Izraz "digitalni kurikulum" čuli smo i koristili gotovo svakodnevno u obrazovanju od marta 2020. Ponekad zbog potrebe, a ponekad samo zato što rad zvuči spremno za budućnost. Međutim, kao vođa okruga, uvijek želim osigurati da kada naši nastavnici obezbijede digitalni nastavni plan i program ili pređu na više online resursa, on odgovara potrebama učenika i ukorijenjen je u najbolju praksu. Digitalni nastavni plan i program ima mnogo stvari, ali ono što tek treba da isporuči je univerzalno razumijevanje.

Vjerujem da je digitalni kurikulum prilagodljiva akumulacija resursa usklađenih s kriterijima i očekivanjima učenja. Digitalni resursi se predstavljaju u različitim formatima, kao što su:

• Tekst
• Video
• Slike
• Audio
• Interaktivni mediji

Ključ za digitalni nastavni plan i program je da su resursi dostupni i učenicima izvan učionice. Nastavnici koriste digitalne resurse za individualizaciju i personalizaciju iskustva učenja učenika. Vidio sam odlične nastavnike kako kreiraju digitalne dokumente, e-knjige, interaktivne lekcije i video tutorijale kako bi proširili učenje i dodali relevantnost lekcijama. Udžbenik vas može odvesti samo tako daleko i statičan je resurs, zastario prije nego što uopće dođe u ruke učenika. Digitalni aktivni kurikulum pomaže učenicima da zarone mnogo dublje u razumijevanje i prenošenje učenja.

Evolution Boost učenja

Učionice su se stalno razvijale u posljednjih 15 godina kako sam se razvijao kao rukovodilac škole i okruga. Međutim, u posljednja 24 mjeseca brzina te evolucije se ubrzala i zbog toga su digitalni nastavni planovi i programi i digitalni alati dobili na značaju. Međutim, to još uvijek nisu osnovni elementi u svakoj učionici, ali s obzirom da nastavnici vide prednosti koje traju dvije godine, digitalni kurikulum počinje imati više uporišta u zajednicama koje uče.

Digitalni kurikulum može zamijeniti tradicionalni nastavni plan i program, kao što je kao udžbenici i, u nekim slučajevima, konvencionalno okruženje učionice. Neki primjeri digitalnog kurikuluma uključuju:

• Online tečajeve
• Elektronske udžbenike
• Digitalne i online programe

Promatrao sam na internetu kursevi u rasponu od jednog časa do punog opterećenja kursa K-12 do studentskog stručnog programa.

Dizajn učionice za digitalni nastavni plan i program omogućava miješano okruženje za učenje u tradicionalnoj učionici od cigle i maltera ili u potpunosti online okruženju za učenje. U okruženjima u kojima se digitalni kurikulum širi, nastavnici dostavljaju zadatke i nastavne materijale putem sistema za upravljanje učenjem na mreži (LMS). Elektronski udžbenici su omogućili nastavnicima da zamijene teške knjige koje su ranije koristili. Današnji elektronski udžbenici su bazirani na webu i mogu se brzo otvoriti na tabletu, pametnom telefonu, laptopu ilikompjuter.

Digitalni i online kurikulum programi se danas široko koriste u školama. Neki primjeri uključuju Newsela, Khan Academy i ST Math. Ovi programi su dizajnirani da podučavaju ili pojačavaju standarde nastavnog plana i programa koristeći gamifikaciju i druge zanimljive karakteristike. Digitalni nastavni plan i program može ojačati standarde matematike ili čitanja koristeći video lekcije i vježbe, na primjer. Osim toga, personalizirani programi učenja sa ugrađenim procjenama, kao što su adaptivne kompjuterske procjene, omogućavaju nastavnicima da individualiziraju nastavu kako bi zadovoljili jedinstvene potrebe svakog učenika.

Jedna od značajnih prednosti digitalnog kurikuluma je jednostavnost dijeljenja resursa. Nastavnicima je daleko lakše da daju povratne informacije o svojim zadacima, koautoru i ko-predavaču, pa čak i udruže svoje resurse na jedno dostupno mjesto. Ovo je transformacija načina na koji nastava obično funkcionira s papirom i ona koja bi trebala dovesti do veće suradnje među nastavnicima u vašoj školi.

Usvajanje digitalnog nastavnog plana i programa

Pozivam obrazovne lidere da počnu prijeći na korištenje više digitalnih nastavnih planova i programa; međutim, budući da digitalni tekstovi zahtijevaju od nastavnika da mijenjaju ono što inače rade u svojim časovima, preporučuje se uvođenje korak po korak umjesto bacanja svakog udžbenika i prisiljavanja nastavnika da se oslanjaju isključivo na digitalni format.

Nijesvakom nastavniku je jasno zašto je digitalizacija pravi potez za učionicu. Nastavnici će biti mnogo uspješniji u prelasku ako mogu eksperimentirati koristeći kraće tekstove prije nego zarone u cjelovečernji roman ili udžbenik iz građanskog vaspitanja.

Digitalni sadržaj koji uključuje učenike mora se smatrati prioritetom jer značajna količina Dostupni sadržaj je plitak i zavisi od toga da zabavlja studente, a ne da ih angažuje. Učinkovite digitalne tranzicije pažljivo se planiraju, izvode i mjere. Nastavnici će prihvatiti promjenu kada vjeruju da ona dodaje vrijednost.

Učenicima je također potrebno neko vrijeme da se prilagode čitanju ili rješavanju složenih problema na ekranu. Fejd na Facebooku ili Instagramu je mnogo drugačiji od fokusiranog čitanja udžbenika, kao što su mnogi učenici otkrili tokom ovogodišnjeg iznenadnog poniranja u učenje na daljinu. Nekima je mnogo lakše napraviti promjenu stava ako postupno dođu do toga počevši s nekoliko članaka, a zatim prelazeći na duže tekstove.

Kada započnete ili nastavite s transformacijom na digitalni nastavni plan i program, uvijek zapamtite: "Dobra instrukcija nadmašuje sve." Vidio sam mnoge velike digitalne tranzicije koje su ometane kada se fokusiraju samo na uređaje. Ako počnete s idejom da dobra instrukcija pokreće značajnu promjenu, digitalni sadržaj će poboljšati učenje.

• Kako napraviti digitalni kurikulum za daljinskiDistrikt
• Kako kreirati nastavni plan i program za učenje na daljinu