É mellor que os estudantes creen que só consuman, di o educador Rudy Blanco.

"Vivimos nun mundo onde a xente está consumindo moito máis do que está a crear. Ou sexa, ‘Gústame, comparte ou comenta’, pero non moita xente está a crear as súas propias cousas para que outros lles gusten, comenten e compartan”, di Blanco.

Non obstante, cando os estudantes pasan de consumidores de contido a creadores de contido, ábrelles un mundo completamente novo.

"A creación de contidos é unha habilidade de preparación profesional", di Blanco. Por exemplo, ensinando aos estudantes a transmitir programas en directo, aprenden unha variedade de habilidades tecnolóxicas e interpersoais. Estas habilidades inclúen edición de vídeo, produción de audio, arte, marketing e narración.

“Os estudantes non queren saír e aprender as habilidades individualmente”, di Blanco. "Entón, se podemos empaquetalo baixo "Aprende a transmitir e crear contido para unha audiencia en directo", podes ensinar unha morea de habilidades que son habilidades de preparación para a carreira".

Blanco é o fundador de The Bronx Gaming Network, unha organización dedicada a crear comunidades inclusivas centradas nos xogos, a arte dixital e a creación de contido para comunidades pouco representadas. En 2019, BGN lanzou a súa Academia de creadores de contido para inspirar aos estudantes a fomentar unha maior representación de BIPOC en Internet.

Aínda que o programa é relativamente novo, varios estudantes xa son proba viva do que Blancoesposos.

Tecnoloxía e amp; Habilidades para a vida

Melyse Ramnathsingh, de 22 anos, é alumna da Content Creators Academy. Aínda que soñaba durante moito tempo con ser actor, tiña dificultades con algunhas habilidades interpersoais.

"Sempre me custaba falar coa xente", di ela. “Ao saír do instituto, tiña medo de dedicarme á actuación porque se trata de estar na cara da xente diante das cámaras. E iso dá moito medo para alguén que non é tan social porque tiña que ser social todo o tempo".

Aprender a crear o seu propio contido en Twitch axudouna a superar isto, e as habilidades que aprendeu en streaming traducíronse a outras áreas. Ela puido facer máis redes para avanzar na súa carreira como actriz. "Abriume un pouco porque antes só me pechaba e non quería poñerme en situacións incómodas. Pero agora só sigo", di ela.

Sayeira "notSmac", de 15 anos, outra alumna da Content Creators Academy, tamén aprendeu moito ao crear o seu propio contido na súa canle Twitch. Durante a transmisión conectouse con espectadores de Australia, Nova Zelanda e doutros lugares. A interacción co seu público cambiou a súa perspectiva e outorgoulle unha nova comprensión de varias culturas, di ela. Tamén ampliou as súas habilidades interpersoais.

“O máis importante é que teño unha mente máis aberta sobre as persoas que me rodean.o mundo", di ela. "Realmente non entendín os fusos horarios ata que comecei a transmitir. Estaba nunha pequena caixa de América e formas americanas. E agora teño unha mente máis aberta sobre calquera outro lugar".

Consellos de creación de contidos para educadores e estudantes

Blanco tamén é o director de programas de emprendemento e xogos en The DreamYard Project - BX Start, un Bronx, New York, organización que se asocia con escolas locais para axudar aos estudantes a acadar o éxito a través das artes. El di que os educadores que buscan orientar aos estudantes na súa viaxe de creación de contido deberían:

• Lembre que a creación de contido non ten por que ser cara . Aínda que se lles pode aconsellar aos estudantes que fagan todo tipo de cámaras web, equipos de audio e iluminación elegantes, a maioría deles xa teñen o equipo que necesitan para comezar a transmitir, como unha cámara web e un micrófono básicos.
• Escolle o medio correcto . Por exemplo, céntrase en Twitch na súa clase porque é a plataforma máis sinxela e rápida que os estudantes poden monetizar.
• Asegúrate de que os estudantes teñan a idade suficiente para navegar polos espazos ás veces tóxicos de Internet . Blanco xeralmente só ofrece a súa clase para maiores de 16 anos, aínda que ás veces, como no caso de Sayeira, fanse excepcións.

Sayeira aconsella aos estudantes que sexan positivos ao transmitir, que estean preparados e que sexan eles mesmos. "A xente pode saber se estás sendo falso", di ela."É o máis obvio. Aínda que non esteas a usar unha cámara facial, podes escoitar nas súas voces se alguén está sendo falso".

Tamén é importante lembrar o coidado propio. Nun esforzo por aterse á súa programación de emisións, Ramnathsingh di que se empezou a transmitir cando non estaba no espazo adecuado.

"Só diría: 'Está ben, non teño ganas de transmitir hoxe, non me sinto ben mentalmente' e obrigaríame a facelo, o que foi un erro porque entón eu iría e non daría á xente a enerxía que normalmente faría. E entón a xente querería saber o que está mal, e iso non é algo do que queiras falar nun fluxo", di ela. "O máis importante é facer un descanso mental cando o necesites. Sempre está ben facer un descanso".

• Como crear unha comunidade de esports inclusiva
• 5 consellos para falar con adolescentes adictos ás redes sociais