Dla uczniów lepiej jest tworzyć niż tylko konsumować, mówi nauczyciel Rudy Blanco.

"Żyjemy w świecie, w którym ludzie konsumują znacznie więcej niż tworzą. Albo "polub, udostępnij, albo skomentuj", ale niewiele osób tworzy własne rzeczy, aby inni je lubili, komentowali i udostępniali" - mówi Blanco.

Kiedy jednak uczniowie zmieniają się z konsumentów treści w ich twórców, otwiera się przed nimi zupełnie nowy świat.

"Tworzenie treści to umiejętność przygotowująca do kariery" - mówi Blanco. Na przykład, ucząc uczniów transmisji na żywo, uczą się oni różnych umiejętności technicznych i interpersonalnych. Umiejętności te obejmują edycję wideo, produkcję audio, sztukę, marketing i opowiadanie historii.

"Studenci nie chcą uczyć się tych umiejętności indywidualnie" - mówi Blanco. "Jeśli więc uda nam się spakować je pod hasłem "Dowiedz się, jak streamować i tworzyć treści dla publiczności na żywo", możemy nauczyć ich kilku umiejętności, które są umiejętnościami gotowymi do kariery".

Blanco jest założycielem The Bronx Gaming Network, organizacji zajmującej się tworzeniem inkluzywnych społeczności skupionych wokół gier, sztuki cyfrowej i tworzenia treści dla niedostatecznie reprezentowanych społeczności. W 2019 roku BGN uruchomiła Akademię Twórców Treści, aby zainspirować uczniów do wspierania większej reprezentacji BIPOC w Internecie.

Chociaż program jest stosunkowo nowy, kilku studentów jest już żywym dowodem na to, co popiera Blanco.

Tech & Umiejętności życiowe

Melyse Ramnathsingh, lat 22, jest absolwentką Content Creators Academy. Choć od dawna marzyła o byciu aktorem, miała trudności z niektórymi umiejętnościami interpersonalnymi.

"Zawsze zmagałam się z rozmowami z ludźmi" - mówi. "Po ukończeniu szkoły średniej bałam się zająć aktorstwem, ponieważ chodzi o bycie twarzą w twarz z ludźmi, bycie przed kamerami. A to jest naprawdę przerażające dla kogoś, kto nie jest zbyt towarzyski, ponieważ ja musiałam być towarzyska przez cały czas".

Nauka tworzenia własnych treści na Twitchu pomogła jej przezwyciężyć ten problem, a umiejętności, których nauczyła się podczas streamowania, przełożyły się na inne obszary. Była w stanie nawiązać więcej kontaktów, aby rozwinąć swoją karierę aktorską. "To mnie po prostu otworzyło, ponieważ wcześniej po prostu zamykałam się w sobie i nie chciałam stawiać się w sytuacjach, które były niewygodne. Ale teraz po prostu działam" - mówi.

Sayeira "notSmac", lat 15, kolejna absolwentka Content Creators Academy, również wiele się nauczyła, tworząc własne treści na swoim kanale Twitch. Podczas streamowania nawiązała kontakt z widzami z Australii, Nowej Zelandii i innych krajów. Interakcja z publicznością zmieniła jej perspektywę i pozwoliła jej lepiej zrozumieć różne kultury, mówi. Rozszerzyła także jej umiejętności interpersonalne.umiejętności.

"Najważniejszą rzeczą jest to, że jestem bardziej otwarta na ludzi z całego świata" - mówi. "Tak naprawdę nie rozumiałam stref czasowych, dopóki nie zaczęłam streamować. Byłam w małym pudełku Ameryki i amerykańskich zwyczajów. A teraz jestem o wiele bardziej otwarta na wszystko inne".

Porady dotyczące tworzenia treści dla nauczycieli i studentów

Blanco jest również dyrektorem ds. przedsiębiorczości i programów gier w The DreamYard Project - BX Start, organizacji z Bronxu w Nowym Jorku, która współpracuje z lokalnymi szkołami, aby pomóc uczniom osiągnąć sukces poprzez sztukę. Mówi, że nauczyciele, którzy chcą być mentorami uczniów w ich podróży do tworzenia treści, powinni:

• Pamiętaj, że tworzenie treści nie musi być drogie Podczas gdy studenci mogą być zachęcani do zakupu wszelkiego rodzaju fantazyjnych kamer internetowych, sprzętu audio i oświetlenia, większość z nich ma już sprzęt potrzebny do rozpoczęcia streamowania, taki jak podstawowa kamera internetowa i mikrofon.
• Wybierz odpowiedni nośnik Na przykład na swoich zajęciach skupia się na Twitchu, ponieważ jest to najłatwiejsza i najszybsza platforma, na której uczniowie mogą zarabiać.
• Upewnij się, że uczniowie są wystarczająco dorośli, aby poruszać się po czasami toksycznych przestrzeniach Internetu. Blanco zazwyczaj oferuje swoje zajęcia tylko dla osób w wieku 16 lat i starszych, choć czasami, jak w przypadku Sayeiry, robi się wyjątki.

Sayeira radzi studentom, aby byli pozytywnie nastawieni podczas streamowania, byli przygotowani i byli sobą. "Ludzie mogą stwierdzić, czy jesteś fałszywy" - mówi. "To najbardziej oczywista rzecz. Nawet jeśli nie używasz facecamu, możesz usłyszeć w ich głosach, czy ktoś jest fałszywy".

Ważne jest również, aby pamiętać o dbaniu o siebie. Starając się trzymać harmonogramu streamowania, Ramnathsingh mówi, że na początku zmuszała się do streamowania, gdy nie była w odpowiednim nastroju.

"Powiedziałabym po prostu: "Okej, nie mam dziś ochoty na streamowanie, nie czuję się dobrze psychicznie" i zmusiłabym się do tego, co było błędem, ponieważ wtedy poszłabym i nie dałabym ludziom energii, którą zwykle dawałam. A wtedy ludzie chcieliby wiedzieć, co jest nie tak, a to nie jest coś, o czym chcesz rozmawiać na streamie" - mówi. "Najważniejszą rzeczą jest zrobienie sobie przerwy psychicznej, kiedy jesteś w ciąży.Zawsze dobrze jest zrobić sobie przerwę".

• Jak zbudować integracyjną społeczność e-sportową?
• 5 wskazówek, jak rozmawiać z nastolatkami uzależnionymi od mediów społecznościowych