Escoitamos e usamos a frase "currículo dixital" case a diario na educación desde marzo de 2020. Ás veces por necesidade e, ás veces, só porque fai que o traballo pareza listo para o futuro. Non obstante, como líder do distrito, sempre quero garantir que, cando os nosos educadores proporcionan un currículo dixital ou pasan a máis recursos en liña, este se adapte ás necesidades dos estudantes e se basee nas mellores prácticas. O currículo dixital é moitas cousas, pero o que aínda ten que ofrecer é unha comprensión universal.

Creo que un currículo dixital é unha acumulación personalizable de recursos aliñados aos criterios e expectativas de aprendizaxe. Os recursos dixitais preséntanse nunha variedade de formatos, como:

• Texto
• Vídeo
• Imaxes
• Audio
• Medios interactivos

Unha clave do currículo dixital é que os recursos tamén estean dispoñibles para o alumnado fóra da aula. Os profesores utilizan recursos dixitais para individualizar e personalizar as experiencias de aprendizaxe dos estudantes. Observei profesores excelentes creando documentos dixitais, libros electrónicos, leccións interactivas e titoriais en vídeo para ampliar a aprendizaxe e engadir relevancia ás clases. Un libro de texto só pode levarche ata agora e é un recurso estático, desactualizado antes de chegar mesmo ás mans dos estudantes. O currículo activo dixital axuda aos estudantes a mergullarse moito máis na comprensión e na transferencia da aprendizaxe.

Impulso da evolución da aprendizaxe.

As aulas evolucionaron de forma constante nos últimos 15 anos a medida que eu me desenvolvín como líder escolar e de distrito. Non obstante, nos últimos 24 meses, o ritmo desa evolución acelerouse e, por iso, os currículos dixitais e as ferramentas dixitais gañaron protagonismo. Non obstante, estes aínda non son básicos en todas as aulas, pero cos educadores que ven os beneficios que duran dous anos, o currículo dixital está empezando a ter máis pé nas comunidades de aprendizaxe.

Un currículo dixital pode substituír o currículo tradicional, como como libros de texto e, nalgúns casos, o ambiente convencional da aula. Algúns exemplos de currículo dixital inclúen:

• Cursos en liña
• Libros de texto electrónicos
• Programas dixitais e en liña

Observei en liña cursos que van desde unha única clase ata unha carga completa de cursos K-12 ata o programa vocacional dun estudante.

Un deseño de aula para un currículo dixital permite un ambiente de aprendizaxe mixto nunha aula tradicional ou nun ambiente de aprendizaxe totalmente en liña. Nos entornos nos que o currículo dixital se está a expandir, os profesores entregan tarefas e materiais curriculares a través dun sistema de xestión da aprendizaxe en liña (LMS). Os libros de texto electrónicos permitiron aos profesores substituír os pesados ​​libros usados ​​anteriormente. Os libros de texto electrónicos actuais están baseados na web e pódense abrir rapidamente nunha tableta, teléfono intelixente, portátil ouordenador.

Os programas curriculares dixitais e en liña son moi utilizados nas escolas na actualidade. Algúns exemplos inclúen Newsela, Khan Academy e ST Math. Estes programas están deseñados para ensinar ou reforzar os estándares do currículo mediante a gamificación e outras características atractivas. Un currículo dixital pode reforzar os estándares de matemáticas ou de lectura mediante clases de vídeo e actividades de práctica, por exemplo. Ademais, os programas de aprendizaxe personalizados con avaliacións integradas, como as avaliacións informáticas adaptativas, permiten que os profesores individualicen a instrución para satisfacer as necesidades únicas de cada alumno.

Unha das vantaxes significativas dun currículo dixital. é a sinxeleza de compartir recursos. É moito máis fácil para os profesores dar comentarios sobre as súas tarefas, coautor e co-ensinar tarefas, e mesmo agrupar os seus recursos nun só lugar accesible. Esta é unha transformación da forma en que a ensinanza funciona normalmente co papel, e que debería levar a unha maior colaboración entre os profesores da túa escola.

Adoptar un currículo dixital

Insto aos líderes educativos a comezar a pasar a utilizar currículos máis dixitais; non obstante, dado que os textos dixitais requiren que os profesores alteren o que normalmente fan nas súas clases, recoméndase facer un lanzamento paso a paso en lugar de tirar todos os libros de texto e obrigar aos profesores a confiar exclusivamente no formato dixital.

Non o éobvio para todos os profesores por que pasar a dixital é o movemento correcto para a aula. Os profesores terán moito máis éxito ao facer o cambio se poden experimentar utilizando textos máis breves antes de mergullarse nunha novela completa ou nun libro de texto de educación cívica.

O contido dixital que involucre aos estudantes debe considerarse unha prioridade xa que unha cantidade significativa de o contido dispoñible é pouco profundo e depende de entreter aos estudantes, non de involucralos. As transicións dixitais eficaces planifícanse, execútanse e mídense coidadosamente. Os profesores aceptarán un cambio cando crean que engade valor.

Os estudantes tamén necesitan un tempo para adaptarse á lectura ou a resolución de problemas complexos nunha pantalla. Un feed de Facebook ou Instagram é moi diferente á lectura centrada dun libro de texto, como moitos estudantes descubriron durante o repentino mergullo deste ano na aprendizaxe remota. Para algúns, facer ese cambio de actitude é moito máis doado se poden ir avanzando gradualmente comezando con algúns artigos e pasando despois a textos máis longos.

A medida que comece ou continúe a transformación ao currículo dixital, sempre lembre: "A boa instrución supera todo". Vin que moitas transicións dixitais fantásticas se ven obstaculizadas cando só se centran nos dispositivos. Se comezas coa idea de que unha boa instrución impulsa cambios significativos, entón o contido dixital mellorará a aprendizaxe.

• Como crear un currículo dixital para un control remotoDistrito
• Como crear un currículo para a aprendizaxe a distancia