L'école à l'année peut sembler intimidante. Ceux qui ne connaissent pas le concept peuvent imaginer des vacances d'été annulées et des tests de mathématiques à la place des jours de plage. En réalité, les écoles à l'année n'obligent pas les élèves à fréquenter l'école plus souvent, elles fonctionnent simplement selon un calendrier différent, avec des vacances plus fréquentes mais plus courtes.Ce calendrier équilibré espère éviter les effets négatifs du glissement estival et donner aux élèves plus d'occasions de rattraper leurs camarades de classe s'ils prennent du retard.

Bien que le concept soit souvent débattu, des centaines d'écoles et de districts à travers les États-Unis ont mis en place un calendrier scolaire ou équilibré tout au long de l'année. Les enthousiastes citent recherche Dans l'État de Washington, l'Office of Superintendent of Public Instruction a récemment lancé l'initiative Balanced Calendar (calendrier équilibré), qui a pour but d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. offres les districts reçoivent des subventions pour étudier la possibilité de mettre en place des horaires flexibles.

Il est important de discuter de certaines des questions et des idées fausses qui se posent fréquemment autour du concept d'école à l'année ou de calendriers équilibrés lorsque l'on envisage de mettre en œuvre cette approche.

1) Les écoles ouvertes toute l'année ne nécessitent pas plus de jours d'école et ne gâchent pas l'été

Comme les autres élèves, ceux qui sont inscrits dans des écoles ouvertes toute l'année ne suivent que le nombre de jours d'école requis dans leur État, soit généralement 180 jours d'école. Le temps libre est simplement structuré différemment : "Au fil des ans, nous nous sommes éloignés de ce que l'on appelle le calendrier ouvert toute l'année, car lorsque vous dites 'ouvert toute l'année', les parents et les parties prenantes croient que vous allez à l'école plus de 300 jours par an",et ce n'est pas le cas", déclare David G. Hornak, directeur exécutif de l'Association nationale pour l'éducation tout au long de l'année (National Association for Year-Round Education - NAYRE).

Les écoles à calendrier équilibré commencent généralement au début du mois d'août, prennent un peu de congé à la fête du travail, deux semaines en octobre, une semaine à Thanksgiving et les deux semaines habituelles pendant les vacances", explique M. Hornak, qui est également directeur de l'école de Holt.Ils prennent une semaine de congé en février, deux semaines de vacances de printemps, une semaine de congé pour le Memorial Day et se terminent fin juin".

Ce calendrier varie d'une école à l'autre, mais il suit généralement ce schéma. Il s'agit de limiter la durée d'une seule pause. Ainsi, dans le Michigan, les écoles ne sont pas considérées comme des écoles à l'année s'il y a des pauses de plus de six semaines.

Les vacances d'été, qui font partie des souvenirs de la plupart des gens, ne sont pas totalement éliminées : "On croit souvent à tort qu'il n'y a pas de vacances d'été, mais il y en a toujours, de quatre à six semaines", explique Tracy Daniel-Hardy, docteur en technologie, directrice du district scolaire de Gulfport, dans le Mississippi, qui a récemment mis en place un calendrier équilibré sur l'ensemble de l'année.

2. les écoles ouvertes toute l'année peuvent réduire la perte d'apprentissage en été et présenter d'autres avantages

Les écoles et les districts qui fonctionnent tout au long de l'année ont pour objectif de réduire le glissement estival et de lutter contre la perte d'apprentissage. L'un des moyens d'y parvenir est d'éliminer le décalage entre les vacances d'été et l'apprentissage. Un autre moyen consiste à donner régulièrement aux élèves qui ont pris du retard la possibilité de le rattraper. Pendant les vacances scolaires, les écoles qui fonctionnent tout au long de l'année proposent ce que l'on appelle des "intersessions", qui permettent aux élèves de bénéficier d'un soutien scolaire et d'une aide à la recherche d'emploi.Certains enfants ont besoin d'extensions d'apprentissage, et nous les leur donnons pendant l'intersession ", dit Hornak. D'autres enfants ont besoin d'une remédiation, et notre solution dans le passé était de rattraper le retard pendant l'été. Pouvez-vous imaginer si quelqu'un commence à prendre du retard en octobre, novembre, décembre... ?et nous leur disons : 'Eh bien, devinez quoi, vous devez encore lutter pendant cinq mois avant que nous puissions vous aider' C'est tout simplement inhumain".

3. les enseignants sont plus favorables aux écoles à cycle complet que vous ne le pensez

Lorsque le district scolaire de Gulfport a commencé à envisager une école ouverte toute l'année, outre les avantages pour les élèves en termes de rétention et d'apprentissage, il espérait également que cela contribuerait à réduire l'épuisement des enseignants, explique M. Daniel-Hardy.

Les enseignants qui occupent des emplois d'été craignent parfois que le calendrier annuel ne leur enlève des revenus en les empêchant de trouver des emplois d'été, mais ils ont la possibilité de gagner plus d'argent en travaillant pendant l'intersession : "Ils peuvent en fait compléter leurs revenus dans leur propre salle de classe", explique M. Hornak.

Avec un calendrier flexible, les enseignants ont tendance à prendre moins de jours personnels au cours de l'année scolaire, car ils programment leurs rendez-vous chez le dentiste et d'autres sorties similaires pendant les différentes pauses qu'offre le calendrier flexible, ce qui limite le recours aux enseignants remplaçants, selon M. Hornak.

4. tu peux toujours faire du sport, mais l'école à longueur d'année pose des problèmes inattendus

L'impact sur les saisons sportives est une préoccupation courante, mais les écoles ouvertes toute l'année sont toujours en mesure de respecter les calendriers sportifs. Les élèves peuvent simplement avoir des matchs pendant l'intersession. Cependant, les sports ne sont pas la seule préoccupation non académique concernant les écoles ouvertes toute l'année. Les besoins en matière de garde d'enfants et l'économie locale doivent également être pris en compte.

Gulfport étant une région côtière très touristique, un calendrier sur toute l'année a été pris en compte, ce qui n'est pas le cas pour d'autres districts.

"Ce n'est qu'après avoir répondu aux préoccupations de la communauté et organisé un dialogue ouvert avec les parties prenantes que le district a lancé son calendrier tout au long de l'année.

Dans le district de M. Hornak, seules deux écoles fonctionnent selon un véritable calendrier annuel, les autres utilisant un calendrier hybride modifié. En effet, l'infrastructure du district ne permet pas à certaines écoles d'offrir des cours d'été prolongés : "Le manque de climatisation est un vrai problème ici", explique M. Hornak.

5. les districts qui envisagent de mettre en place des écoles à cycle complet doivent s'adresser à ceux qui l'ont déjà fait

Les chefs d'établissement qui envisagent d'adopter un calendrier annuel ou équilibré doivent consulter les responsables de la communauté ainsi que le personnel de l'ensemble du district : "Il est très important d'obtenir l'avis de toutes les parties prenantes", explique Mme Daniel-Hardy, "non seulement des enseignants et des administrateurs, mais aussi du responsable de l'entretien, du service financier, des entraîneurs, de tous ceux qui sont directement concernés par ce qu'ils font".

Il y a de nombreuses raisons pour lesquelles les familles ou les membres de la communauté viennent dire que cela ne marchera pas, que nous ne voulons pas de cela, et si le directeur de l'école ou l'équipe dirigeante n'est pas en mesure de répondre à une question, cela a tendance à saper la confiance de la communauté", explique M. Hornak.un expert local, quelqu'un qui a vécu le calendrier équilibré, ou quelqu'un de mon bureau, nous sommes en mesure de répondre à ces questions, et cela permet au dirigeant local d'être à l'écoute".

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