Kami telah mendengar dan menggunakan frasa "kurikulum digital" hampir setiap hari di dunia pendidikan sejak Maret 2020. Terkadang karena kebutuhan, dan terkadang hanya karena hal tersebut membuat pekerjaan terdengar siap untuk masa depan. Namun, sebagai pemimpin distrik, saya selalu ingin memastikan bahwa ketika para pendidik kami menyediakan kurikulum digital atau beralih ke sumber daya daring, kurikulum tersebut sesuai dengan kebutuhan siswa dan berakar pada praktik terbaik. DigitalKurikulum adalah banyak hal, tetapi yang belum diberikannya adalah pemahaman universal.

Saya percaya bahwa kurikulum digital adalah akumulasi sumber daya yang dapat disesuaikan dan disesuaikan dengan kriteria dan ekspektasi pembelajaran. Sumber daya digital hadir dalam berbagai format, seperti:

• Teks
• Video
• Gambar
• Audio
• Media interaktif

Kunci dari kurikulum digital adalah sumber daya yang tersedia bagi siswa di luar kelas. Guru menggunakan sumber daya digital untuk mengindividualisasikan dan mempersonalisasi pengalaman belajar siswa. Saya telah mengamati para guru yang luar biasa membuat dokumen digital, ebook, pelajaran interaktif, dan tutorial video untuk memperluas pembelajaran dan menambah relevansi pelajaran. Buku teks hanya dapat membawa Anda sejauh inidan merupakan sumber daya yang statis, bahkan sudah ketinggalan zaman sebelum sampai ke tangan siswa. Kurikulum aktif digital membantu siswa untuk menyelami lebih dalam pemahaman dan transfer pembelajaran.

Peningkatan Evolusi Pembelajaran

Ruang kelas telah berevolusi dengan mantap selama 15 tahun terakhir seiring dengan perkembangan saya sebagai pemimpin sekolah dan distrik. Namun, dalam 24 bulan terakhir, laju evolusi tersebut semakin cepat, dan karena itu, kurikulum digital dan alat bantu digital menjadi semakin terkenal. Akan tetapi, hal tersebut belum menjadi hal yang utama di setiap ruang kelas, tetapi karena para pendidik telah merasakan manfaatnya dalam dua tahun terakhir, kurikulum digitalmulai memiliki lebih banyak pijakan dalam komunitas belajar.

Kurikulum digital dapat menggantikan kurikulum tradisional, seperti buku pelajaran dan, dalam beberapa kasus, lingkungan kelas konvensional. Beberapa contoh kurikulum digital antara lain:

• Kursus online
• Buku teks elektronik
• Program digital dan online

Saya telah mengamati kursus online mulai dari satu kelas hingga beban kursus K-12 penuh untuk program kejuruan siswa.

Desain ruang kelas untuk kurikulum digital memungkinkan lingkungan pembelajaran campuran di ruang kelas tradisional atau lingkungan pembelajaran yang sepenuhnya online. Di lingkungan di mana kurikulum digital berkembang, guru memberikan tugas dan materi kurikulum melalui sistem manajemen pembelajaran online (LMS). Buku teks elektronik telah memungkinkan guru untuk menggantikan buku teks yang berat.Buku teks elektronik saat ini berbasis web dan dapat dengan cepat dibuka di tablet, ponsel cerdas, laptop, atau komputer.

Program kurikulum digital dan online banyak digunakan di sekolah-sekolah saat ini. Beberapa contohnya adalah Newsela, Khan Academy, dan ST Math. Program-program ini dirancang untuk mengajarkan atau memperkuat standar kurikulum dengan menggunakan gamifikasi dan karakteristik menarik lainnya. Kurikulum digital dapat memperkuat standar matematika atau membaca dengan menggunakan video pelajaran dan kegiatan latihan, misalnya,program pembelajaran yang dipersonalisasi dengan penilaian bawaan, seperti penilaian komputer adaptif, memungkinkan guru untuk mengindividualisasikan instruksi untuk memenuhi kebutuhan unik setiap siswa.

Salah satu keuntungan signifikan dari kurikulum digital adalah kemudahan dalam berbagi sumber daya. Jauh lebih mudah bagi guru untuk memberikan umpan balik atas tugas mereka, menulis bersama dan mengajar bersama, dan bahkan mengumpulkan sumber daya mereka ke dalam satu tempat yang dapat diakses. Ini adalah transformasi dari cara mengajar yang biasanya dilakukan dengan kertas, dan salah satu yang seharusnya mengarah pada lebih banyak kolaborasi di antara para guru di sekolah.sekolahmu.

Mengadopsi Kurikulum Digital

Saya mendorong para pemimpin pendidikan untuk mulai beralih ke kurikulum digital; namun, karena teks digital mengharuskan guru untuk mengubah apa yang biasanya mereka lakukan di kelas, maka disarankan untuk melakukan peluncuran langkah demi langkah alih-alih membuang semua buku pelajaran dan memaksa guru untuk hanya mengandalkan format digital.

Tidak semua guru mengetahui mengapa beralih ke digital adalah langkah yang tepat untuk ruang kelas. Guru akan jauh lebih berhasil dalam melakukan peralihan jika mereka dapat bereksperimen dengan menggunakan teks yang lebih pendek sebelum menyelami novel atau buku pelajaran kewarganegaraan yang panjang.

Konten digital yang melibatkan siswa harus menjadi prioritas karena sejumlah besar konten yang tersedia sangat dangkal dan bergantung pada hiburan bagi siswa, bukan pada keterlibatan siswa. Transisi digital yang efektif harus direncanakan, dieksekusi, dan diukur dengan cermat. Guru akan menerima perubahan jika mereka yakin bahwa perubahan tersebut memberikan nilai tambah.

Siswa juga membutuhkan waktu untuk beradaptasi dengan membaca atau memecahkan masalah yang rumit di layar. Umpan Facebook atau Instagram sangat berbeda dengan membaca buku teks yang terfokus, seperti yang ditemukan oleh banyak siswa yang tiba-tiba terjun ke pembelajaran jarak jauh tahun ini. Bagi beberapa orang, membuat perubahan sikap itu jauh lebih mudah jika mereka dapat secara bertahap melakukannya dengan memulai dengan beberapa artikel dan kemudianbergerak ke teks yang lebih panjang.

Ketika Anda memulai atau melanjutkan transformasi ke kurikulum digital, selalu ingat, "Instruksi yang baik mengalahkan segalanya." Saya telah melihat banyak transisi digital yang hebat terhambat ketika mereka hanya berfokus pada perangkat. Jika Anda memulai dengan gagasan bahwa instruksi yang baik mendorong perubahan yang berarti, maka konten digital akan meningkatkan pembelajaran.

• Bagaimana Membangun Kurikulum Digital untuk Kabupaten Terpencil
• Cara Membuat Kurikulum untuk Pembelajaran Jarak Jauh