Tänu pandeemiale on tehnoloogia nüüdseks koolipiirkondades kõikjal. Selle tulemusena peavad kõik õpetajad osalema töös, et kaasata õpilased vastutustundliku digitaalse suhtluse üle peetavasse dialoogi. Koolid tegutsevad uues normaalsuses, kus digitaalse hariduse tähtsus ja kasu on selge. Koolide ja koolipiirkondade juhid on lõpuks tõsisemalt võtnud töö, mille eesmärk on sillutadaNad tagavad oma õpilastele ja töötajatele tehnoloogia ja internetiühenduse, mis on vajalik tänapäeva edu saavutamiseks.

Koos selle nihkega kaasneb kohustus tagada, et iga õpetaja mõistab, kui oluline on digitaalne kodakondsus tema jaoks isiklikult, kuidas toetada vestlusi klassiruumis ja kuidas lisada digitaalne kodakondsus igal kooliastmel. Kui enne pandeemiat õpetas enamik koole õpilastele digitaalset kodakondsust, siis määratud õpetaja, näiteks tehnoloogiaõpetaja võiTänapäeval kasutab iga õpetaja digitaalseid õppevahendeid ning seetõttu võib ja peaks ta õpetama digitaalset kodakondsust, kuna õpilased loovad, teevad koostööd ja ühendavad end tehnoloogia abil õppimiseks.

Tänapäeval peavad õpilased paremini mõistma oma digitaalset jalajälge, kuidas tõhusalt suhelda, milliseid vahendeid nad saavad kasutada, kuidas leida teavet, strateegiaid, kui nad tunnevad end internetis ebaturvaliselt, ja mida peetakse sobivaks ja sobimatuks käitumiseks. 2021-22. õppeaastal kogesid haridustöötajad üha enam käitumise ja sobimatu keelekasutuse probleemid mis on muutnud kooliaasta keerulisemaks. Me ei taha, et sobimatu digitaalne kodakondsus takistaks usaldusväärset õpetamist, õppimist ja suhete loomist. Mõnel juhul on see juhtunud, kui õpilased on käitunud internetis sobimatult või toonud veebipõhiseid väljakutseid ja keelekasutust klassiruumi.

Edaspidi on hädavajalik, et õpetajad ei kasutaks neid vigu põhjusena, et lõpetada õpilaste kaasamine tehnoloogiaga. Selle asemel võivad need juhtumid olla õpetlikud hetked. Kui õpilased teevad halbu valikuid, saame võtta aega, et aidata neil mõista oma tegusid ja avastada, kuidas teha teadlikumaid ja vastutustundlikumaid valikuid.

Samuti peame tagama, et õpetajad mõistavad, et nad on internetis nagu ka isiklikult eeskujuks. Nagu selles dokumendis öeldud New York Post artikkel , jälgivad õpetajad oma õpilaste poolt regulaarselt internetis. "Nad näevad meid Twitteris, Instagramis," ütles üks kooli töötaja. See ei ole üllatav. Meie õpilased kasvavad digitaalselt üles ja nad vaatavad, kuidas nende õpetajad nendes ruumides käituvad.

Kuigi see võib tunduda ebamugav, väärivad meie õpilased haridust, mis valmistab neid ette edule nii veebipõhises kui ka isiklikus elus.

Siin on, kuidas alustada:

Normide kehtestamine

Tehnoloogia kasutamise normide kehtestamine klassiruumis ja väljaspool seda on suurepärane viis kooliaasta alustamiseks.

See jõupingutus võib hõlmata selliseid kaalutlusi nagu:

• Kuidas esitada küsimus?
• Kuidas anda tagasisidet?
• Millal te räägite?
• Millised on protokollid, mis tagavad, et me ei katkesta?
• Kuidas tagada, et kõik hääled oleksid kuuldud?
• Millal te kasutate vestlust?
• Millal te kasutate reaktsioone või käesignaale?
• Mida teevad õpilased, kui tunnid on salvestatud?

Pidage meeles, et saate normid vajaduse korral üle vaadata ja muuta. Näiteks kui keegi kogukonnas läheb vastuollu kokkulepitud normidega, võib see olla võimalus vaadata ja arutada parameetreid. Sel ajal saate otsustada, kas käitumist või normi tuleks muuta.

Rollide määramine

Rääkige oma klassiga rollidest, mida õpilased võivad võtta veebipõhise õppimise käigus. Rollid võivad olla näiteks järgmised:

Vestluse moderaator

• Modereerib vestlust, juhtides õpetaja tähelepanu küsimustele ja tagasisidele.
• Vastab küsimustele ja annab teavet.

Teadlane

• Pakub kasulikke linke ja teavet selle kohta, mida õpetatakse ja mida arutatakse.

Tehniline tugi

• Aitab teisi õpilasi tehnilistes küsimustes.

Käitumise moderaator

• See isik juhib õpetaja tähelepanu kõikidele probleemidele.

Võib võtta aega, et määrata kindlaks, millised õpilased võiksid olla parimad igale rollile. Sa võid määrata rollid õpilaste tugevuste alusel ja rotatsiooni korras ülesandeid (nagu klassitööd füüsilises klassiruumis). Või võid lasta õpilastel kandideerida rollile ja vestelda tööks. Valitud kandidaadid võivad saada ametikoha ja/või olla tagavaraks erinevatel aegadel. Rolle võiks vahetada igaühelenädal või kuu, nagu on mõistlik.

Tehnoloogiarikka õppe parimate tavade kindlaksmääramine

Siin on mõned parimad tavad, mida edukad õpetajad kasutavad tehnoloogia kasutamisel klassiruumis:

Varuge aega enne tundi oma tegevuse ettevalmistamiseks ja pärast tundi lõpetamiseks.

• Seadistamine hõlmab järgmist: seadmete kontrollimine; esitlusmaterjalide ja mis tahes veebisaitide/ressursside järjekorda seadmine.
• Lõpetamine hõlmab järgmist: aja jätmine küsimuste ja vastuste esitamiseks, õppetööjärgsete hinnangute saatmine ja individuaalse toetuse andmine kõigile õpilastele, kes seda vajavad.

Pange tähele, et teie klassis võib olla õpilasi, kes suudavad seda toetada.

Tehke avaslaid, et õpilased teaksid, mida nad kohe õpivad.

• Lisage kõik asjakohased lingid materjalidele, näiteks päevakorrale ja muule kasulikule teabele, mida õpilased võivad tunni ajal vajada.

Kasuta päevakava slaidi, mis aitab hoida õppetundi õigel kursil ja tagab, et õpilased teavad, mida oodata.

• Päevakorras on lingid esitlusele, ressurssidele jne.
• Määrake õigused nii, et õpilased saavad päevakorda vaadata (mitte muuta).

Seadke alguses ja lõpus aega vaba vestluseks.

• Kui lõpus on aega, võib see olla preemiaks ülesannete täitmisel püsimise eest ja aitab vältida sotsiaalseid segadusi tunni ajal.

Tooge energiat!

• Iga tund ei ole põnev või kaasahaarav, kuid oluline on siiski selgelt rääkida ja kohal olla.
• Kellelegi ei meeldi kuulata kedagi, kes räägib monotoonselt või komistab pikkade jutustuste kaudu.

Tunne oma publikut

• Eeldage võimalikke küsimusi ja võimalusi, kuidas te igaühele neist võiksite vastata.

Olge mõtlemapanev

• Paluge õpilastelt tagasisidet, kuidas tund läks. Võib-olla andke lühike hinnang, näiteks hinnake ja kommenteerige tundi.

Perede kaasamine

Paljud koolid muutusid loovaks, kui nad pandeemia ajal peredega ühendust võtsid. Nad ühendasid peredega rohkem kui kunagi varem, et toetada oma õpilasi. Vastutustundlike digikodanike arendamine toimub kõige paremini siis, kui õpetajad teevad õpilaste toetamiseks peredega koostööd. Õnneks on selleks abi olemas.

Mõistlik haridus on vaba Perede kaasamise rakendamise juhend mis pakub kolmeastmelist protsessi perekonna kaasamise loomiseks kogu aasta jooksul. Tähtsündmused hõlmavad järgmist perekonna kaasamise tööriistakomplekt pedagoogidele ja perede eestkõnelejatele, mis pakub väärtuslikke näpunäiteid ja vahendeid, mida jagada vanemate ja hooldajatega.

K-12 digitaalse kodakondsuse õppekava on perekondlikud nõuanded ja tegevused , mitmes keeles, iga õppekava teema kohta, sealhulgas vestluse alustajad vanematele ja hooldajatele, et pidada oma lastega sisukaid vestlusi meedia ja tehnoloogia kasutamise teemal. Lisaks hõlmavad Common Sense'i teaduspõhised pereressursid mitmeid digitaalse kodakondsuse teemasid läbi artiklid , videod, käsiraamatud, töötoad ja esitlused.

3-11-aastaste laste vanemad ja hooldajad saavad samuti registreeruda Common Sense'i nõuanded teksti järgi , kus nad saavad nõuandeid ja nõuandeid otse oma telefonist tasuta hispaania ja inglise keeles.

Common Sense Latino on mõeldud hispaaniakeelsetele peredele, kus nad leiavad nii keeleliselt kui ka kultuuriliselt asjakohaseid ressursse.

Kui te töötate spetsiaalselt nooremate (alla 8-aastaste) lastega, siis Common Sense'i Varajase lapsepõlve tööriistakomplekt on veel üks suurepärane abivahend, mis aitab perekondadel edendada väikelaste arengut ja täidesaatva tegevuse oskusi digitaalajastul, pakkudes kuus inglis- ja hispaaniakeelset õpikoda.

Valige digitaalse kodakondsuse õppekava

Koolid saavad valida Tasuta digitaalkodanikuks olevad saidid, õppetunnid ja tegevused, mida kasutada oma koolis Ideaaljuhul õpetavad neid tunde erinevad töötajad kogu õppeaasta jooksul.

Tunnustatuks muutumine

Mõistlik haridus võimaldab haridustöötajatel, koolidel ja ringkondadel saada tunnustust juhtiva digitaalse õpetamise ja kodanikuaktiivsuse eest tänapäeva klassiruumides.

Common Sense Tunnustusprogramm (Common Sense Recognition Program) pakub uusimaid õpetamisstrateegiaid ja tagab, et osalejad saavad oma töö eest väärilist tunnustust.

Terve mõistus Pedagoog , Kool , või District , õpivad juhtima vastutustundlikku ja tõhusat tehnoloogiakasutust oma koolikogukonnas ja arendavad selle käigus oma praktikat.

Selles programmis osalemine on tasuta.

Kasvatage oma teadmisi digitaalse kodakondsuse kohta

Common Sense Education on ehk kõige tuntum allikas, mis annab juhiseid digitaalse kodakondsuse kohta.

Siin on mõned ressursid, mis võivad aidata õpetajaid, kui nad lisavad rohkem tehnoloogiat oma õpetamisse ja õppimisse.

• Digitaalse kodakondsuse isetegevuslik töötuba - Selle ühe tunni pikkuse interaktiivse koolituse käigus saate teada digitaalse kodakondsuse kuus põhimõistet ja uurite, kuidas saate Common Sense'i õppekava õppetunde oma klassiruumi integreerida. Õpetajad, kes selle kursuse läbivad, saavad selle läbimise kohta tunnistuse.
• Õpilaste eraelu puutumatuse kaitse kursused e - Õppige, miks õpilaste privaatsus internetis on oluline ja millised on parimad tavad, kuidas juhtida oma õpilaste riske tehnoloogia kasutamisel. Selle ühe tunni pikkuse interaktiivse koolituse käigus tutvute konkreetsete vahendite ja meetoditega, kuidas hinnata klassiruumis tavaliselt kasutatavate toodete privaatsust ja turvalisust. Õpetajad, kes selle kursuse läbivad, saavad selle läbimise kohta tunnistuse.
• Digitaalne kodakondsus esitusloend : 12-minutilised õpetamisvideod digitaalsete dilemmade kohta, digitaalsed interaktiivsed tegevused, kiirtegevused ja SEL in Digital Life Resource Center.
• Common Sense veebiseminarid (umbes 30-60 minutit) erinevatel teemadel.
• Sotsiaalmeedia kasutamise viisid ja keelud klassiruumis - Õppige, kuidas hoida õpilaste teavet sotsiaalmeedias konfidentsiaalsena.
• Kuidas saada lapsed valmis videovestluseks online-tundide jaoks - Lühike artikkel, mis sisaldab kasulikke näpunäiteid, kuidas valmistada õpilasi ette veebipõhiseks õppimiseks.
• Aidake lastel navigeerida viiruslikes sotsiaalmeedia trikkides - Uurige, miks lapsed osalevad viiruslikes sotsiaalmeedia väljakutsetes ja kuidas saate aidata neil teha vastutustundlikke otsuseid.
• 9 digitaalse etiketi nõuannet - Õpilaste õpetamine, kuidas liikuda digitaalses maailmas sotsiaalselt aktsepteeritaval viisil, algab hea käitumise modelleerimisega.

Kuna koolid lähevad üle uuele normaalsusele, mis väärtustab digitaalset õppimist, on tähtsam kui kunagi varem kehtestada normid, jagada rollid, määrata kindlaks parimad tavad, valida õppekava, tunda ressursse, kaasata peresid ja saada selle töö eest tunnustust. Kõik need elemendid on üliolulised, et tagada meie õpetajate, õpilaste ja nende perede mugavus ja edu.

• Microsoft Teams näpunäited ja nipid õpetajatele
• 6 nõuannet, kuidas tagada tasuta haridusrakenduste turvalisus