Das Konzept der Ganzjahresschule klingt vielleicht etwas einschüchternd: Wer es nicht kennt, denkt vielleicht an gestrichene Sommerferien und Mathe-Tests statt an Strandtage. In Wirklichkeit besuchen die Schüler an Ganzjahresschulen jedoch nicht an mehr Tagen die Schule, sondern sie arbeiten einfach nach einem anderen Kalender mit häufigeren, aber kürzeren Ferien. Auf diese Weise können Ganzjahresschulen oder Schulen mit einemWir hoffen, mit einem ausgewogenen Kalender die negativen Auswirkungen des Sommerlochs zu vermeiden und den Schülern mehr Möglichkeiten zu geben, ihren Rückstand gegenüber ihren Mitschülern aufzuholen.

Obwohl das Konzept oft umstritten ist, haben Hunderte von Schulen und Bezirken in den USA einen ganzjährigen Schul- oder ausgewogenen Kalender eingeführt. Befürworter führen an Forschung Im Bundesstaat Washington hat das Office of Superintendent of Public Instruction vor kurzem die Balanced Calendar Initiative gestartet, die Angebote Distrikten Zuschüsse für die Erprobung flexibler Zeitplanung.

Es ist wichtig, einige der häufigen Fragen und Missverständnisse zu erörtern, die im Zusammenhang mit dem Konzept der ganzjährigen Schule oder des ausgewogenen Kalenders auftreten, wenn man die Umsetzung dieses Konzepts in Betracht zieht.

1. ganzjährige Schulen erfordern nicht mehr Schultage oder ruinieren den Sommer

Wie alle anderen Schüler besuchen auch die Schüler, die eine Ganzjahresschule besuchen, nur die in ihrem Bundesland vorgeschriebene Anzahl an Schultagen, d. h. in der Regel 180 Tage. Die schulfreie Zeit ist nur anders strukturiert: "Im Laufe der Jahre haben wir uns von dem sogenannten Ganzjahreskalender entfernt, denn wenn man 'ganzjährig' sagt, glauben Eltern und Interessengruppen, dass man mehr als 300 Tage im Jahr zur Schule geht,und das ist nicht der Fall", sagt David G. Hornak, Ed.D., geschäftsführender Direktor der National Association for Year-Round Education (NAYRE).

Anstelle von Ganzjahresschulen wird der Begriff "ausgeglichener Kalender" bevorzugt, da er die Funktionsweise dieser Schulen genauer beschreibt: "Schulen mit ausgeglichenem Kalender beginnen in der Regel Anfang August, machen am Tag der Arbeit eine kleine Pause, haben im Oktober zwei Wochen Pause, eine Woche zu Thanksgiving und die typischen zwei Wochen in den Ferien", sagt Hornak, der auch Superintendent von Holt ist.Sie machen eine Woche Urlaub im Februar, zwei Wochen Frühjahrsferien und eine Woche am Memorial Day, und dann ist Ende Juni Schluss.

Der Kalender variiert zwischen ausgeglichenen oder ganzjährigen Schulen, folgt aber im Allgemeinen diesem Muster. Es geht darum, die Länge der einzelnen Pausen zu begrenzen; in Michigan zum Beispiel gelten Schulen nicht als ganzjährig, wenn sie Pausen von mehr als sechs Wochen haben.

Die Sommerferien, an die sich die meisten Menschen gerne erinnern, werden nicht völlig abgeschafft: "Es ist ein weit verbreiteter Irrglaube, dass es keine Sommerferien gibt, man hat immer noch Sommerferien, vier bis sechs Wochen", sagt Tracy Daniel-Hardy, Ph.D., Technologiedirektorin des Schulbezirks Gulfport in Mississippi, der kürzlich einen ganzjährig ausgeglichenen Kalender eingeführt hat.

2) Ganzjährige Schulen können den Lernverlust im Sommer verringern und andere Vorteile haben

Ganzjährig arbeitende Schulen und Bezirke versuchen, das Sommerloch zu verkleinern und dem Lernverlust entgegenzuwirken. Ein Mittel dazu ist die Beseitigung der Lernlücke in den Sommerferien. Eine andere Möglichkeit besteht darin, Schülern, die im Rückstand sind, regelmäßig die Gelegenheit zu geben, ihren Rückstand aufzuholen. Während der Schulpausen bieten Ganzjahresschulen die so genannte "Intersession" an, eine Gelegenheit für Schüler, Nachhilfe zu erhalten undEinige Kinder brauchen eine Lernverlängerung, die wir ihnen während der Semesterferien geben", sagt Hornak, "andere brauchen Nachhilfe, und in der Vergangenheit haben wir immer gesagt, dass wir das im Sommer nachholen. Stellen Sie sich vor, dass jemand im Oktober, November oder Dezember in Rückstand gerät,und wir sagen: 'Tja, stell dir vor, du musst noch fünf Monate kämpfen, bevor wir dir helfen können.' Das ist einfach unmenschlich."

3. die Lehrer sind mit Ganzjahresschulen eher einverstanden, als Sie vielleicht erwarten

Als der Schulbezirk Gulfport begann, eine ganzjährige Schule in Erwägung zu ziehen, erhoffte man sich neben den schülerzentrierten Vorteilen in Bezug auf Bindung und Lernen auch einen Beitrag zur Verringerung des Lehrer-Burnouts, sagt Daniel-Hardy.

Lehrer, die Sommerjobs annehmen, machen sich manchmal Sorgen, dass ein ganzjähriger Kalender ihnen das Einkommen entzieht, weil sie keine Sommerjobs mehr annehmen können, aber sie haben die Möglichkeit, während der Semesterferien zusätzliches Geld zu verdienen: "Sie können ihr Einkommen direkt in ihrem eigenen Klassenzimmer aufbessern", sagt Hornak.

Mit einem flexiblen Kalender neigen Lehrer dazu, weniger persönliche Tage während des Schuljahres zu nehmen, weil sie Zahnarzttermine und ähnliche Ausflüge für die verschiedenen Pausen planen, die der flexible Kalender bietet. Dies begrenzt die Abhängigkeit von Vertretungslehrern, sagt Hornak.

4. du kannst immer noch Sport treiben, aber die Ganzjahresschule bringt unerwartete Herausforderungen mit sich

Eine häufige Befürchtung ist die Beeinträchtigung der Sportsaison, aber Ganzjahresschulen sind nach wie vor in der Lage, Sportpläne zu unterstützen. Die Schüler haben dann lediglich Spiele in den Ferien. Der Sport ist jedoch nicht das einzige nicht-akademische Problem im Zusammenhang mit Ganzjahresschulen. Der Bedarf an Kinderbetreuung und die lokale Wirtschaft müssen ebenfalls berücksichtigt werden.

Da Gulfport ein Küstengebiet mit viel Tourismus ist, gab es Überlegungen zu einem ganzjährigen Kalender, die andere Bezirke möglicherweise nicht haben.

"Wir wollten auch die Wirtschaft und die am Tourismus Beteiligten in das Gespräch einbeziehen", sagt Daniel-Hardy. Erst nachdem die Bedenken der Gemeinde aufgegriffen und ein offener Dialog mit den Beteiligten geführt worden war, brachte der Bezirk seinen ganzjährigen Kalender heraus.

In Hornaks Bezirk arbeiten nur zwei Schulen nach einem echten Ganzjahreskalender, die anderen Schulen verwenden einen modifizierten Mischkalender, weil die Infrastruktur des Bezirks das verlängerte Lernen im Sommer an einigen Schulen nicht unterstützen kann. "Der Mangel an Klimaanlagen ist hier ein echtes Problem", sagt Hornak.

5: Distrikte, die Ganztagsschulen in Erwägung ziehen, sollten mit anderen sprechen, die es bereits getan haben

Schulleiter, die einen ganzjährigen oder ausgewogenen Kalender in Erwägung ziehen, sollten sich mit Vertretern der Gemeinde und des gesamten Schulbezirks beraten: "Es ist wirklich wichtig, die Meinung aller Beteiligten einzuholen", sagt Daniel-Hardy, "nicht nur die der Lehrer und Verwaltungsangestellten, sondern auch die des Wartungsleiters, der Finanzabteilung, der Trainer, einfach aller, denn ihre Arbeit ist direkt davon betroffen."

Es gibt viele Gründe, warum Familien oder Gemeindemitglieder sich melden und sagen, dass das nicht funktioniert. Wir wollen das nicht', und wenn es eine Frage gibt, die ein Superintendent oder ein Führungsteam nicht beantworten kann, untergräbt das tendenziell das Vertrauen der Gemeinde", sagt Hornak: "Wir haben also festgestellt, dass eine Partnerschaft mit einemWenn wir einen Experten vor Ort haben, jemanden, der den ausgewogenen Kalender kennt, oder jemanden aus meinem Büro, können wir mit diesen Fragen umgehen, und der lokale Leiter kann zuhören.

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