Kami telah mendengar dan menggunakan frasa "kurikulum digital" hampir setiap hari dalam pendidikan sejak Mac 2020. Kadang-kadang kerana keperluan, dan kadang-kadang hanya kerana ia menjadikan kerja itu sesuai untuk masa hadapan. Walau bagaimanapun, sebagai pemimpin daerah, saya sentiasa ingin memastikan bahawa apabila pendidik kami menyediakan kurikulum digital atau beralih kepada lebih banyak sumber dalam talian, ia sesuai dengan keperluan pelajar dan berakar umbi dalam amalan terbaik. Kurikulum digital adalah banyak perkara, tetapi apa yang masih belum disampaikan ialah pemahaman sejagat.

Saya percaya kurikulum digital ialah pengumpulan sumber yang boleh disesuaikan yang sejajar dengan kriteria dan jangkaan pembelajaran. Sumber digital menampilkan diri mereka dalam pelbagai format, seperti:

• Teks
• Video
• Imej
• Audio
• Media interaktif

Kunci kepada kurikulum digital ialah sumber juga tersedia untuk pelajar di luar bilik darjah. Guru menggunakan sumber digital untuk memperibadikan dan memperibadikan pengalaman pembelajaran pelajar. Saya telah memerhatikan guru cemerlang mencipta dokumen digital, e-buku, pelajaran interaktif dan tutorial video untuk melanjutkan pembelajaran dan menambah kaitan dengan pelajaran. Buku teks hanya boleh membawa anda sejauh ini dan merupakan sumber statik, ketinggalan zaman sebelum ia sampai ke tangan pelajar. Kurikulum aktif digital membantu pelajar menyelam lebih mendalam ke dalam pemahaman dan dalam memindahkan pembelajaran.

Merangsang Evolusi Pembelajaran

Bilik darjah telah berkembang dengan mantap sejak 15 tahun yang lalu semasa saya berkembang sebagai pemimpin sekolah dan daerah. Walau bagaimanapun, dalam tempoh 24 bulan yang lalu, kadar evolusi itu telah dipercepatkan, dan disebabkan ini, kurikulum digital dan alatan digital telah menjadi terkenal. Walau bagaimanapun, ini belum menjadi asas dalam setiap bilik darjah, tetapi dengan para pendidik melihat faedah yang bertahan selama dua tahun, kurikulum digital mula bertapak lebih dalam komuniti pembelajaran.

Kurikulum digital boleh menggantikan kurikulum tradisional, seperti sebagai buku teks dan, dalam beberapa kes, persekitaran bilik darjah konvensional. Beberapa contoh kurikulum digital termasuk:

• Kursus dalam talian
• Buku teks elektronik
• Program digital dan dalam talian

Saya telah memerhati dalam talian kursus yang terdiri daripada kelas tunggal kepada beban kursus K-12 penuh kepada program vokasional pelajar.

Reka bentuk bilik darjah untuk kurikulum digital membolehkan persekitaran pembelajaran gabungan dalam bilik darjah tradisional atau persekitaran pembelajaran dalam talian sepenuhnya. Dalam persekitaran di mana kurikulum digital berkembang, guru menyampaikan tugasan dan bahan kurikulum melalui sistem pengurusan pembelajaran dalam talian (LMS). Buku teks elektronik telah membolehkan guru menggantikan buku berat yang digunakan sebelum ini. Buku teks elektronik hari ini adalah berasaskan web dan boleh dibuka dengan cepat pada tablet, telefon pintar, komputer riba ataukomputer.

Program kurikulum digital dan dalam talian digunakan secara meluas di sekolah hari ini. Beberapa contoh termasuk Newsela, Khan Academy dan ST Math. Program ini direka bentuk untuk mengajar atau mengukuhkan standard kurikulum menggunakan gamifikasi dan ciri-ciri menarik yang lain. Kurikulum digital boleh mengukuhkan piawaian matematik atau bacaan menggunakan pelajaran video dan aktiviti latihan, contohnya. Di samping itu, program pembelajaran yang diperibadikan dengan penilaian terbina dalam, seperti penilaian komputer penyesuaian, membolehkan guru memperibadikan pengajaran untuk memenuhi keperluan unik setiap pelajar.

Salah satu kelebihan penting kurikulum digital adalah kesederhanaan berkongsi sumber. Adalah lebih mudah untuk guru memberi maklum balas tentang tugasan mereka, pengarang bersama dan tugasan mengajar bersama, malah mengumpulkan sumber mereka ke dalam satu tempat yang boleh diakses. Ini ialah transformasi cara pengajaran berfungsi biasanya menggunakan kertas, dan satu yang sepatutnya membawa kepada lebih banyak kerjasama dalam kalangan guru di sekolah anda.

Mengguna pakai Kurikulum Digital

Saya menggesa pemimpin pendidikan untuk mula beralih kepada menggunakan lebih banyak kurikulum digital; walau bagaimanapun, kerana teks digital memerlukan guru mengubah perkara yang biasa mereka lakukan dalam kelas mereka, adalah disyorkan untuk melancarkan langkah demi langkah dan bukannya membuang setiap buku teks dan memaksa guru bergantung sepenuhnya pada format digital.

Bukanjelas kepada setiap guru mengapa menggunakan digital adalah langkah yang tepat untuk bilik darjah. Guru akan lebih berjaya dalam membuat peralihan jika mereka boleh mencuba menggunakan teks yang lebih pendek sebelum menyelami novel penuh atau buku teks sivik.

Kandungan digital yang melibatkan pelajar mesti dianggap sebagai keutamaan memandangkan sejumlah besar kandungan yang ada adalah cetek dan bergantung kepada menghiburkan pelajar, bukan melibatkan mereka. Peralihan digital yang berkesan dirancang, dilaksanakan dan diukur dengan teliti. Guru akan menerima perubahan apabila mereka percaya ia menambah nilai.

Pelajar juga memerlukan sedikit masa untuk menyesuaikan diri dengan membaca atau menyelesaikan masalah kompleks pada skrin. Suapan Facebook atau Instagram adalah jauh berbeza daripada pembacaan terfokus buku teks, kerana ramai pelajar telah menemui semasa terjun mengejut tahun ini ke dalam pembelajaran jarak jauh. Bagi sesetengah orang, membuat suis sikap itu adalah lebih mudah jika mereka boleh menyelesaikannya secara beransur-ansur dengan memulakan dengan beberapa artikel dan kemudian beralih ke teks yang lebih panjang.

Semasa anda memulakan atau meneruskan transformasi kepada kurikulum digital, sentiasa ingat, "Arahan yang baik mengatasi segala-galanya." Saya telah melihat banyak peralihan digital yang hebat terhalang apabila ia hanya memfokus pada peranti. Jika anda bermula dengan idea bahawa arahan yang baik mendorong perubahan yang bermakna, kandungan digital akan meningkatkan pembelajaran.

• Cara Membina Kurikulum Digital untuk Alat JauhDaerah
• Cara Membuat Kurikulum untuk Pembelajaran Jauh