Čuli smo i koristili frazu "digitalni kurikulum" gotovo svakodnevno u obrazovanju od ožujka 2020. Ponekad zbog potrebe, a ponekad samo zato što čini da rad zvuči spremno za budućnost. Međutim, kao voditelj okruga, uvijek želim osigurati da naši edukatori, kada daju digitalni kurikulum ili pređu na više internetskih resursa, odgovaraju potrebama učenika i budu utemeljeni na najboljoj praksi. Digitalni kurikulum je mnogo stvari, ali ono što tek treba pružiti je univerzalno razumijevanje.

Vjerujem da je digitalni kurikulum prilagodljiva akumulacija resursa usklađenih s kriterijima učenja i očekivanjima. Digitalni izvori predstavljaju se u različitim formatima, kao što su:

• Tekst
• Video
• Slike
• Audio
• Interaktivni mediji

Ključ digitalnog kurikuluma je da su resursi dostupni i učenicima izvan učionice. Učitelji koriste digitalne resurse kako bi individualizirali i personalizirali iskustva učenja učenika. Promatrao sam izvrsne učitelje koji stvaraju digitalne dokumente, e-knjige, interaktivne lekcije i video upute kako bi produžili učenje i dodali važnost lekcijama. Udžbenik vas može dovesti samo tako daleko i statički je resurs, zastario prije nego što uopće dođe u učenikove ruke. Digitalni aktivni kurikulum pomaže učenicima da zarone puno dublje u razumijevanje i prijenos učenja.

Learning Evolution Boost

Učionice su se neprestano razvijale tijekom posljednjih 15 godina dok sam se razvijao kao voditelj škole i okruga. Međutim, u posljednja 24 mjeseca stopa te evolucije se ubrzala i zbog toga su digitalni nastavni planovi i programi i digitalni alati dobili na značaju. Međutim, to još uvijek nije osnovno u svakoj učionici, ali budući da edukatori vide prednosti koje traju dvije godine, digitalni kurikulum počinje imati sve više uporišta u zajednicama učenja.

Digitalni kurikulum može zamijeniti tradicionalni kurikulum, npr. kao udžbenici i, u nekim slučajevima, konvencionalno okruženje učionice. Neki primjeri digitalnog kurikuluma uključuju:

• Online tečajeve
• Elektroničke udžbenike
• Digitalne i online programe

Promatrao sam online tečajevi u rasponu od jednog razreda do punog opterećenja K-12 tečaja do strukovnog programa učenika.

Dizajn učionice za digitalni kurikulum omogućuje mješovito okruženje za učenje u tradicionalnoj klasičnoj učionici ili potpuno online okruženje za učenje. U okruženjima u kojima se digitalni kurikulum širi, nastavnici isporučuju zadatke i materijale za nastavni plan i program putem sustava za upravljanje online učenjem (LMS). Elektronički udžbenici omogućili su učiteljima da zamijene teške knjige koje su se prije koristile. Današnji elektronički udžbenici temeljeni su na webu i mogu se brzo otvoriti na tabletu, pametnom telefonu, prijenosnom računalu iliračunalo.

Digitalni i online kurikulumski programi danas se naširoko koriste u školama. Neki primjeri uključuju Newsela, Khan Academy i ST Math. Ovi su programi osmišljeni za podučavanje ili jačanje standarda kurikuluma korištenjem igre i drugih zanimljivih karakteristika. Digitalni kurikulum može ojačati standarde matematike ili čitanja pomoću video lekcija i vježbanja, na primjer. Osim toga, personalizirani programi učenja s ugrađenim ocjenjivanjem, kao što su prilagodljiva računalna ocjenjivanja, omogućuju nastavnicima da individualiziraju nastavu kako bi zadovoljili jedinstvene potrebe svakog učenika.

Jedna od značajnih prednosti digitalnog kurikuluma je jednostavnost dijeljenja resursa. Učiteljima je puno lakše davati povratne informacije o svojim zadacima, suautoriti i podučavati zadatke, pa čak i objediniti svoje resurse na jedno dostupno mjesto. Ovo je transformacija načina na koji podučavanje obično funkcionira s papirom i ona bi trebala dovesti do veće suradnje među učiteljima u vašoj školi.

Usvajanje digitalnog kurikuluma

Potičem voditelje obrazovanja da počnu prijeći na korištenje više digitalnih kurikuluma; međutim, budući da digitalni tekstovi zahtijevaju od nastavnika da mijenjaju ono što inače rade u svojim razredima, preporučuje se uvođenje korak po korak umjesto bacanja svakog udžbenika i prisiljavanja nastavnika da se oslanjaju isključivo na digitalni format.

Nijesvakom je učitelju jasno zašto je digitalizacija pravi potez za učionicu. Učitelji će biti puno uspješniji u promjeni ako mogu eksperimentirati s kraćim tekstovima prije nego što se upuste u cjelovečernji roman ili udžbenik građanskog odgoja.

Digitalni sadržaj koji uključuje učenike mora se smatrati prioritetom budući da značajna količina dostupni sadržaj je površan i ovisi o zabavi učenika, a ne o njihovom angažiranju. Učinkoviti digitalni prijelazi pažljivo se planiraju, provode i mjere. Učitelji će prihvatiti promjenu kada vjeruju da dodaje vrijednost.

Učenicima također treba neko vrijeme da se prilagode čitanju ili rješavanju složenih problema na ekranu. Feed na Facebooku ili Instagramu puno je drugačiji od usredotočenog čitanja udžbenika, kao što su mnogi učenici otkrili tijekom ovogodišnjeg naglog poniranja u učenje na daljinu. Nekima je promjena stava puno lakša ako mogu postupno napredovati počevši s nekoliko članaka, a zatim prelazeći na duže tekstove.

Kada započnete ili nastavite transformaciju na digitalni kurikulum, uvijek zapamtite: "Dobra pouka pobjeđuje sve." Vidio sam kako su mnogi izvrsni digitalni prijelazi ometani kada su usredotočeni samo na uređaje. Ako počnete s idejom da dobra poduka pokreće značajnu promjenu, tada će digitalni sadržaj poboljšati učenje.

• Kako izgraditi digitalni kurikulum za daljinskiOkrug
• Kako izraditi nastavni plan i program za učenje na daljinu