ਅਸੀਂ ਮਾਰਚ 2020 ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਰੋਜ਼ਾਨਾ "ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ" ਵਾਕਾਂਸ਼ ਨੂੰ ਸੁਣਿਆ ਅਤੇ ਵਰਤਿਆ ਹੈ। ਕਈ ਵਾਰ ਲੋੜ ਕਾਰਨ, ਅਤੇ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੱਕ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਆਗੂ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਜਦੋਂ ਸਾਡੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਇੱਕ ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਵਧੇਰੇ ਔਨਲਾਈਨ ਸਰੋਤਾਂ ਵੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਜੜ੍ਹਾਂ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ, ਪਰ ਇਸ ਨੇ ਅਜੇ ਤੱਕ ਜੋ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ ਉਹ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸਮਝ ਹੈ।

ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਅਤੇ ਉਮੀਦਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਹੈ। ਡਿਜੀਟਲ ਸਰੋਤ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਫਾਰਮੈਟਾਂ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ:

• ਟੈਕਸਟ
• ਵੀਡੀਓ
• ਚਿੱਤਰ
• ਆਡੀਓ
• ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਮੀਡੀਆ

ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਕੁੰਜੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਰੋਤ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵੀ ਉਪਲਬਧ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮੈਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕਤਾ ਜੋੜਨ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਦਸਤਾਵੇਜ਼, ਈ-ਕਿਤਾਬਾਂ, ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਪਾਠ, ਅਤੇ ਵੀਡੀਓ ਟਿਊਟੋਰਿਅਲ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਹੈ। ਇੱਕ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੁਣ ਤੱਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਥਿਰ ਸਰੋਤ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪੁਰਾਣੀ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਡਿਜੀਟਲ ਸਰਗਰਮ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਟਰਾਂਸਫਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਡੂੰਘਾਈ ਵਿੱਚ ਡੁਬਕੀ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਲਰਨਿੰਗ ਈਵੇਲੂਸ਼ਨ ਬੂਸਟ

ਪਿਛਲੇ 15 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਰੂਮ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਕਸਤ ਹੋਏ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਆਗੂ ਵਜੋਂ ਵਿਕਸਤ ਹੋਇਆ ਹਾਂ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਪਿਛਲੇ 24 ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਉਸ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਦਰ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ੀ ਆਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਕਾਰਨ, ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਸਾਧਨਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਅਜੇ ਤੱਕ ਹਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੇ ਲਾਭਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਪੈਰ ਜਮਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਰਵਾਇਤੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਥਾਂ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਅਤੇ, ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਰਵਾਇਤੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਾਤਾਵਰਣ। ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

• ਆਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ
• ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ
• ਡਿਜੀਟਲ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

ਮੈਂ ਔਨਲਾਈਨ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕੋਰਸ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੱਕ ਪੂਰੇ K-12 ਕੋਰਸ ਦੇ ਲੋਡ ਤੱਕ।

ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਲਈ ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਇੱਕ ਰਵਾਇਤੀ ਇੱਟ-ਅਤੇ-ਮੋਰਟਾਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਜਾਂ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਿਸ਼ਰਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਲਰਨਿੰਗ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਸਿਸਟਮ (LMS) ਰਾਹੀਂ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਵਰਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਭਾਰੀ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਹੈ। ਅੱਜ ਦੀਆਂ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਵੈੱਬ-ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ ਅਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਟੈਬਲੇਟ, ਸਮਾਰਟਫੋਨ, ਲੈਪਟਾਪ, ਜਾਂਕੰਪਿਊਟਰ।

ਡਿਜੀਟਲ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅੱਜ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਕੁਝ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਊਜ਼ੇਲਾ, ਖਾਨ ਅਕੈਡਮੀ, ਅਤੇ ST ਮੈਥ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਗੈਮੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਦਿਲਚਸਪ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਜਾਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਇੱਕ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵੀਡੀਓ ਪਾਠਾਂ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਗਣਿਤ ਜਾਂ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬਿਲਟ-ਇਨ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਨੁਕੂਲ ਕੰਪਿਊਟਰ ਮੁਲਾਂਕਣ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਵਿਲੱਖਣ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬਣਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਫਾਇਦਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਦੀ ਸਾਦਗੀ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਾਂ, ਸਹਿ-ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਸਹਿ-ਅਧਿਆਪਕ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਾਂ 'ਤੇ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇਣਾ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਜੋੜਨਾ ਬਹੁਤ ਸੌਖਾ ਹੈ। ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੇਪਰ ਦੇ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਨ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਇੱਕ ਪਰਿਵਰਤਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਜਿਸ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਹਿਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣਾ

ਮੈਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਹੋਰ ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵੱਲ ਵਧਣਾ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕਿਉਂਕਿ ਡਿਜੀਟਲ ਟੈਕਸਟ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਨੂੰ ਸੁੱਟਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਡਿਜੀਟਲ ਫਾਰਮੈਟ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਕਦਮ-ਦਰ-ਕਦਮ ਰੋਲਆਊਟ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ।

ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈਹਰ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਕਿਉਂ ਜਾਣਾ ਸਹੀ ਕਦਮ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕ ਸਵਿੱਚ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਫਲ ਹੋਣਗੇ ਜੇਕਰ ਉਹ ਇੱਕ ਪੂਰੇ-ਲੰਬਾਈ ਦੇ ਨਾਵਲ ਜਾਂ ਨਾਗਰਿਕ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਛੋਟੇ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਡਿਜੀਟਲ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਤਰਜੀਹ ਵਜੋਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਉਪਲਬਧ ਸਮੱਗਰੀ ਘੱਟ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਮਨੋਰੰਜਨ ਕਰਨ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ 'ਤੇ। ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਡਿਜੀਟਲ ਪਰਿਵਰਤਨ ਸੋਚ-ਸਮਝ ਕੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ, ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਅਤੇ ਮਾਪਦੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਲੈਣਗੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਮੁੱਲ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਜਾਂ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਵੀ ਕੁਝ ਸਮਾਂ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਫੇਸਬੁੱਕ ਜਾਂ ਇੰਸਟਾਗ੍ਰਾਮ ਫੀਡ ਇੱਕ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਦੇ ਫੋਕਸ ਪੜ੍ਹਨ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇਸ ਸਾਲ ਦੇ ਅਚਾਨਕ ਰਿਮੋਟ ਲਰਨਿੰਗ ਵਿੱਚ ਡੁੱਬਣ ਦੌਰਾਨ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਲਈ, ਉਸ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਬਹੁਤ ਸੌਖਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਉਹ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਕੁਝ ਲੇਖਾਂ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਫਿਰ ਲੰਬੇ ਪਾਠਾਂ ਤੱਕ ਅੱਗੇ ਵਧ ਕੇ ਇਸ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਜਿਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ, "ਚੰਗੀ ਹਿਦਾਇਤ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਪਛਾੜਦੀ ਹੈ।" ਮੈਂ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਹਾਨ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਪਰਿਵਰਤਨ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਡਿਵਾਈਸਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਚੰਗੀ ਹਦਾਇਤ ਅਰਥਪੂਰਨ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਡਿਜੀਟਲ ਸਮੱਗਰੀ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਵਧਾਏਗੀ।

• ਰਿਮੋਟ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇਜ਼ਿਲ੍ਹਾ
• ਰਿਮੋਟ ਲਰਨਿੰਗ ਲਈ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ