Ուսանողների համար ավելի լավ է ստեղծագործել, քան պարզապես սպառել, ասում է մանկավարժ Ռուդի Բլանկոն:

«Մենք ապրում ենք մի աշխարհում, որտեղ մարդիկ շատ ավելին են սպառում, քան ստեղծում են: Դա կամ «Հավանել, կիսվել կամ մեկնաբանել», բայց շատ մարդիկ չեն ստեղծում իրենց սեփական նյութերը, որպեսզի ուրիշները հավանեն, մեկնաբանեն և կիսվեն», - ասում է Բլանկոն:

Սակայն, երբ ուսանողները բովանդակության սպառողներից անցնում են բովանդակություն ստեղծողներին, նրանց համար բացվում է մի ամբողջ նոր աշխարհ:

«Բովանդակության ստեղծումը կարիերայի պատրաստության հմտություն է», - ասում է Բլանկոն: Օրինակ, ուսանողներին սովորեցնելով ուղիղ եթերի շոուներ, նրանք սովորում են տարբեր տեխնիկական և միջանձնային հմտություններ: Այս հմտությունները ներառում են վիդեո խմբագրում, աուդիո արտադրություն, արվեստ, մարքեթինգ և պատմվածք:

«Ուսանողները չեն ցանկանում դուրս գալ և ինքնուրույն սովորել հմտությունները», - ասում է Բլանկոն: «Այսպիսով, եթե մենք կարողանանք փաթեթավորել այն «Իմացեք, թե ինչպես հեռարձակել և ստեղծել բովանդակություն կենդանի լսարանի համար», ապա կարող եք սովորեցնել մի շարք հմտություններ, որոնք կարիերայի պատրաստության հմտություններ են»:

Blanco-ն The Bronx Gaming Network-ի հիմնադիրն է, կազմակերպություն, որը նվիրված է ներառական համայնքների ստեղծմանը, որոնք կենտրոնացած են խաղերի, թվային արվեստի և բովանդակության ստեղծման շուրջ, որոնք չեն ներկայացված համայնքների համար: 2019-ին BGN-ն գործարկեց իր Բովանդակության ստեղծողների ակադեմիան, որպեսզի ոգեշնչի ուսանողներին խթանել BIPOC-ի ​​ավելի շատ ներկայացվածությունը ինտերնետում:

Չնայած ծրագիրը համեմատաբար նոր է, մի քանի ուսանողներ արդեն կենդանի ապացույց են այն բանի, թե ինչ է Բլանկոնամուսինները.

Տեխնիկա & AMP; Կյանքի հմտություններ

22-ամյա Մելիզ Ռամնաթսինգհը Բովանդակության ստեղծողների ակադեմիայի ուսանող է: Մինչ նա երկար ժամանակ երազում էր դերասան լինել, նա դժվարանում էր որոշ միջանձնային հմտությունների հետ:

«Ես միշտ դժվարացել եմ մարդկանց հետ խոսելու համար», - ասում է նա: «Դուրս գալով միջնակարգ դպրոցից՝ ես վախենում էի զբաղվել դերասանությամբ, քանի որ ամեն ինչ կապված է տեսախցիկների առջև մարդկանց դեմքերի վրա հայտնվելու վրա: Եվ դա իսկապես սարսափելի է մեկի համար, ով այնքան էլ սոցիալական չէ, քանի որ ես պետք է անընդհատ սոցիալական լինեի»:

Սովորելով, թե ինչպես ստեղծել սեփական բովանդակություն Twitch-ում, նրան օգնեց հաղթահարել դա, և այն հմտությունները, որոնք նա սովորեց հոսքային հեռարձակման միջոցով, թարգմանվել են այլ ոլորտներում: Նա կարողացել է ավելի շատ ցանցեր ստեղծել՝ իր դերասանական կարիերան առաջ մղելու համար: «Դա մի տեսակ ուղղակի բացեց ինձ, քանի որ նախկինում ես պարզապես փակվում էի ինքս ինձ և չէի ցանկանա ինձ դնել անհարմար իրավիճակներում: Բայց հիմա ես պարզապես շարունակում եմ», - ասում է նա:

Սայեյրա «notSmac»-ը, 15-ամյա, Բովանդակության ստեղծողների ակադեմիայի մեկ այլ ուսանող, նույնպես լավ բան է սովորել՝ իր Twitch ալիքում սեփական բովանդակություն ստեղծելով: Հեռարձակման ընթացքում նա կապ է հաստատել Ավստրալիայից, Նոր Զելանդիայից և այլուր ժամանած հեռուստադիտողների հետ: Հանդիսատեսի հետ շփվելը փոխել է նրա տեսակետը և տարբեր մշակույթների նոր հասկացողություն է ստացել, ասում է նա: Դա նաև ընդլայնել է նրա միջանձնային հմտությունները:

«Ամենամեծ բանն այն է, որ ես ավելի բաց եմ մտածում շրջապատի մարդկանց նկատմամբ:աշխարհը»,- ասում է նա։ «Ես իսկապես չէի հասկանում ժամային գոտիները, քանի դեռ չէի սկսել հեռարձակումը: Ես գտնվում էի Ամերիկայի և ամերիկյան ձևերի մի փոքրիկ տուփի մեջ: Եվ հիմա ես շատ ավելի բաց եմ մտածում ամենուրեք»:

Բովանդակության ստեղծման խորհրդատվություն մանկավարժների և ուսանողների համար

Բլանկոն նաև ձեռներեցության և խաղային ծրագրերի տնօրեն է The DreamYard Project - BX Start, a Bronx, New Յորք, կազմակերպություն, որը համագործակցում է տեղի դպրոցների հետ՝ օգնելու ուսանողներին հասնել հաջողության արվեստի միջոցով: Նա ասում է, որ ուսուցիչները, ովքեր ցանկանում են դաստիարակել ուսանողներին իրենց բովանդակության ստեղծման ճանապարհորդության ընթացքում, պետք է. Թեև ուսանողներին կարող են խորհուրդ տալ ձեռք բերել բոլոր տեսակի շքեղ վեբ-տեսախցիկներ, աուդիո սարքավորումներ և լուսավորություն, նրանցից շատերն արդեն ունեն այն սարքավորումները, որոնք անհրաժեշտ են հոսքը սկսելու համար, ինչպիսիք են հիմնական վեբ-տեսախցիկը և խոսափողը:

Sayeira-ն խորհուրդ է տալիս ուսանողներին լինել դրական, երբ հեռարձակվել է, պատրաստ լինել և լինել իրենք: «Մարդիկ կարող են ասել, որ դուք կեղծ եք», - ասում է նա:«Դա ամենաակնհայտ բանն է. Նույնիսկ եթե դուք դեմքի տեսախցիկ չեք օգտագործում, դուք կարող եք լսել նրանց ձայները, եթե ինչ-որ մեկը կեղծ է»:

Կարևոր է նաև հիշել ինքնասպասարկման մասին: Ձգտելով հավատարիմ մնալ իր հեռարձակման ժամանակացույցին՝ Ռամնաթսինգհն ասում է, որ հենց սկզբում ինքն իրեն դրդել է հեռարձակել, երբ ճիշտ գլխամասում չէր:

«Ես պարզապես կասեի. «Լավ, ես այսօր չեմ ցանկանում հոսքային հոսք, ես ինձ հոգեպես լավ չեմ զգում», և ես ինձ կստիպեի դա անել, ինչը սխալ էր, քանի որ այն ժամանակ ես ես կգնայի, և ես մարդկանց չէի տա այն էներգիան, որը սովորաբար տալիս էի: Եվ հետո մարդիկ կցանկանան իմանալ, թե ինչն է սխալ, և դա այն չէ, ինչի մասին կցանկանայիք խոսել հոսքի միջոցով», - ասում է նա: «Ամենամեծ բանը հոգեկան ընդմիջումն է, երբ դրա կարիքը կա: Միշտ էլ լավ է ընդմիջել»:

• Ինչպես ստեղծել ներառական սպորտային համայնք
• 5 խորհուրդ սոցիալական մեդիայի կախվածություն ունեցող դեռահասների հետ զրուցելու համար