Grâce à la pandémie, la technologie est désormais omniprésente dans les districts scolaires. Par conséquent, tous les enseignants doivent participer au travail visant à engager les élèves dans un dialogue sur les interactions numériques responsables. Les écoles fonctionnent dans une nouvelle normalité, dans laquelle l'importance et les avantages d'une éducation numérique sont clairs. Les dirigeants des écoles et des districts ont finalement pris plus au sérieux le travail visant à combler le fossé entre l'éducation numérique et l'éducation à la santé.Ils veillent à ce que leurs élèves et leur personnel disposent de la technologie et de la connectivité internet nécessaires pour réussir à l'ère moderne.

Ce changement s'accompagne de la responsabilité de veiller à ce que chaque éducateur comprenne l'importance de la citoyenneté numérique pour lui personnellement, comment soutenir les conversations en classe et comment intégrer la citoyenneté numérique à chaque niveau scolaire. Alors que la plupart des écoles enseignaient la citoyenneté numérique aux élèves avant la pandémie, un enseignant désigné, tel que le professeur de technologie ou le professeur d'informatique, a été chargé d'enseigner la citoyenneté numérique à ses élèves.Aujourd'hui, tous les enseignants utilisent des outils d'apprentissage numériques et peuvent et doivent donc enseigner la citoyenneté numérique lorsque les élèves créent, collaborent et se connectent en utilisant la technologie pour l'apprentissage.

Aujourd'hui, les élèves doivent mieux comprendre leur empreinte numérique, comment communiquer efficacement, les outils qu'ils peuvent utiliser, comment trouver des informations, les stratégies à adopter lorsqu'ils ne se sentent pas en sécurité en ligne, et ce qui est considéré comme un comportement approprié et inapproprié. Au cours de l'année scolaire 2021-22, les éducateurs ont constaté une augmentation des les problèmes de comportement et de langage inapproprié Nous ne voulons pas qu'une citoyenneté numérique inappropriée entrave l'enseignement, l'apprentissage et l'établissement de relations saines. Dans certains cas, cela s'est produit lorsque des élèves ont agi de manière inappropriée en ligne, ou ont introduit des défis et un langage en ligne dans leurs classes.

À l'avenir, il est impératif que les éducateurs ne se servent pas de ces erreurs comme d'une raison pour cesser d'impliquer les élèves dans les technologies. Au contraire, ces incidents peuvent être des moments propices à l'apprentissage. Lorsque les élèves font de mauvais choix, nous pouvons prendre le temps de les aider à comprendre leurs actions et à découvrir comment faire des choix plus éclairés et plus responsables.

Nous devons également veiller à ce que les enseignants comprennent qu'ils sont des modèles en ligne, tout comme ils le sont en personne. New York Post article Les enseignants sont régulièrement suivis en ligne par leurs élèves : "Ils nous voient sur Twitter, sur Instagram", a déclaré un membre du personnel de l'école. Ce n'est pas une surprise : nos élèves grandissent avec le numérique et ils cherchent à savoir comment leurs enseignants se comportent dans ces espaces.

Même si cela peut sembler inconfortable, nos étudiants méritent une éducation qui les prépare à réussir leur vie en ligne et en personne.

Voici comment commencer :

Établir des normes

Établir des normes concernant l'utilisation des technologies à l'intérieur et à l'extérieur de la classe est une excellente façon de commencer l'année scolaire.

Cet effort peut inclure des considérations telles que

• Comment poser une question ?
• Comment donnez-vous un retour d'information ?
• Quand parlez-vous ?
• Quels sont les protocoles permettant de s'assurer que nous n'interrompons pas les autres ?
• Comment faire en sorte que toutes les voix soient entendues ?
• Quand utilisez-vous le chat ?
• Quand utilisez-vous des réactions ou des signaux manuels ?
• Que font les élèves lorsque les cours sont enregistrés ?

N'oubliez pas que vous pouvez réexaminer et réviser les normes si nécessaire. Par exemple, lorsque quelqu'un au sein de la communauté va à l'encontre des normes convenues, cela peut être l'occasion de revoir les paramètres et d'en discuter. À ce moment-là, vous pouvez déterminer si le comportement ou la norme doit être modifié.

Attribuer des rôles

Discutez avec votre classe des rôles que les élèves peuvent endosser lorsqu'ils apprennent en ligne. Ces rôles peuvent inclure certains des éléments suivants :

Modérateur du chat

• Modère le chat en attirant l'attention de l'enseignant sur les questions et les commentaires.
• Répond aux questions et fournit des informations.

Chercheur

• Fournit des liens utiles et des informations sur ce qui est enseigné et discuté.

Support technique

• Aide les autres étudiants à résoudre leurs problèmes techniques.

Modérateur de comportement

• Cette personne porte tout problème à l'attention de l'enseignant.

Il faudra peut-être un certain temps pour déterminer quels élèves sont les mieux placés pour chaque rôle. Vous pouvez attribuer les rôles en fonction des points forts des élèves et procéder à des rotations (comme pour les postes de la classe dans une salle de classe physique). Vous pouvez également demander aux élèves de poser leur candidature pour un rôle et de passer un entretien pour le poste. Les candidats sélectionnés peuvent occuper le poste et/ou être remplacés à différents moments. Les rôles peuvent être échangés à chaque fois quesemaine ou mois, selon le cas.

Déterminer les meilleures pratiques pour un apprentissage riche en technologies

Voici quelques-unes des meilleures pratiques que les éducateurs performants utilisent lorsqu'ils ont recours à la technologie en classe :

Prévoyez du temps avant la classe pour mettre en place votre activité et du temps après la classe pour la terminer.

• L'installation comprend : la vérification de l'équipement, la mise en attente du matériel de présentation et des sites web/ressources.
• La clôture comprend : laisser du temps pour les questions et réponses, envoyer les évaluations après la leçon et fournir un soutien individuel à tous les élèves qui en ont besoin.

Notez qu'il peut y avoir des élèves dans votre classe qui sont en mesure de soutenir cette démarche.

Préparez une diapositive d'ouverture pour que les élèves sachent ce qu'ils vont apprendre.

• Inclure tous les liens pertinents vers des documents tels que l'ordre du jour et d'autres informations utiles dont les étudiants pourraient avoir besoin pendant la leçon.

Prévoir une diapositive sur l'ordre du jour pour aider à maintenir la leçon sur la bonne voie et s'assurer que les élèves savent à quoi s'attendre.

• L'ordre du jour contient des liens vers la présentation, les ressources, etc.
• Définir les autorisations pour que les étudiants puissent consulter (et non modifier) l'agenda.

Prévoir un temps de parole libre au début et à la fin de l'entretien

• Le fait d'avoir du temps à la fin peut être une récompense pour ceux qui restent concentrés sur leur tâche et peut aider à éviter les distractions sociales pendant la leçon.

Faites le plein d'énergie !

• Toutes les leçons ne seront pas passionnantes ou engageantes, mais il est important de parler clairement et d'être présent.
• Personne n'aime entendre quelqu'un qui parle d'une voix monocorde ou qui trébuche dans des récits interminables.

Connaître son public

• Anticipez les questions possibles et les moyens de répondre à chacune d'entre elles.

Faire preuve de réflexion

• Demandez à vos élèves de vous faire part de leurs commentaires sur le déroulement de la leçon, par exemple en leur donnant une brève évaluation de la leçon (note et commentaire).

Impliquer les familles

De nombreuses écoles ont fait preuve de créativité pour établir des liens avec les familles pendant la pandémie. Elles ont plus que jamais établi des liens avec les familles pour soutenir leurs élèves. La meilleure façon de former des citoyens numériques responsables est que les enseignants établissent des partenariats avec les familles pour soutenir les élèves. Heureusement, il existe de l'aide pour y parvenir.

L'éducation au bon sens dispose d'une Guide de mise en œuvre de l'engagement familial qui propose un processus en trois étapes pour mettre en place la participation des familles tout au long de l'année. boîte à outils pour l'engagement des familles pour les éducateurs et les défenseurs des familles, qui fournit des conseils et des outils précieux à partager avec les parents et les soignants.

Le programme d'enseignement de la citoyenneté numérique de la maternelle à la 12e année a conseils et activités pour la famille En outre, les ressources familiales de Common Sense, basées sur la recherche, couvrent plusieurs sujets relatifs à la citoyenneté numérique, notamment les suivants articles Des vidéos, des documents, des ateliers et des présentations.

Les parents et les personnes qui s'occupent d'enfants âgés de 3 à 11 ans peuvent également s'inscrire à l'un des programmes suivants Conseils de Common Sense par texte où ils peuvent recevoir gratuitement des astuces et des conseils directement depuis leur téléphone, en espagnol et en anglais.

Common Sense Latino est destiné aux familles hispanophones qui peuvent y trouver des ressources pertinentes sur le plan linguistique et culturel.

Si vous travaillez spécifiquement avec des enfants plus jeunes (moins de 8 ans), le programme Common Sense Boîte à outils pour la petite enfance est une autre excellente ressource pour aider les familles à favoriser le développement des jeunes enfants et les compétences en matière de fonctionnement exécutif à l'ère numérique, avec six ateliers scénarisés en anglais et en espagnol.

Sélectionner un programme de citoyenneté numérique

Les écoles peuvent sélectionner Sites, leçons et activités gratuits sur la citoyenneté numérique à utiliser dans leur école Idéalement, ces leçons devraient être enseignées par différents membres du personnel tout au long de l'année scolaire.

Être reconnu

L'éducation au bon sens permet aux éducateurs, aux écoles et aux districts d'être reconnus pour leur leadership en matière d'enseignement numérique et de citoyenneté dans les salles de classe d'aujourd'hui.

Le programme de reconnaissance du bon sens fournit les dernières stratégies d'enseignement et veille à ce que les participants reçoivent un crédit bien mérité pour leur travail.

Un sens commun Éducateur , L'école ou District Les enseignants de l'école primaire et secondaire apprendront à mener une utilisation responsable et efficace des technologies dans leurs communautés scolaires et à développer leur pratique en cours de route.

La participation à ce programme est gratuite.

Développez vos connaissances en matière de citoyenneté numérique

Common Sense Education est peut-être la source la plus connue de conseils sur la citoyenneté numérique.

Voici quelques ressources qui peuvent aider les enseignants à intégrer davantage de technologie dans leur enseignement et leur apprentissage.

• Atelier autonome sur la citoyenneté numérique - Au cours de cette formation interactive d'une heure, vous apprendrez les six concepts fondamentaux de la citoyenneté numérique et découvrirez comment vous pouvez intégrer les leçons du programme de Common Sense dans votre classe.
• Protection de la vie privée des étudiants cours e - Apprenez pourquoi la protection de la vie privée des élèves en ligne est importante et quelles sont les meilleures pratiques pour gérer les risques liés à l'utilisation de la technologie par vos élèves. Dans cette formation interactive d'une heure, vous explorerez des outils et des méthodes spécifiques pour évaluer la protection de la vie privée et la sécurité des produits couramment utilisés en classe. Les éducateurs qui suivent ce cours recevront un certificat d'achèvement.
• Citoyenneté numérique liste de lecture Le site comprend des vidéos de 12 minutes sur les dilemmes numériques, des interactifs numériques, des activités rapides et un centre de ressources SEL in Digital Life.
• Séminaires en ligne sur le bon sens (environ 30 à 60 minutes) sur une série de sujets.
• Ce qu'il faut faire et ne pas faire dans les médias sociaux en classe - Apprenez à préserver la confidentialité des informations relatives aux élèves sur les médias sociaux.
• Comment préparer les enfants au chat vidéo pour les cours en ligne ? - Court article contenant des conseils utiles sur la manière de préparer les étudiants à l'apprentissage en ligne.
• Aider les enfants à naviguer dans les cascades virales des médias sociaux - Découvrez pourquoi les enfants participent à des défis viraux sur les médias sociaux et comment vous pouvez les aider à prendre des décisions responsables.
• 9 conseils en matière d'étiquette numérique - Apprendre aux élèves à naviguer dans le monde numérique d'une manière socialement acceptable, c'est d'abord leur donner l'exemple d'un bon comportement.

Alors que les écoles s'orientent vers une nouvelle normalité qui valorise l'apprentissage numérique, il est plus important que jamais d'établir des normes, de répartir les rôles, de déterminer les meilleures pratiques, de sélectionner un programme, de connaître les ressources, d'impliquer les familles et d'être reconnu pour ce travail. Chacun de ces éléments sera crucial pour assurer le confort et la réussite de nos enseignants, de nos élèves et de leurs familles.

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