Өткен аптада берген сұхбатымда меннен білім саласындағы керемет күшім қандай деп сұрады. Жауабымды жібере отырып, мен өзімнің білімім туралы ешқашан ресми түрде жазбағанымды түсіндім. Бұл таңқаларлық, өйткені менің білім берудің керемет күші менің білім туралы сенетін нәрсемнің негізін құрайды. Мен сабақ берген кезде мен өзімнің білімімнің керемет күшін Тордың балғасы сияқты қолданамын. Менің білімімнің керемет күші менің жазбаларымның көпшілігінде сезіледі, бірақ бұл сайттағы бес хабарламада тек атымен көрсетіледі. Мен оның атын айтатын бес постта мен ешқашан өзімнің білімімнің керемет күшін анықтаған емеспін немесе оны қалай және не үшін қолданатыным туралы айтқан емеспін. Менің ойымша, бұл әділетсіздікті түзетіп, білім берудегі керемет күшіммен бөлісетін уақыт келді: менің білімімнің керемет күші - тангенциалды оқыту.

Тангенциалды оқыту - бұл сіз 300 фильмін көріп, оған соншалықты құмарсыз, содан кейін нағыз шайқас туралы зерттеуге кірісесіз. Термопилей және ондағы спартандықтардың рөлі. Тангенциалды оқыту - бұл рок-топта ойнаудан басталып, кейінірек нағыз аспапта ойнауды үйренуге шабыттанған кезде. Тангенциалды оқыту - бұл «Жаяу өлілердің аңшылар» эпизодтары арқылы студенттерге Джеймстаундағы аштық уақытын үйрету. Тангенциалды оқыту - бұл құрт фермасын құру кезінде көлем мен экспоненциалды өсу туралы білу. Тангенциалды оқыту - бұл тамақ дайындау немесе ваннаға арналған бомба жасау арқылы фракциялар мен арақатынастарды үйрету. Тангенциалды оқыту – жазуды, математиканы үйрету және балаларды спорт залында белсендіруFortnite пайдалану. Тангенциалды оқыту - бұл адамдардың тақырып төңірегінде өзін-өзі тәрбиелеу процесі, егер ол оларға ұнайтын нәрсе арқылы әсер етсе. Басқаша айтқанда, адамдар тақырыпты тезірек және тереңірек білуге ​​ынталы болады, егер олар оны оларға қалай жеткізіп жатқаныңызға мән береді. Тангенциалды оқыту - бұл адамдардың жоғары қызығушылық немесе толқу нүктесі. Қосымша кредиттер арқылы тангенциалды оқыту туралы бұл бейне менің тангенциалды оқуымның күшті күш-қуатын арттыруға көмектесті және менің геймификация нұсқаулығыма қатысты көптеген теорияларды шабыттандырды.

Тангенциалды оқыту менің білім берудегі керемет күшім ғана емес, бірақ бұл менің білім туралы негізгі сенімдерімнің бірі болып табылады: біз студенттерге олардың жақсы көретін нәрселері арқылы үйретуіміз керек. Мен орта мектепте сабақ берген кезде де, қазір Fair Haven Innovates компаниясын басқарып жүргенімде де, мен студенттерге олар жақсы көретін нәрселерді пайдалану арқылы олар білуі керек сабақтар мен табысты болу үшін қажет дағдыларды үйретуге тырысамын. FH Innovates бағдарламасында студенттер нақты пайда әкелетін нақты бизнесті басқарады. Кәсіпкерлік арқылы оқыту идеясының барлығы менде төрт жыл бұрын болған студенттер шабыттандырылды. Төрт жыл бұрын мен Fair Haven-да мейкерлер кеңістігін бастадым. Студенттер көп ұзамай бізде осы өнімдердің барлығы мейкерлер кеңістігінде жатқанын байқады, сондықтан оларды сатуды бастады. Бір-екі жылдан кейін менің бүкіл бағдарламам бір-біріне айналдыинновациялық бағдарлама әлі де кәсіпкерлікке бағытталған. Кәсіпкерлік арқылы студенттер дизайнерлік ойлауды, информатиканы, инженерияны, қаржыны, маркетингті, қаржылық сауаттылықты, сатуды және топтық жұмыс пен коммуникация сияқты көптеген дағдыларды меңгереді. Мысалы, кодерлер болғысы келмейтін студенттер өз өнерін сату үшін веб-сайт құру немесе өздерін қызықтыратын мәселені шешу үшін қолданба жасау қажет болса, кодтауға әлдеқайда дайын. Математика студенттерге өздерінің еңбекпен тапқан ақшаларын есептегенде әлдеқайда қызықтырақ болады.

Сонымен қатар, тангенциалды оқыту студенттермен қарым-қатынас орнатудың тамаша тәсілі болып табылады. Балаңыздың нені жақсы көретінін білу үшін сіз оларды жақсы білуіңіз керек. Рита Пирсон айтқандай, балалар өздеріне ұнамайтын мұғалімдерден сабақ алмайтынын білеміз. Оқушылардың нені қызықтыратынын білудің жалғыз жолы - олармен танысу! Олар жақсы көретін нәрселерді ұнататыныңызды білдіру үшін! Студенттермен танысуға уақыт бөлгеніңіз, содан кейін олардың ұнататын нәрселерін қолданып, оларға бірдеңені үйрету үшін қолдансаңыз, студенттерді оқуға тереңірек тартуға жеткілікті, өйткені олар сізге мән беретінін біледі.

Тангенциалды оқыту. сонымен қатар студенттерге өмір бойы білім алушы болуға көмектесетін ең жақсы құрал болып табылады. Студенттерге біз олардан күткен сабақ немесе дағды олар жақсы көретін нәрселерден табылуы мүмкін екенін көрсету студенттерге оқуды барлық жерде көруге көмектеседі. Тангенциалды оқыту арқылы оқуды шынайы және өзекті ету мүмкіноқушылардың өз әлеміне және өзіне деген көзқарасын өзгерту. Мысалы, бірнеше жыл бұрын мен екі 3-сынып оқушысымен мектеп дүкенін аштым. Дүкен сейсенбі және бейсенбі күндері түскі ас кезінде ашық болды. Бірнеше аптадан кейін дүкеннің танымал болғаны сонша, бізге көбірек жұмысшылар жалдау керек болды. Мен 3-сыныптағы математикадан ең жақсы оқушыларды сұраудың орнына директорға барып, математиканы ең жек көретін төрт оқушыны сұрадым. Менің теориям бұл студенттерге оқулықтан немесе жұмыс парағынан математика ұнамауы мүмкін, бірақ мен олар бизнесті жүргізу үшін қажетті математиканы орындағысы келетініне сенімдімін. Менің дұрыс айтқаным белгілі болды. Менің үшінші сынып оқушылары кірісті қосты, шығындарды алып тастады, электрондық кестеде кредиттер мен дебеттерді қадағалап отырды, пайданы анықтады және (кішкене көмекпен) біз пайда шегін анықтаған кезде пайыздарды үйренді. Дүкенді басқарудың қызығы мен мақтанышы, сонымен қатар дүкеннің табысты болуын қалау менің құлықсыз оқушыларымның математикаға ынтасын тудырды.

Тангенциалды оқыту - жобаға негізделген оқытуды сыныпқа енгізудің тамаша тәсілі. Көбінесе студенттер нені жақсы көретінін білмейді немесе сабақты сыныптағылардың бәріне ұнайтын нәрсені көрсететін оқу тәжірибесіне айналдыру сізге қиын. Неге олардан сұрамасқа? Жобаға негізделген оқытуды пайдалана отырып, сіз студенттерге өздерінің тангенциалды оқу тәжірибесін құруға мүмкіндік бере аласыз. Сондай-ақ студенттерден сізге не көрсетуін сұрау арқылы PBL деңгейін арттыруға боладыолар өздерін қызықтыратын жолмен үйренді. Студенттерден сіз үйреткен дағдыларды олар үшін бір нәрсені білдіретіндей пайдалануды сұраңыз. Олар Minecraft көмегімен бөлшектерді үйрете ала ма? Олар эссе жазудың орнына блог жүргізе ала ма? Олар тест тапсырудың орнына бейне, комикс, ән немесе үстел ойынын жасай ала ма?

Тіпті тангенциалды оқыту сіздің керемет күшіңіз болмаса да, оның сіздің ортаңызда лайықты орын алатынымен келісе алатынымызға сенімдімін. мұғалімнің құралдар жинағы. Сүңгу. Балаларыңыздың нені қызықтыратынын біліп, оларға үйренгісі келетін нәрселерді үйретіңіз. Студенттердің нені ұнататынын пайдаланып, оларға білу керек нәрселерді үйрету арқылы тағы қанша оқушыны тереңірек ғашық ете аласыз немесе оқуға қайта ғашық бола аласыз?

Келесі уақытқа дейін,

GLHF

Teched Teacher

Крис Авилес геймификация, технология интеграциясы, BYOD, аралас оқытуды қоса білім беру тақырыптарын ұсынады. , және аударылған сынып. Толығырақ Teched Teacher.