És millor que els estudiants creïn que simplement consumeixin, diu l'educador Rudy Blanco.

"Vivim en un món on la gent consumeix molt més del que està creant. O bé, 'M'agrada, comparteix o comenta', però no molta gent està creant les seves pròpies coses perquè els altres els agradin, comenten i comparteixin", diu Blanco.

No obstant això, quan els estudiants passen de consumidors de contingut a creadors de contingut, se'ls obre un món completament nou.

"La creació de contingut és una habilitat de preparació professional", diu Blanco. Per exemple, en ensenyar als estudiants a reproduir espectacles en directe, aprenen diverses habilitats tecnològiques i interpersonals. Aquestes habilitats inclouen edició de vídeo, producció d'àudio, art, màrqueting i narració.

"Els estudiants no volen sortir i aprendre les habilitats individualment", diu Blanco. "Així que si podem empaquetar-lo a "Aprèn a reproduir i crear contingut per a un públic en directe", pots ensenyar un munt d'habilitats que són habilitats de preparació professional".

Blanco és el fundador de The Bronx Gaming Network, una organització dedicada a crear comunitats inclusives centrades en els jocs, l'art digital i la creació de contingut per a comunitats poc representades. El 2019, BGN va llançar la seva Acadèmia de creadors de contingut per tal d'inspirar els estudiants a fomentar més representació de BIPOC a Internet.

Si bé el programa és relativament nou, diversos estudiants ja són una prova viva del que en Blancoesposos.

Tecnologia i amp; Habilitats per a la vida

Melyse Ramnathsingh, de 22 anys, és alumne de l'Acadèmia de creadors de contingut. Tot i que durant molt de temps va somiar amb ser actor, va tenir dificultats amb algunes habilitats interpersonals.

"Sempre em va costar parlar amb la gent", diu. “Al sortir de l'institut, tenia por de seguir actuant perquè es tracta d'estar a la cara de la gent davant de les càmeres. I això fa molta por per a algú que no és tan social perquè havia de ser social tot el temps".

Aprendre a crear el seu propi contingut a Twitch la va ajudar a superar-ho, i les habilitats que va aprendre en streaming s'han traduït a altres àrees. Ha estat capaç de fer més xarxa per avançar en la seva carrera d'actriu. "M'ha obert una mica perquè abans només em tancava i no voldria posar-me en situacions incòmodes. Però ara segueixo", diu.

Sayeira "notSmac", de 15 anys, una altra alumna de l'Acadèmia de creadors de contingut, també ha après molt creant el seu propi contingut al seu canal de Twitch. Durant la reproducció, s'ha connectat amb espectadors d'Austràlia, Nova Zelanda i d'altres llocs. La interacció amb el seu públic ha canviat la seva perspectiva i li ha atorgat una nova comprensió de diverses cultures, diu. També ha ampliat les seves habilitats interpersonals.

“El més important és que tinc una ment més oberta sobre la gent del meu voltant.el món", diu. "No entenia realment les zones horàries fins que vaig començar a reproduir. Estava en una petita caixa de maneres americanes i americanes. I ara sóc molt més obert de ment sobre qualsevol altre lloc".

Assessorament per a la creació de continguts per a educadors i estudiants

Blanco també és el director de programes d'emprenedoria i jocs a The DreamYard Project - BX Start, a Bronx, New York, organització que s'associa amb escoles locals per ajudar els estudiants a aconseguir l'èxit a través de les arts. Diu que els educadors que busquen orientar els estudiants en el seu viatge de creació de contingut haurien de:

• Recordar que la creació de contingut no ha de ser cara . Tot i que es pot aconsellar als estudiants que tinguin tot tipus de càmeres web, equips d'àudio i il·luminació elegants, la majoria d'ells ja tenen l'equip que necessiten per començar a transmetre, com ara una càmera web bàsica i un micròfon.
• Trieu el mitjà adequat . Per exemple, se centra en Twitch a la seva classe perquè és la plataforma més fàcil i ràpida que els estudiants poden monetitzar.
• Assegureu-vos que els estudiants tinguin l'edat suficient per navegar pels espais de vegades tòxics d'Internet . En general, Blanco només ofereix la seva classe per a majors de 16 anys, tot i que de vegades, com en el cas de Sayeira, es fan excepcions.

Sayeira aconsella als estudiants que siguin positius durant la transmissió, que estiguin preparats i que siguin ells mateixos. "La gent pot saber si estàs sent fals", diu."És el més evident. Fins i tot si no feu servir una càmera facial, podeu escoltar les seves veus si algú està sent fals".

També és important recordar l'autocura. En un esforç per complir amb la seva programació de reproducció, Ramnathsingh diu que des del principi es va empènyer a transmetre quan no estava a l'espai de cap adequat.

"Jo diria: "D'acord, avui no tinc ganes de fer streaming, no em trobo bé mentalment" i m'obligaria a fer-ho, que va ser un error perquè llavors aniria i no donaria a la gent l'energia que normalment faria. I aleshores la gent voldria saber què passa, i això no és una cosa del qual vulguis parlar en un stream", diu. "El més important és fer un descans mental quan ho necessitis. Sempre està bé fer un descans".

• Com crear una comunitat esportiva inclusiva
• 5 consells per parlar amb adolescents addictes a les xarxes socials