Het is beter voor studenten om te creëren dan alleen maar te consumeren, zegt opvoeder Rudy Blanco.

"We leven in een wereld waar mensen veel meer consumeren dan creëren. Het is of 'Vind ik leuk, deel ik, of geef commentaar', maar niet veel mensen creëren hun eigen dingen om anderen te laten liken, commentaar te geven en te delen," zegt Blanco.

Wanneer leerlingen echter overgaan van inhoudconsumenten naar inhoudmakers, gaat er een hele nieuwe wereld voor hen open.

"Blanco: "Het creëren van inhoud is een vaardigheid om carrière te maken. Door studenten bijvoorbeeld te leren shows te livestreamen, leren ze een verscheidenheid aan technische en interpersoonlijke vaardigheden. Deze vaardigheden omvatten videobewerking, audioproductie, kunst, marketing en verhalen vertellen.

"Studenten willen de vaardigheden niet individueel gaan leren", zegt Blanco, "Dus als we het kunnen verpakken onder 'Leer hoe je kunt streamen en inhoud kunt creëren voor een live publiek', dan kun je een aantal vaardigheden aanleren die carrièrevaardigheden zijn."

Blanco is de oprichter van The Bronx Gaming Network, een organisatie die zich inzet voor het creëren van inclusieve gemeenschappen rond gaming, digitale kunst en het creëren van content voor ondervertegenwoordigde gemeenschappen. In 2019 lanceerde BGN haar Content Creators Academy om studenten te inspireren tot meer BIPOC-vertegenwoordiging op het internet.

Hoewel het programma relatief nieuw is, zijn verschillende studenten al het levende bewijs van wat Blanco voorstaat.

Tech & Levensvaardigheden

Melyse Ramnathsingh, 22, is een aluin van de Content Creators Academy. Hoewel ze er lang van droomde acteur te worden, had ze moeite met sommige interpersoonlijke vaardigheden.

"Ik heb altijd moeite gehad met praten met mensen," zegt ze. "Toen ik van de middelbare school kwam, was ik bang om te gaan acteren, omdat het allemaal draait om in het gezicht van mensen staan voor camera's. En dat is echt eng voor iemand die niet zo sociaal is, want ik moest altijd sociaal zijn."

Leren hoe ze haar eigen inhoud op Twitch kan creëren heeft haar geholpen dit te overwinnen, en de vaardigheden die ze streaming heeft geleerd hebben zich vertaald naar andere gebieden. Ze is in staat geweest om meer te netwerken om haar acteercarrière vooruit te helpen. "Het heeft me gewoon opengesteld, omdat ik me vroeger gewoon afsloot, en ik wilde mezelf niet in situaties brengen die ongemakkelijk waren. Maar nu ga ik gewoon door," zegt ze.

Sayeira "notSmac," 15, een andere aluin van de Content Creators Academy, heeft ook veel geleerd van het creëren van haar eigen content op haar Twitch-kanaal. Tijdens het streamen heeft ze contact gelegd met kijkers uit Australië, Nieuw-Zeeland en elders. De interactie met haar publiek heeft haar perspectief veranderd en haar nieuw begrip van verschillende culturen gegeven, zegt ze. Het heeft ook haar interpersoonlijke vaardigheden vergroot.vaardigheden.

"Het belangrijkste is dat ik meer open sta voor mensen over de hele wereld," zegt ze. "Ik begreep de tijdzones niet echt totdat ik begon met streamen. Ik zat in een kleine doos van Amerika en Amerikaanse manieren. Nu sta ik veel meer open voor alle andere landen."

Advies voor het maken van inhoud voor docenten en studenten

Blanco is ook de directeur van ondernemerschap en spelprogramma's bij The DreamYard Project - BX Start, een organisatie in de Bronx, New York, die samenwerkt met lokale scholen om leerlingen te helpen succes te boeken via de kunst. Hij zegt dat opvoeders die leerlingen willen begeleiden op hun reis naar het maken van inhoud, dat moeten doen:

• Vergeet niet dat het creëren van inhoud niet duur hoeft te zijn Hoewel studenten het advies kunnen krijgen om allerlei mooie webcams, audioapparatuur en verlichting aan te schaffen, hebben de meesten van hen al de apparatuur die ze nodig hebben om te beginnen met streamen, zoals een basiswebcam en microfoon.
• Kies het juiste medium Hij richt zich in zijn les bijvoorbeeld op Twitch omdat dat het makkelijkste en snelste platform is dat studenten te gelde kunnen maken.
• Zorg ervoor dat leerlingen oud genoeg zijn om de soms giftige ruimtes van het internet te betreden. Blanco biedt zijn lessen over het algemeen alleen aan vanaf 16 jaar, hoewel er soms, zoals in het geval van Sayeira, uitzonderingen worden gemaakt.

Sayeira adviseert studenten om positief te zijn tijdens het streamen, voorbereid te zijn en zichzelf te zijn. "Mensen kunnen zien of je nep bent," zegt ze. "Dat is het meest voor de hand liggend. Zelfs als je geen facecam gebruikt, kun je aan hun stem horen of iemand nep is."

Het is ook belangrijk om aan zelfzorg te denken. In een poging om zich aan haar streamingschema te houden, zegt Ramnathsingh dat ze zichzelf in het begin pushte om te streamen als ze niet in de juiste stemming was.

"Ik had gewoon zoiets van, 'Oké, ik heb geen zin om te streamen vandaag, ik voel me mentaal niet goed,' en ik zou mezelf dwingen om het te doen, wat een vergissing was omdat ik dan zou gaan en ik zou mensen niet de energie geven die ik normaal zou doen. En dan zouden mensen willen weten wat er mis is, en dat is niet iets waar je over wilt praten op een stream," zegt ze. "Het belangrijkste is een mentale pauze te nemen wanneer je...Het is altijd goed om een pauze te nemen."

• Hoe bouw je een inclusieve Esports gemeenschap
• 5 tips om te praten met aan sociale media verslaafde tieners