અમે માર્ચ 2020 થી શિક્ષણમાં લગભગ દરરોજ "ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ" વાક્ય સાંભળ્યું અને તેનો ઉપયોગ કર્યો છે. ક્યારેક જરૂરિયાતને કારણે, અને ક્યારેક માત્ર એટલા માટે કે તે કાર્યને ભવિષ્ય માટે તૈયાર કરે છે. જો કે, એક જિલ્લા નેતા તરીકે, હું હંમેશા એ સુનિશ્ચિત કરવા માંગુ છું કે જ્યારે અમારા શિક્ષકો ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ પૂરો પાડે છે અથવા વધુ ઓનલાઈન સંસાધનોમાં આગળ વધે છે, ત્યારે તે વિદ્યાર્થીઓની જરૂરિયાતોને અનુરૂપ છે અને શ્રેષ્ઠ વ્યવહારમાં મૂળ છે. ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ ઘણી બધી વસ્તુઓ છે, પરંતુ તે હજુ સુધી શું પહોંચાડવાનું બાકી છે તે એક સાર્વત્રિક સમજ છે.

હું માનું છું કે ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ એ શીખવાના માપદંડો અને અપેક્ષાઓ અનુસાર સંરેખિત સંસાધનોનો વૈવિધ્યપૂર્ણ સંચય છે. ડિજિટલ સંસાધનો પોતાને વિવિધ ફોર્મેટમાં રજૂ કરે છે, જેમ કે:

• ટેક્સ્ટ
• વિડિયો
• છબીઓ
• ઓડિયો
• ઇન્ટરેક્ટિવ મીડિયા

ડિજિટલ અભ્યાસક્રમની ચાવી એ છે કે સંસાધનો વર્ગખંડની બહારના વિદ્યાર્થીઓ માટે પણ ઉપલબ્ધ છે. વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણના અનુભવોને વ્યક્તિગત અને વ્યક્તિગત કરવા માટે શિક્ષકો ડિજિટલ સંસાધનોનો ઉપયોગ કરે છે. મેં શિક્ષણને વિસ્તારવા અને પાઠમાં સુસંગતતા ઉમેરવા માટે ડિજિટલ દસ્તાવેજો, ઈબુક્સ, ઇન્ટરેક્ટિવ લેસન અને વિડિયો ટ્યુટોરિયલ્સ બનાવતા ઉત્તમ શિક્ષકોનું અવલોકન કર્યું છે. પાઠ્યપુસ્તક તમને અત્યાર સુધી જ મળી શકે છે અને તે એક સ્થિર સંસાધન છે, જે વિદ્યાર્થીના હાથમાં આવે તે પહેલા જૂનું થઈ ગયું છે. ડિજિટલ સક્રિય અભ્યાસક્રમ વિદ્યાર્થીઓને સમજવામાં અને શિક્ષણને સ્થાનાંતરિત કરવામાં વધુ ઊંડા ઉતરવામાં મદદ કરે છે.

લર્નિંગ ઇવોલ્યુશન બૂસ્ટ

છેલ્લા 15 વર્ષોમાં વર્ગખંડો સતત વિકસિત થયા છે કારણ કે હું શાળા અને જિલ્લાના નેતા તરીકે વિકસિત થયો છું. જો કે, છેલ્લા 24 મહિનામાં, તે ઉત્ક્રાંતિનો દર ઝડપી બન્યો છે, અને તેના કારણે, ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ અને ડિજિટલ ટૂલ્સને પ્રાધાન્ય મળ્યું છે. જો કે, હજુ સુધી દરેક વર્ગખંડમાં આ મુખ્ય નથી, પરંતુ છેલ્લા બે વર્ષથી મળતા લાભો જોતા શિક્ષકો સાથે, ડિજિટલ અભ્યાસક્રમે શીખવાના સમુદાયોમાં વધુ પગ જમાવવાનું શરૂ કર્યું છે.

ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ પરંપરાગત અભ્યાસક્રમને બદલી શકે છે, જેમ કે પાઠ્યપુસ્તકો તરીકે અને, કેટલાક કિસ્સાઓમાં, પરંપરાગત વર્ગખંડનું વાતાવરણ. ડિજિટલ અભ્યાસક્રમના કેટલાક ઉદાહરણોમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

• ઓનલાઈન અભ્યાસક્રમો
• ઈલેક્ટ્રોનિક પાઠ્યપુસ્તકો
• ડિજિટલ અને ઓનલાઈન પ્રોગ્રામ્સ

મેં ઓનલાઈન અવલોકન કર્યું છે અભ્યાસક્રમો એક વર્ગથી લઈને સંપૂર્ણ K-12 અભ્યાસક્રમ લોડથી લઈને વિદ્યાર્થીના વ્યાવસાયિક કાર્યક્રમ સુધી.

ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ માટે વર્ગખંડની ડિઝાઇન પરંપરાગત ઈંટ-અને-મોર્ટાર વર્ગખંડમાં અથવા સંપૂર્ણ ઑનલાઇન શિક્ષણ વાતાવરણમાં મિશ્રિત શિક્ષણ પર્યાવરણ માટે પરવાનગી આપે છે. એવા વાતાવરણમાં જ્યાં ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ વિસ્તરી રહ્યો છે, શિક્ષકો ઑનલાઇન લર્નિંગ મેનેજમેન્ટ સિસ્ટમ (LMS) દ્વારા અસાઇનમેન્ટ્સ અને અભ્યાસક્રમ સામગ્રી પહોંચાડે છે. ઈલેક્ટ્રોનિક પાઠ્યપુસ્તકોએ શિક્ષકોને અગાઉ વપરાતા ભારે પુસ્તકોને બદલવા સક્ષમ બનાવ્યા છે. આજની ઈલેક્ટ્રોનિક પાઠ્યપુસ્તકો વેબ-આધારિત છે અને ટેબ્લેટ, સ્માર્ટફોન, લેપટોપ અથવાકમ્પ્યુટર.

ડિજિટલ અને ઑનલાઇન અભ્યાસક્રમ કાર્યક્રમો આજે શાળાઓમાં વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં લેવાય છે. કેટલાક ઉદાહરણોમાં ન્યુસેલા, ખાન એકેડેમી અને એસટી મઠનો સમાવેશ થાય છે. આ પ્રોગ્રામ્સ ગેમિફિકેશન અને અન્ય આકર્ષક લાક્ષણિકતાઓનો ઉપયોગ કરીને અભ્યાસક્રમના ધોરણોને શીખવવા અથવા મજબૂત કરવા માટે રચાયેલ છે. ઉદાહરણ તરીકે, ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ વિડિયો પાઠ અને પ્રેક્ટિસ પ્રવૃત્તિઓનો ઉપયોગ કરીને ગણિત અથવા વાંચનના ધોરણોને મજબૂત બનાવી શકે છે. વધુમાં, અંગત મૂલ્યાંકન સાથે વ્યક્તિગત શિક્ષણ કાર્યક્રમો, જેમ કે અનુકૂલનશીલ કમ્પ્યુટર મૂલ્યાંકન, શિક્ષકો માટે દરેક વિદ્યાર્થીની અનન્ય જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરવા માટે સૂચનાને વ્યક્તિગત કરવાનું શક્ય બનાવે છે.

ડિજિટલ અભ્યાસક્રમના નોંધપાત્ર ફાયદાઓમાંનો એક સંસાધનોની વહેંચણીની સરળતા છે. શિક્ષકો માટે તેમની સોંપણીઓ, સહ-લેખક અને સહ-શિક્ષણ સોંપણીઓ પર પ્રતિસાદ આપવો અને તેમના સંસાધનોને એક સુલભ સ્થાનમાં એકત્રિત કરવું ખૂબ સરળ છે. આ સામાન્ય રીતે કાગળ સાથે શિક્ષણ કાર્ય કરવાની રીતનું પરિવર્તન છે, અને જે તમારી શાળામાં શિક્ષકો વચ્ચે વધુ સહયોગ તરફ દોરી જાય છે.

ડિજીટલ અભ્યાસક્રમ અપનાવવું

હું શિક્ષણના નેતાઓને વિનંતી કરું છું કે વધુ ડિજિટલ અભ્યાસક્રમનો ઉપયોગ કરવા માટે આગળ વધો; જો કે, કારણ કે ડિજિટલ પાઠો શિક્ષકોને તેમના વર્ગોમાં સામાન્ય રીતે જે કરે છે તેમાં ફેરફાર કરવાની જરૂર છે, દરેક પાઠ્યપુસ્તકને ફેંકી દેવાને બદલે અને શિક્ષકોને ફક્ત ડિજિટલ ફોર્મેટ પર જ આધાર રાખવાની ફરજ પાડવાને બદલે પગલું-દર-પગલાં રોલઆઉટ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે.

તે નથીદરેક શિક્ષક માટે સ્પષ્ટ છે કે શા માટે ડિજિટલ જવું એ વર્ગખંડ માટે યોગ્ય પગલું છે. શિક્ષકો સ્વિચ કરવામાં વધુ સફળ થશે જો તેઓ પૂર્ણ-લંબાઈની નવલકથા અથવા નાગરિકશાસ્ત્રની પાઠ્યપુસ્તકમાં ડાઇવ કરતાં પહેલાં ટૂંકા પાઠોનો ઉપયોગ કરીને પ્રયોગ કરી શકે.

ડિજિટલ સામગ્રી કે જે વિદ્યાર્થીઓને સંલગ્ન કરે છે તે અગ્રતા ગણવી જોઈએ કારણ કે નોંધપાત્ર પ્રમાણમાં ઉપલબ્ધ સામગ્રી છીછરી છે અને વિદ્યાર્થીઓના મનોરંજન પર આધારિત છે, તેમને સંલગ્ન કરવા પર નહીં. અસરકારક ડિજિટલ સંક્રમણો વિચારપૂર્વક આયોજન, અમલ અને માપવામાં આવે છે. શિક્ષકો પરિવર્તન સ્વીકારશે જ્યારે તેઓ માને છે કે તે મૂલ્ય ઉમેરે છે.

વિદ્યાર્થીઓને સ્ક્રીન પર વાંચવા અથવા જટિલ સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે અનુકૂલન કરવા માટે થોડો સમય જોઈએ છે. ફેસબુક અથવા ઇન્સ્ટાગ્રામ ફીડ એ પાઠ્યપુસ્તકના ધ્યાન કેન્દ્રિત વાંચન કરતાં ઘણું અલગ છે, કારણ કે ઘણા વિદ્યાર્થીઓએ આ વર્ષના અચાનક દૂરસ્થ શિક્ષણમાં ડૂબકી મારવાની શોધ કરી છે. કેટલાક લોકો માટે, જો તેઓ ધીમે ધીમે થોડા લેખોથી શરૂ કરીને અને પછી લાંબા પાઠો સુધી આગળ વધીને તેના પર કામ કરી શકે તો તે વલણને બદલવાનું ખૂબ સરળ છે.

જેમ તમે ડિજિટલ અભ્યાસક્રમમાં પરિવર્તન શરૂ કરો છો અથવા ચાલુ રાખો છો, હંમેશા યાદ રાખો, "સારી સૂચના દરેક વસ્તુને આગળ કરે છે." મેં જોયું છે કે જ્યારે તેઓ ફક્ત ઉપકરણો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે ત્યારે ઘણા મહાન ડિજિટલ સંક્રમણો અવરોધાય છે. જો તમે આ વિચારથી શરૂઆત કરો કે સારી સૂચના અર્થપૂર્ણ પરિવર્તન લાવે છે, તો ડિજિટલ સામગ્રી શિક્ષણને વધારશે.

• રિમોટ માટે ડિજિટલ અભ્યાસક્રમ કેવી રીતે બનાવવોડિસ્ટ્રિક્ટ
• રિમોટ લર્નિંગ માટે અભ્યાસક્રમ કેવી રીતે બનાવવો