2020 ခုနှစ် မတ်လကတည်းက ပညာရေးတွင် "ဒစ်ဂျစ်တယ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း" ဟူသော စကားလုံးကို ကျွန်ုပ်တို့ နေ့စဉ်နီးပါး ကြားနာပြီး အသုံးပြုနေပါသည်။ တစ်ခါတစ်ရံတွင် လိုအပ်မှုကြောင့်ဖြစ်ပြီး တစ်ခါတစ်ရံတွင် ၎င်းသည် အလုပ်၏ အနာဂတ်ကို အဆင်သင့်ဖြစ်စေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သို့သော်၊ ခရိုင်ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ပညာရေးမှူးများသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ပံ့ပိုးပေးသည့်အခါ သို့မဟုတ် ပိုမိုအွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်များသို့ ပြောင်းရွှေ့သည့်အခါ၊ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများ၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီပြီး အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်တွင် အမြစ်တွယ်နေကြောင်း အမြဲသေချာစေလိုပါသည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် အရာများစွာရှိသော်လည်း ၎င်းသည် အလုံးစုံနားလည်မှုမရှိသေးပေ။

ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် သင်ယူမှုစံနှုန်းများနှင့် မျှော်လင့်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီသော အရင်းအမြစ်များကို စိတ်ကြိုက်စုဆောင်းနိုင်သည်ဟု ကျွန်ုပ်ယုံကြည်ပါသည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ်ရင်းမြစ်များသည်-

• စာသား
• ဗီဒီယို
• ရုပ်ပုံများ
• အသံ
• ကဲ့သို့သော ဖော်မတ်အမျိုးမျိုးဖြင့် ၎င်းတို့ကို ဒစ်ဂျစ်တယ်ရင်းမြစ်များဖြင့် တင်ပြသည်။ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသောမီဒီယာ

ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏သော့ချက်မှာ စာသင်ခန်းပြင်ပကျောင်းသားများအတွက် အရင်းအမြစ်များကို ရရှိနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဆရာများသည် ကျောင်းသားသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကို တစ်ဦးချင်းနှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသီးသန့်ပြုလုပ်ရန် ဒစ်ဂျစ်တယ်အရင်းအမြစ်များကို အသုံးပြုပါသည်။ သင်ယူမှုကို တိုးချဲ့ပြီး သင်ခန်းစာများနှင့် ဆက်စပ်မှုပေါင်းထည့်ရန် ဒစ်ဂျစ်တယ်စာရွက်စာတမ်းများ၊ အီးဘွတ်များ၊ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော သင်ခန်းစာများနှင့် ဗီဒီယိုကျူတိုရီရယ်များကို ဖန်တီးနေသည့် ထူးချွန်သောဆရာများကို ကျွန်ုပ်တွေ့ရှိခဲ့သည်။ စာသင်စာအုပ်တစ်အုပ်သည် ကျောင်းသားလက်သို့မရောက်ရှိမီတွင် ခေတ်နောက်ကျကျန်ခဲ့သော အရင်းအမြစ်တစ်ခုသာဖြစ်ပြီး သင့်အား ယခုအချိန်အထိ ရရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ်တက်ကြွသောသင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် ကျောင်းသားများအား နားလည်သဘောပေါက်ရန်နှင့် သင်ယူမှုလွှဲပြောင်းရာတွင် ပိုမိုနက်နဲစွာနက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းလုပ်ဆောင်ရန် ကူညီပေးပါသည်။

သင်ယူခြင်း Evolution Boost

ကျွန်ုပ်သည် ကျောင်းနှင့်ခရိုင်ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးအဖြစ် ဖွံ့ဖြိုးလာစဉ် လွန်ခဲ့သည့် 15 နှစ်အတွင်း စာသင်ခန်းများ တဖြည်းဖြည်း ပြောင်းလဲလာခဲ့သည်။ သို့သော်လည်း လွန်ခဲ့သည့် 24 လအတွင်း၊ အဆိုပါ ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်နှုန်းသည် အရှိန်မြှင့်လာခဲ့ပြီး ယင်းကြောင့် ဒစ်ဂျစ်တယ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်ကိရိယာများသည် ထင်ပေါ်ကျော်ကြားလာခဲ့သည်။ သို့သော်လည်း ဤအရာများသည် စာသင်ခန်းတိုင်းတွင် အဓိကအချက်များမဟုတ်သေးသော်လည်း၊ လွန်ခဲ့သည့်နှစ်နှစ်တာကာလအတွင်း အကျိုးကျေးဇူးများကို အသိပညာပေးသူများမြင်လာသဖြင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် သင်ကြားရေးအသိုင်းအဝိုင်းတွင် ပိုမိုခြေကုပ်စပြုလာပါသည်။

ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် ရိုးရာသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို အစားထိုးနိုင်သည်။ ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်များအဖြစ် နှင့် အချို့သောကိစ္စများတွင် သမားရိုးကျ စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်။ ဒစ်ဂျစ်တယ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ နမူနာအချို့တွင်-

• အွန်လိုင်းသင်တန်းများ
• အီလက်ထရောနစ်ဖတ်စာအုပ်များ
• ဒစ်ဂျစ်တယ်နှင့် အွန်လိုင်းပရိုဂရမ်များ

ကျွန်ုပ်အွန်လိုင်းတွင် လေ့လာတွေ့ရှိရပါသည်။ အတန်းတစ်တန်းမှ K-12 အပြည့်သင်တန်းအထိ ကျောင်းသား၏ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ပရိုဂရမ်အထိ သင်တန်းများ။

ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတွက် စာသင်ခန်းဒီဇိုင်းသည် ရိုးရာအုတ်နှင့်အင်္ဂတေစာသင်ခန်း သို့မဟုတ် လုံးလုံးအွန်လိုင်းသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်တွင် ရောနှောသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို ခွင့်ပြုပေးပါသည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း တိုးချဲ့နေသည့် ပတ်ဝန်းကျင်တွင်၊ ဆရာများက အွန်လိုင်း သင်ယူမှု စီမံခန့်ခွဲမှုစနစ် (LMS) မှတစ်ဆင့် တာဝန်များနှင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ပစ္စည်းများ ပေးပို့သည်။ အီလက်ထရွန်နစ်ဖတ်စာအုပ်များသည် ဆရာများကို ယခင်ကအသုံးပြုခဲ့သော လေးလံသောစာအုပ်များကို အစားထိုးနိုင်စေခဲ့သည်။ ယနေ့ခေတ် အီလက်ထရွန်နစ်ဖတ်စာအုပ်များသည် ဝဘ်အခြေခံဖြစ်ပြီး တက်ဘလက်၊ စမတ်ဖုန်း၊ လက်ပ်တော့ သို့မဟုတ် အမြန်ဖွင့်နိုင်သည်။ကွန်ပျူတာ။

ဒစ်ဂျစ်တယ်နှင့် အွန်လိုင်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ပရိုဂရမ်များကို ယနေ့ ကျောင်းများတွင် တွင်ကျယ်စွာ အသုံးပြုနေပါသည်။ ဥပမာအချို့တွင် Newsela၊ Khan Academy နှင့် ST Math တို့ပါဝင်သည်။ ဤပရိုဂရမ်များသည် gamification နှင့် အခြားဆွဲဆောင်မှုရှိသောလက္ခဏာများကို အသုံးပြု၍ သင်ရိုးစံနှုန်းများကို သင်ကြားရန် သို့မဟုတ် အားဖြည့်ရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပါသည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် ဥပမာအားဖြင့် ဗီဒီယိုသင်ခန်းစာများနှင့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုများကို အသုံးပြု၍ သင်္ချာ သို့မဟုတ် စာဖတ်ခြင်းဆိုင်ရာ စံနှုန်းများကို အားဖြည့်ပေးနိုင်သည်။ ထို့အပြင်၊ လိုက်လျောညီထွေရှိသောကွန်ပြူတာအကဲဖြတ်မှုများကဲ့သို့သော ပေါင်းစပ်အကဲဖြတ်မှုများကဲ့သို့သော စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်ထားသော သင်ယူမှုပရိုဂရမ်များသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီ၏ တစ်မူထူးခြားသောလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးရန်အတွက် ဆရာများတစ်ဦးချင်းစီအလိုက် သင်ကြားပို့ချမှုပြုလုပ်နိုင်စေပါသည်။

ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ သိသာထင်ရှားသောအကျိုးကျေးဇူးများထဲမှတစ်ခု။ အရင်းအမြစ်များကို မျှဝေခြင်း၏ ရိုးရှင်းမှုဖြစ်သည်။ ဆရာမများသည် ၎င်းတို့၏တာဝန်များ၊ ပူးတွဲစာရေးဆရာနှင့် ပူးတွဲသင်ကြားပေးသည့်တာဝန်များကို တုံ့ပြန်ချက်ပေးရန်၊ ၎င်းတို့၏အရင်းအမြစ်များကို ရရှိနိုင်သည့်နေရာတစ်ခုတွင်ပင် ပေါင်းစည်းရန်မှာ ပို၍လွယ်ကူသည်။ ၎င်းသည် စာရွက်ဖြင့် သင်ကြားသည့်ပုံစံ၏ အသွင်ကူးပြောင်းမှုတစ်ခုဖြစ်ပြီး သင့်ကျောင်းရှိ ဆရာများအကြား ပိုမိုပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ဖြစ်ပေါ်စေသင့်သည်။

ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို လက်ခံကျင့်သုံးခြင်း

ပညာရေးခေါင်းဆောင်များကို စတင်လုပ်ဆောင်ရန် ကျွန်ုပ် တိုက်တွန်းအပ်ပါသည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ပိုမိုအသုံးပြုရန်၊ သို့သော်၊ ဒစ်ဂျစ်တယ် စာသားများသည် ၎င်းတို့၏အတန်းများတွင် ပုံမှန်လုပ်ဆောင်နေသည့်အရာများကို ပြောင်းလဲရန် ဆရာများကို လိုအပ်သောကြောင့်၊ ကျောင်းသုံးစာအုပ်တိုင်းကို စွန့်ပစ်ပြီး ဆရာများကို ဒစ်ဂျစ်တယ်ဖော်မတ်အပေါ် မှီခိုခိုင်းစေမည့်အစား အဆင့်ဆင့် ထုတ်ဝေရန် အကြံပြုထားသည်။

အဲဒါမဟုတ်ဘူး။ဒစ်ဂျစ်တယ်သွားခြင်းသည် စာသင်ခန်းအတွက် မှန်ကန်သောအရွေ့တစ်ခု အဘယ်ကြောင့် ဆရာတိုင်းအတွက် ထင်ရှားပါသည်။ အစအဆုံးဝတ္ထု သို့မဟုတ် ပြည်သူ့နီတိဖတ်စာအုပ်သို့ မဝင်မီ တိုတောင်းသော စာသားများကို အသုံးပြု၍ စမ်းသပ်နိုင်လျှင် ဆရာများသည် အပြောင်းအလဲလုပ်ရာတွင် ပိုမိုအောင်မြင်ပါလိမ့်မည်။

ကျောင်းသားများပါဝင်သည့် ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာကို များစွာသောပမာဏကတည်းက ဦးစားပေးအဖြစ် သတ်မှတ်ရမည်ဖြစ်ပါသည်။ ရရှိနိုင်သောအကြောင်းအရာသည် တိမ်မြုပ်ပြီး ဖျော်ဖြေရေးကျောင်းသားများအပေါ်တွင်မူတည်ပြီး ၎င်းတို့ကို ဆွဲဆောင်ခြင်းမရှိပါ။ ထိရောက်သော ဒစ်ဂျစ်တယ်အသွင်ကူးပြောင်းမှုများကို တွေးခေါ်မြော်မြင်အောင် စီစဉ်ခြင်း၊ လုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့် တိုင်းတာခြင်းများ ပြုလုပ်ပါသည်။ တန်ဖိုးထပ်တိုးလာသည်ဟု ယုံကြည်သောအခါ ဆရာများသည် အပြောင်းအလဲတစ်ခုကို လက်ခံကြလိမ့်မည်။

ကျောင်းသားများသည် ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် စာဖတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ရှုပ်ထွေးသောပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန် အချိန်အနည်းငယ်လိုအပ်ပါသည်။ ကျောင်းသူအများစုသည် ယခုနှစ်အဝေးမှ သင်ယူမှုသို့ ရုတ်တရက်ဝင်ရောက်လာစဉ် ကျောင်းသားအများအပြား ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ကြသည့်အတိုင်း Facebook သို့မဟုတ် Instagram ဖိဒ်သည် ကျောင်းစာအုပ်တစ်အုပ်၏ အာရုံစိုက်ဖတ်ရှုခြင်းထက် များစွာကွာခြားပါသည်။ အချို့သောသူများအတွက်၊ ဆောင်းပါးအနည်းငယ်ဖြင့် စတင်ကာ ရှည်လျားသောစာတိုများအထိ ရွေ့လျားခြင်းဖြင့် ၎င်းကို တဖြည်းဖြည်းချင်းလုပ်ဆောင်နိုင်လျှင် ထိုသဘောထားပြောင်းလဲမှုကို ပြုလုပ်ရန် ပိုမိုလွယ်ကူပါသည်။

သင်စတင်သည် သို့မဟုတ် ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသို့ အသွင်ပြောင်းခြင်းကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်သည်နှင့် အမြဲတမ်း၊ “ကောင်းသောသွန်သင်ချက်သည် အရာအားလုံးကို အောင်မြင်စေသည်” ဆိုတာကို သတိရပါ။ စက်ပစ္စည်းများကိုသာ အာရုံစိုက်သောအခါတွင် ကြီးမားသော ဒစ်ဂျစ်တယ်အသွင်ကူးပြောင်းမှုများသည် အဟန့်အတားဖြစ်စေသည်ကို ကျွန်ုပ်တွေ့မြင်ခဲ့ရပါသည်။ ကောင်းမွန်တဲ့ လမ်းညွှန်ချက်က အဓိပ္ပာယ်ရှိတဲ့ ပြောင်းလဲမှုကို တွန်းအားပေးတယ်ဆိုတဲ့ အယူအဆနဲ့ စတင်မယ်ဆိုရင် ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာက သင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ပေးပါလိမ့်မယ်။

• အဝေးမှ ဒစ်ဂျစ်တယ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခုကို ဘယ်လိုတည်ဆောက်မလဲ။ခရိုင်
• အဝေးမှသင်ယူခြင်းအတွက် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခုဖန်တီးနည်း