Celoročná škola môže znieť hrozivo. Tí, ktorí tento pojem nepoznajú, si možno predstavia zrušené letné prázdniny a namiesto plážových dní testy z matematiky. V skutočnosti však v celoročných školách nechodia žiaci do školy viac dní, tieto školy jednoducho fungujú podľa iného kalendára s častejšími, ale kratšími prázdninami. Týmto spôsobom sa celoročné školy, resp.vyvážený kalendár, dúfame, že sa vyhneme negatívnym účinkom letného sklzu a poskytneme žiakom viac príležitostí dobehnúť svojich spolužiakov, ak zaostávajú.

Hoci sa o tejto koncepcii často diskutuje, stovky škôl a okresov v USA zaviedli celoročný alebo vyvážený školský kalendár. Nadšenci uvádzajú výskum V štáte Washington nedávno spustil Úrad superintendenta pre verejnú správu iniciatívu Vyvážený kalendár, ktorá ponuky okresov grantové financovanie na preskúmanie flexibilného plánovania.

Pri zvažovaní zavedenia tohto prístupu je dôležité prediskutovať niektoré časté otázky a mylné predstavy, ktoré sa objavujú v súvislosti s koncepciou celoročnej školy alebo vyvážených kalendárov.

1. Celoročné školy nevyžadujú viac dní v škole ani nezničia leto

Tak ako ostatní žiaci, aj tí, ktorí sú zapísaní do celoročných škôl, navštevujú len počet školských dní, ktorý je v ich štáte predpísaný, čo je vo všeobecnosti 180 školských dní. Voľný čas je len inak štruktúrovaný. "V priebehu rokov sme sa odklonili od tzv. celoročného kalendára, pretože keď sa povie "celoročný", rodičia a zainteresované strany veria, že chodíte do školy viac ako 300 dní v roku,a to nie je pravda," hovorí David G. Hornak, výkonný riaditeľ Národnej asociácie pre celoročné vzdelávanie (NAYRE).

Namiesto celoročnej školy sa uprednostňuje termín vyvážený kalendár, pretože presnejšie vystihuje fungovanie týchto škôl. "Školy s vyváženým kalendárom začínajú spravidla začiatkom augusta, na Sviatok práce si berú malé voľno, v októbri majú dvojtýždňové prázdniny, týždeň na Deň vďakyvzdania a typické dva týždne na prázdniny," hovorí Hornak, ktorý je zároveň superintendentom v HoltŠtátne školy v Michigane: "Vo februári majú týždeň voľna, dva týždne jarných prázdnin, týždeň voľna na Memorial Day a potom končia koncom júna."

Medzi vyváženými alebo celoročnými školami existujú v tomto kalendári rozdiely, ale vo všeobecnosti sa riadi týmto vzorom. Celá podstata spočíva v obmedzení dĺžky každej jednej prestávky, takže napríklad v Michigane sa školy nepovažujú za celoročné, ak majú akékoľvek prestávky dlhšie ako šesť týždňov.

Pokiaľ ide o letné prázdniny, ktoré sú milou súčasťou spomienok väčšiny ľudí, nie sú úplne odstránené. "Je to bežná mylná predstava, že letné prázdniny neexistujú, stále máte letné prázdniny, štyri až šesť týždňov," hovorí doktorka Tracy Daniel-Hardy, riaditeľka pre technológie v školskom obvode Gulfport v Mississippi, ktorý nedávno zaviedol celoročný vyvážený kalendár.

2. Školy s celoročnou prevádzkou môžu znížiť stratu učenia v lete a mať ďalšie výhody

Celoročné školy a školské obvody sa snažia znížiť letný sklz a pomôcť v boji proti strate učebných zručností. Jedným z nástrojov na dosiahnutie tohto cieľa je odstránenie medzery v učení počas letných prázdnin. Ďalším spôsobom je poskytnúť pravidelnú šancu žiakom, ktorí zaostávajú, dohnať zaostávanie. Počas prestávok v škole ponúkajú celoročné školy tzv. "prestávku". Je to príležitosť pre žiakov získať doučovanie anaučiť sa zručnosti, ktoré im môžu chýbať, umožňuje aj pokročilejším študentom hlbšie preskúmať určité témy. "Niektoré deti potrebujú rozšírenie učiva a my im ho poskytujeme počas medzipredmetových vzťahov," hovorí Hornak. "Iné deti potrebujú nápravu a náš postup v minulosti bol, že to doženieme v lete. Viete si predstaviť, že niekto začne zaostávať v októbri, novembri, decembri,a my povieme: "Hádajte čo, musíte bojovať ďalších päť mesiacov, kým vám budeme môcť pomôcť." To je jednoducho neľudské."

3. Učiteľom vyhovujú celoročné školy viac, ako by ste možno čakali

Keď školský obvod Gulfport začal uvažovať o celoročnej škole, okrem výhod zameraných na študentov v oblasti udržania a učenia dúfali, že to pomôže znížiť vyhorenie učiteľov, hovorí Daniel-Hardy.

Učitelia, ktorí majú letné brigády, sa niekedy obávajú, že celoročný kalendár ich pripraví o príjem, pretože im zabráni získať letnú prácu, ale majú možnosť zarobiť si ďalšie peniaze prácou počas prázdnin. "Môžu si tak vlastne doplniť príjem priamo vo svojej triede," hovorí Hornak.

Vďaka flexibilnému kalendáru si učitelia počas školského roka berú menej osobných voľna, pretože si naplánujú návštevy zubára a podobné vychádzky na rôzne prestávky, ktoré flexibilný kalendár umožňuje. Podľa Hornaka sa tak znižuje závislosť od zastupujúcich učiteľov.

4. Športovať sa dá aj naďalej, ale celoročná škola prináša neočakávané problémy

Častou obavou je vplyv na športové sezóny, ale celoročné školy sú stále schopné podporovať športové rozvrhy. Študenti môžu mať len zápasy počas prázdnin. Šport však nie je jediným neakademickým problémom v súvislosti s celoročnými školami. Je potrebné zvážiť aj potreby dennej starostlivosti a miestnu ekonomiku.

Keďže Gulfport je pobrežná oblasť s veľkým množstvom turistov, boli tu úvahy o celoročnom kalendári, ktoré by iné okresy nemuseli mať.

"Chceli sme, aby sa do rozhovoru zapojili aj podnikatelia a subjekty zapojené do cestovného ruchu," hovorí Daniel-Hardy. Až po vyriešení problémov komunity a otvorenom dialógu so zainteresovanými stranami okres spustil celoročný kalendár.

V Hornakovom okrese fungujú podľa skutočného celoročného kalendára len dve školy, ostatné školy používajú upravený hybridný kalendár. Dôvodom je, že infraštruktúra okresu nemôže podporovať predĺžené letné vyučovanie na niektorých školách. "Nedostatok klimatizácie je tu skutočným problémom," hovorí Hornak.

5. Okresy, ktoré uvažujú o celoročných školách, by sa mali poradiť s inými, ktorí to už urobili

Vedenie školy, ktoré uvažuje o celoročnom alebo vyváženom kalendári, by sa malo poradiť s vedúcimi predstaviteľmi komunity, ako aj so zamestnancami z celého okresu. "Je naozaj dôležité získať informácie od všetkých zainteresovaných strán," hovorí Daniel-Hardy. "Nielen od učiteľov a správcov, ale aj od vedúceho údržby, finančného oddelenia, trénerov, od všetkých, pretože to, čo robia, má na nich priamy vplyv."

Budete sa tiež chcieť porozprávať s inými, ktorí zaviedli podobný kalendár. "Existuje veľa dôvodov, prečo rodiny alebo členovia komunity prichádzajú a hovoria, že to nebude fungovať. Nechceme to." A ak je tu otázka, na ktorú superintendent alebo tím vedenia nie je schopný odpovedať, má to tendenciu podkopať dôveru komunity," hovorí Hornak. "Takže sme zistili, že keď spolupracujete smiestneho experta, niekoho, kto žije vyrovnaným kalendárom, alebo niekoho z mojej kancelárie, dokážeme sa v týchto otázkach orientovať a miestnemu lídrovi to umožňuje byť poslucháčom."

• Predĺžený čas na učenie: 5 vecí, ktoré treba zvážiť
• Pedagógovia sa odkláňajú od času stráveného na sedadle v prospech vzdelávania založeného na majstrovstve

Ak sa chcete podeliť o svoje názory a nápady na tento článok, zvážte možnosť pripojiť sa k našej Tech & amp; Vzdelávacia online komunita .