Az egész évben működő iskola félelmetesnek hangozhat. A koncepciót nem ismerők a strandnapok helyett törölt nyári vakációkat és matematika teszteket képzelhetnek el. A valóságban azonban az egész évben működő iskolákban a diákok nem több napon járnak iskolába, ezek az iskolák egyszerűen más naptár szerint működnek, gyakoribb, de rövidebb vakációs szünetekkel. Így az egész évben működő iskolák, vagy az iskolák, amelyekbenkiegyensúlyozott naptárral, reméljük, hogy elkerüljük a nyári lecsúszás negatív hatásait, és több lehetőséget biztosítunk a tanulóknak, hogy felzárkózzanak osztálytársaikhoz, ha lemaradnak.

Bár a koncepciót gyakran vitatják, az Egyesült Államokban több száz iskola és körzet vezette be az egész éves iskolai vagy kiegyensúlyozott naptárt. A lelkes hívei a következőkre hivatkoznak kutatás Washington államban a közoktatási felügyelői hivatal nemrégiben indította el a kiegyensúlyozott naptárkezelési kezdeményezést, amely a diákok és a személyzet számára egyaránt előnyös. ajánlatok a kerületek támogatásban részesülnek a rugalmas időbeosztás feltárásához.

Az egész éves iskola vagy a kiegyensúlyozott naptár koncepciója körül felmerülő néhány gyakori kérdés és tévhit megvitatása fontos a megközelítés bevezetésének megfontolásakor.

1. Az egész éves iskolák nem igényelnek több napot az iskolában, vagy nem teszik tönkre a nyarat

A többi diákhoz hasonlóan az egész évben működő iskolákba beiratkozottak is csak az államukban előírt számú tanítási napot vesznek részt, ami általában 180 napot jelent. A szabadidő csak másképp van megszervezve. "Az évek során eltávolodtunk az úgynevezett egész éves naptártól, mert amikor azt mondjuk, hogy "egész évben", a szülők és az érdekeltek azt hiszik, hogy évente több mint 300 napot járnak iskolába,és ez nem így van" - mondja David G. Hornak, Ed.D., a National Association for Year-Round Education (NAYRE) ügyvezető igazgatója.

Az egész éves iskola helyett a kiegyensúlyozott naptár a preferált kifejezés, mivel ez pontosabban leírja, hogyan működnek ezek az iskolák. "A kiegyensúlyozott naptár szerinti iskolák általában augusztus elején kezdenek, a munka ünnepén tartanak egy kis szünetet, októberben kéthetes szünetet tartanak, egy hetet hálaadáskor, és a szokásos két hetet az ünnepek alatt" - mondja Hornak, aki egyben Holt felügyelője is.A michigani állami iskolák: "Februárban egy hét szünetet tartanak, kéthetes tavaszi szünetet, egy hetet a Memorial Day idején, majd június végén véget érnek".

A kiegyensúlyozott vagy egész évben működő iskolák között eltérések vannak ebben a naptárban, de általában ezt a mintát követi. Az egész lényege az, hogy korlátozzák az egyes szünetek hosszát, így például Michiganben az iskolák nem számítanak egész évben működőnek, ha hat hétnél hosszabb szünetet tartanak.

Ami a nyári vakációt illeti, amely a legtöbb ember emlékezetének kedves részét képezi, nem teljesen szűnik meg. "Általános tévhit, hogy nincs nyári vakáció, még mindig van nyári szünet, négy-hat hét" - mondja Tracy Daniel-Hardy, Ph.D., a Mississippi állambeli Gulfport iskolai körzet technológiai igazgatója, amely nemrég egész évben kiegyensúlyozott naptárt vezetett be.

2. Az egész éves iskolák csökkenthetik a nyári tanulási veszteséget és más előnyökkel is járhatnak

Az egész évben működő iskolák és körzetek célja, hogy csökkentsék a nyári lecsúszást és segítsenek a tanulási veszteségek leküzdésében. Ennek egyik eszköze a nyári szünetben a tanulásban mutatkozó lemaradás megszüntetése. Egy másik módja az, hogy rendszeres lehetőséget biztosítanak a lemaradt tanulóknak a felzárkózásra. Az egész évben működő iskolák az iskolai szünetekben úgynevezett "intersession"-t kínálnak. Ez egy lehetőség a tanulók számára, hogy korrepetálást és korrepetálást kapjanak."Vannak gyerekek, akiknek szükségük van tanulási hosszabbításokra, és ezeket a szekcióközi időszakban adjuk meg nekik" - mondja Hornak - "Más gyerekeknek javításra van szükségük, és a múltban az volt a megoldásunk, hogy nyáron pótoljuk a lemaradást. El tudod képzelni, ha valaki októberben, novemberben, decemberben kezd lemaradni,és mi azt mondjuk: "Nos, képzeld, még öt hónapot kell küzdened, mielőtt segíthetünk neked." Ez egyszerűen embertelen".

3. A tanároknak jobban tetszik az egész éves iskola, mint gondolnánk

Amikor a Gulfport School District elkezdte fontolgatni az egész éves iskolát, Daniel-Hardy szerint a tanulóközpontúság és a tanulás előnyei mellett azt is remélték, hogy ez segíthet csökkenteni a tanárok kiégését.

A nyári munkát vállaló tanárok néha aggódnak, hogy az egész éves naptár elveszi a jövedelmüket, mivel megakadályozza őket abban, hogy nyári munkát kapjanak, de a szünetek közötti munkával lehetőségük van plusz pénzt keresni. "Tulajdonképpen közvetlenül a saját tantermükből egészíthetik ki a jövedelmüket" - mondja Hornak.

A rugalmas naptárral a tanárok általában kevesebb személyes napot vesznek ki a tanév során, mivel a fogorvosi találkozókat és hasonló kirándulásokat a rugalmas naptár által biztosított különböző szünetekre időzítik. Ez korlátozza a helyettesítő tanárokra való támaszkodást, mondja Hornak.

4. Még mindig sportolhatsz, de az egész éves iskola váratlan kihívásokkal járhat

Gyakori aggodalom a sportidényre gyakorolt hatás, de az egész éves iskolák még mindig képesek támogatni a sportprogramokat. A diákoknak csak a szünetben lehetnek mérkőzéseik. A sport azonban nem az egyetlen nem akadémiai jellegű probléma az egész éves iskolák körül. A napközis ellátási igényeket és a helyi gazdaságot is figyelembe kell venni.

Mivel Gulfport egy tengerparti terület, ahol sok az idegenforgalom, olyan megfontolások merültek fel az egész éves naptárral kapcsolatban, amelyek más körzetekben nem feltétlenül érvényesülnek.

"Szerettük volna, ha az üzleti szférát és a turizmusban érintetteket is bevonjuk a beszélgetésbe" - mondja Daniel-Hardy. Csak a közösségi aggályok kezelése és az érdekeltekkel folytatott nyílt párbeszéd után indította el a kerület az egész évre szóló naptárát.

Hornak körzetében csak két iskola működik valódi egész éves naptár szerint, a többi iskola módosított hibrid naptárat használ. Ennek oka, hogy a körzet infrastruktúrája néhány iskolában nem tudja támogatni a meghosszabbított nyári tanulást. "A légkondicionálás hiánya itt valódi problémát jelent" - mondja Hornak.

5. Az egész éves iskolát fontolgató körzeteknek beszélniük kell másokkal, akik már megtették ezt a lépést

Az egész éves vagy kiegyensúlyozott napirendet fontolgató iskolavezetőknek konzultálniuk kell a közösség vezetőivel, valamint az egész kerület munkatársaival. "Nagyon fontos, hogy az összes érdekelt féltől megkapjuk a véleményünket" - mondja Daniel-Hardy. "Nemcsak a tanároktól és az adminisztrátoroktól, hanem a fenntartóktól, a pénzügyi osztálytól, az edzőktől, mindannyiuktól, mert az, amit ők csinálnak, közvetlenül érinti őket." A tanároknak és az adminisztrátoroknak is meg kell kérniük a véleményüket.

"Sok oka van annak, hogy a családok vagy a közösség tagjai azt mondják, hogy ez nem fog működni. Nem akarjuk ezt", és ha van egy kérdés, amire a szuperintendens vagy a vezetői csapat nem tud válaszolni, az általában aláássa a közösség bizalmát" - mondja Hornak. "Tehát azt tapasztaltuk, hogy ha partnerek vagyunk egyhelyi szakértő, valaki, aki megélte a kiegyensúlyozott naptárat, vagy valaki az irodámból, képesek vagyunk eligazodni ezekben a kérdésekben, és ez lehetővé teszi a helyi vezető számára, hogy meghallgató legyen."

• Hosszabbított tanulási idő: 5 megfontolandó dolog
• A pedagógusok eltávolodnak az ülésidőtől a mesterfokú oktatás irányában

Ha meg szeretné osztani visszajelzéseit és ötleteit ezzel a cikkel kapcsolatban, fontolja meg, hogy csatlakozik a Tech & Tanulás online közösség .