Вучням лепш ствараць, чым проста спажываць, кажа педагог Рудзі Бланка.

«Мы жывем у свеце, дзе людзі спажываюць значна больш, чым ствараюць. Гэта альбо: «Падабаецца, падзяліцца або каменціруе», але не так шмат людзей ствараюць свае ўласныя рэчы, каб іншыя маглі лайкаць, каментаваць і дзяліцца», — кажа Бланка.

Аднак калі студэнты пераходзяць ад спажыўцоў кантэнту да стваральнікаў кантэнту, перад імі адкрываецца зусім новы свет.

"Стварэнне кантэнту - гэта навык падрыхтоўкі да кар'еры", - кажа Бланка. Напрыклад, навучаючы студэнтаў трансляваць шоу ў прамым эфіры, яны вывучаюць розныя тэхнічныя навыкі і навыкі міжасобасных зносін. Гэтыя навыкі ўключаюць рэдагаванне відэа, стварэнне аўдыё, мастацтва, маркетынг і апавяданне.

«Студэнты не жадаюць выходзіць і вывучаць навыкі індывідуальна», — кажа Бланка. «Такім чынам, калі мы можам змясціць гэта пад «Навучыцеся трансляваць і ствараць кантэнт для жывой аўдыторыі», вы зможаце навучыць шэрагу навыкаў, якія з'яўляюцца навыкамі гатоўнасці да кар'еры».

Бланка з'яўляецца заснавальнікам The Bronx Gaming Network, арганізацыі, якая займаецца стварэннем інклюзіўных суполак, якія займаюцца гульнямі, лічбавым мастацтвам і стварэннем кантэнту для малапрадстаўленых суполак. У 2019 годзе BGN запусціла сваю Акадэмію стваральнікаў кантэнту, каб натхніць студэнтаў спрыяць пашырэнню прадстаўніцтва BIPOC у Інтэрнэце.

Хоць праграма адносна новая, некалькі студэнтаў ужо з'яўляюцца жывым доказам таго, што такое Blancoсужэнцы.

Тэхналогіі і ампер; Жыццёвыя навыкі

Меліз Рамнатсінгх, 22 гады, выпускніца Акадэміі стваральнікаў кантэнту. У той час як яна даўно марыла быць акцёркай, у яе былі цяжкасці з некаторымі навыкамі міжасобасных зносін.

«Мне заўсёды было цяжка размаўляць з людзьмі, — кажа яна. «Калі скончыў школу, я баяўся займацца акцёрствам, таму што ўсё гэта звязана з тым, каб быць перад людзьмі перад камерамі. І гэта сапраўды страшна для чалавека, які не такі сацыяльны, таму што мне даводзілася быць сацыяльным увесь час».

Навучанне таму, як ствараць уласны кантэнт на Twitch, дапамагло ёй пераадолець гэта, і навыкі, якія яна атрымала ў плыні, прымяніліся ў іншых сферах. Яна змагла зрабіць больш сетак для прасоўвання сваёй акцёрскай кар'еры. «Гэта як бы адкрыла мяне, таму што раней я проста замыкаўся ў сабе і не хацеў ставіць сябе ў нязручныя сітуацыі. Але цяпер я проста працягваю», — кажа яна.

Sayeira "notSmac", 15 гадоў, яшчэ адна выпускніца Акадэміі стваральнікаў кантэнту, таксама шмат чаму навучылася, ствараючы ўласны кантэнт на сваім канале Twitch. Падчас трансляцыі яна звязалася з гледачамі з Аўстраліі, Новай Зеландыі і іншых краін. Узаемадзеянне з аўдыторыяй змяніла яе пункт гледжання і дало ёй новае разуменне розных культур, кажа яна. Гэта таксама пашырыла яе навыкі міжасобасных зносін.

«Самае галоўнае, што я больш адкрыта стаўлюся да людзей ваколсвеце, - кажа яна. «Я не вельмі разумеў часавыя паясы, пакуль не пачаў трансляваць. Я быў у маленькай скрынцы Амерыкі і амерыканскіх спосабаў. І цяпер я нашмат больш адкрыты да ўсяго іншага».

Парады па стварэнні кантэнту для выкладчыкаў і студэнтаў

Бланка таксама з'яўляецца дырэктарам праграм па прадпрымальніцтве і гульнях у The DreamYard Project - BX Start, Бронкс, Новы Ёрк, арганізацыя, якая супрацоўнічае з мясцовымі школамі, каб дапамагчы вучням дасягнуць поспеху праз мастацтва. Ён кажа, што педагогі, якія жадаюць настаўляць студэнтаў на шляху стварэння кантэнту, павінны:

• Памятаць, што стварэнне кантэнту не павінна быць дарагім . Хаця студэнтам могуць параіць набыць разнастайныя модныя вэб-камеры, аўдыяабсталяванне і асвятленне, у большасці з іх ужо ёсць абсталяванне, неабходнае для пачатку трансляцыі, напрыклад, базавая вэб-камера і мікрафон.
• Выберыце правільны носьбіт . Напрыклад, ён засяроджваецца на Twitch у сваім класе, таму што гэта самая простая і хуткая платформа, якую студэнты могуць манетызаваць.
• Пераканайцеся, што студэнты дастаткова дарослыя, каб арыентавацца ў часам таксічных прасторах Інтэрнэту . Бланка звычайна прапануе свае заняткі толькі для дзяцей ва ўзросце ад 16 гадоў, хоць часам, як у выпадку Саейры, робяцца выключэнні.

Сайера раіць студэнтам быць пазітыўнымі падчас трансляцыі, быць гатовымі і быць сабой. «Людзі могуць зразумець, калі вы фальшывіце», — кажа яна.«Гэта самае відавочнае. Нават калі вы не выкарыстоўваеце фэйскамеру, вы можаце пачуць у іх голасе, калі хтосьці падманвае».

Важна таксама памятаць пра самаабслугоўванне. Імкнучыся прытрымлівацца свайго раскладу трансляцый, Рамнатсінг кажа, што з самага пачатку яна прымушала сябе трансляваць, калі не знаходзілася ў патрэбнай прасторы.

«Я б проста сказаў: «Добра, сёння мне не хочацца трансляваць, я не адчуваю сябе псіхічна добра», і прымусіў бы сябе зрабіць гэта, што было памылкай, бо тады я пайшоў бы, і я б не даваў людзям той энергіі, якую звычайна рабіў. І тады людзі захочуць ведаць, што здарылася, і гэта не тое, пра што вы хочаце гаварыць на патоку», — кажа яна. «Самае галоўнае - зрабіць разумовы перапынак, калі вам гэта трэба. Зрабіць перапынак заўсёды добра».

• Як стварыць інклюзіўную супольнасць кіберспорту
• 5 парад па размове з падлеткамі, якія залежаць ад сацыяльных сетак