenici mogu preuzeti kada uče online. Uloge mogu uključivati ​​nešto od sljedećeg:

Moderator ćaskanja

• Moderira ćaskanje tako što predaje pitanja i povratne informacije nastavniku.
• Odgovara na pitanja i daje informacije.

Istraživač

• Pruža korisne veze i informacije o onome što se predaje i o čemu se raspravlja.

Tehnička podrška

• Pomaže drugim učenicima oko bilo kakvih tehničkih problema.

Moderator ponašanja

• Ovoosoba skreće pažnju nastavnika na bilo koje probleme.

Može potrajati neko vrijeme da se utvrdi koji bi učenici mogli biti najbolji za svaku ulogu. Mogli biste dodijeliti uloge na osnovu snaga učenika i rotirati zadatke (poput razrednih poslova u fizičkoj učionici). Ili, možda želite da se studenti prijave za ulogu i intervju za posao. Odabrani kandidati mogu imati tu poziciju i/ili dobiti podršku u različito vrijeme. Uloge bi se mogle zamijeniti svake sedmice ili mjeseca, što je logično.

Odredite najbolje prakse za učenje bogato tehnologijom

Evo nekih od najboljih praksi koje uspješni nastavnici koriste kada koriste tehnologiju u učionici:

Izgradite na vrijeme prije nastave za postavljanje vaše aktivnosti i vrijeme nakon nastave za zatvaranje

• Postavljanje uključuje: Provjeru opreme; stavljanje u red prezentacijskih materijala i svih web stranica/resursa
• Zatvaranje uključuje: Ostavljanje vremena za pitanja & A; slanje evaluacija nakon nastave; i pružanje podrške jedan na jedan za sve učenike kojima bi to moglo zatrebati

Imajte na umu da u vašem razredu možda ima učenika koji to mogu podržati.

Imajte početni slajd kako bi učenici znali šta će naučiti

• Uključite sve relevantne veze do materijala kao što je dnevni red i druge korisne informacije koje bi učenicima mogle zatrebati tokom lekcije

Imajte slajd za dnevni red koji će vam pomoći da nastavite nastavupratiti i osigurati da učenici znaju šta mogu očekivati

• U okviru dnevnog reda imaju veze do prezentacije, resursa, itd.
• Postavite dozvole tako da učenici mogu pregledavati (ne uređivati ) dnevni red

Odredite vrijeme za besplatan razgovor na početku i na kraju

• Imanje vremena na kraju može biti nagrada za ostanak zadatak i može pomoći u izbjegavanju društvenih ometanja tokom lekcije

Unesite energiju!

• Neće svaka lekcija biti uzbudljiva ili zanimljiva, međutim, važno je govoriti jasno i biti prisutan.
• Niko ne voli da čuje nekoga ko govori monotono ili se spotiče kroz duge priče.

Poznajte svoju publiku

• Predvidite moguća pitanja i načine na koje možete odgovoriti na svako od njih

Budite refleksivni

• Tražite povratne informacije od svojih učenika o tome kako je lekcija protekla. Možda dajte kratku evaluaciju kao što je ocijenite i komentirajte lekciju

Uključite porodice

Mnoge su škole postale kreativne kada su se povezale s porodicama tokom pandemije. Povezali su se sa porodicama više nego ikad kako bi podržali svoje učenike. Razvijanje odgovornih digitalnih građana najbolje se dešava kada se nastavnici udružuju sa porodicama kako bi podržali učenike. Srećom, postoji pomoć da se to učini.

Obrazovanje o zdravom razumu ima besplatan Vodič za implementaciju porodičnog angažmana koji pruža proces u tri koraka za postavljanjeučešće porodice tokom cele godine. Istaknuto uključuje skup alata za porodični angažman za edukatore i zagovornike porodice koji pruža vrijedne savjete i alate koje možete podijeliti s roditeljima i starateljima.

K-12 nastavni plan i program digitalnog državljanstva sadrži porodične savjete i aktivnosti , na više jezika, u svakoj od tema nastavnog plana i programa, uključujući pokretače razgovora za roditelje i staratelje kako bi imali smislene razgovore sa svojom djecom o korištenju medija i tehnologije. Pored toga, porodični resursi zasnovani na istraživanju Common Sense pokrivaju nekoliko tema o digitalnom građanstvu putem članaka , video zapisa, materijala, radionica i prezentacija.

Roditelji i staratelji djece uzrasta 3-11 godina također se mogu prijaviti za Savjete zdravog razuma putem teksta , gdje mogu dobiti savjete i savjete direktno sa svojih telefona, besplatno na španskom i engleski.

Common Sense Latino je za porodice koje govore španski gde mogu pronaći resurse koji su i jezički i kulturno relevantni.

Ako radite posebno s djecom mlađeg uzrasta (ispod 8 godina), Priručnik za rano djetinjstvo Common Sense je još jedan sjajan resurs za pomoć porodicama da njeguju razvoj male djece i vještine izvršnog funkcionisanja u digitalnom okruženju godine, sa šest scenarističkih radionica na engleskom i španskom jeziku.

Odaberite kurikulum digitalnog državljanstva

Škole mogu odabrati Besplatni digitalniStranice o državljanstvu, lekcije i aktivnosti koje će koristiti u svojoj školi . U idealnom slučaju ove lekcije bi predavalo različito osoblje tokom školske godine.

Postanite priznati

Obrazovanje zdravog razuma omogućava prosvjetnim radnicima, školama i okruzima da postanu prepoznati po vođenju digitalne nastave i građanstvu u današnjim učionicama.

Program prepoznavanja zdravog razuma pruža najnovije strategije podučavanja i osigurava da oni koji učestvuju dobiju zaslužene kredite za svoj rad.

Zdrav razum Edukator , Škola ili Okrug , naučit će voditi odgovornu i efikasnu upotrebu tehnologije u svojim školskim zajednicama i usput graditi svoju praksu.

Učestvovanje u ovom programu je besplatno.

Razvijte svoje znanje o digitalnom građanstvu

Obrazovanje o zdravom razumu je možda najpoznatiji izvor za smjernice o digitalnom građanstvu.

Evo nekih resursa koji mogu pomoći nastavnicima dok ugrađuju više tehnologije u svoje podučavanje i učenje.

• Radionica samostalnog tempa o digitalnom građanstvu - U ovoj -satni interaktivni trening, naučit ćete šest osnovnih koncepata digitalnog građanstva i istražiti kako možete integrirati lekcije iz kurikuluma Common Sense u svoju učionicu. Nastavnici koji završe ovaj kurs dobijaju sertifikat o završenom kursu.
• Zaštita privatnosti studenata e -Saznajte zašto je privatnost učenika na mreži važna i najbolje prakse za upravljanje rizikom za vaše studente kada koriste tehnologiju. U ovoj jednosatnoj interaktivnoj obuci istražit ćete specifične alate i metode za procjenu privatnosti i sigurnosti proizvoda koji se obično koriste u učionici. Nastavnici koji završe ovaj kurs dobijaju sertifikat o završenom kursu.
• Digitalno državljanstvo plejlista : 12-minutni videozapisi s uputama o digitalnim dilemama, digitalnim interaktivnostima, brzim aktivnostima i SEL u Digital Life Resource Center.
• Webinari o zdravom razumu (otprilike 30 - 60 min) o nizu tema.
• Što treba i ne treba raditi na društvenim medijima za učionicu - Naučite kako zadržati povjerljivost informacija o učenicima na društvenim mrežama.
• Kako pripremiti djecu za video ćaskanje za online nastavu - Kratak članak s korisnim savjetima o tome kako pripremiti učenike za online učenje.
• Pomozite djeci da se kreću kroz viralne vratolomije na društvenim mrežama - Saznajte zašto djeca sudjeluju u izazovima viralnih društvenih medija i kako im možete pomoći da donesu odgovorne odluke.
• 9 Digitalno Savjeti o bontonu - Učenje učenika kako da se kreću digitalnim svijetom na društveno prihvatljiv način počinje modeliranjem dobrog ponašanja.

Kako škole prelaze na novu normalu koja cijeni digitalno učenje, to je još važnije nego ikada uspostaviti norme, dodijeliti uloge, utvrditi najbolje prakse,odaberite nastavni plan i program, poznajte resurse, uključite porodice i postanite priznati za ovaj posao. Svaki od ovih elemenata bit će ključan za osiguranje udobnosti i uspjeha naših nastavnika, učenika i njihovih porodica.

• Savjeti i trikovi za Microsoft Teams za nastavnike
• 6 savjeta kako osigurati sigurne besplatne obrazovne aplikacije