У інтэрв'ю на мінулым тыдні мяне спыталі, у чым мая адукацыйная звышздольнасць. Адпраўляючы свой адказ, я зразумеў, што ніколі афіцыйна не пісаў пра сваю адукацыйную суперздольнасць. Гэта дзіўна, таму што мая адукацыйная суперздольнасць ляжыць у аснове таго, што я веру ў адукацыю. Я валодаю сваёй адукацыйнай звышдзяржавай, як магутны молат Тора, калі выкладаю. Мая адукацыйная звышдзяржава адчуваецца ў большасці маіх твораў, але паказваецца толькі па імені ў пяці паведамленнях на гэтым сайце. У гэтых пяці паведамленнях, дзе я называю яго, я ніколі не вызначаў сваю адукацыйную суперздольнасць і не казаў пра тое, як і чаму я яе выкарыстоўваю. Я думаю, што прыйшоў час выправіць гэту несправядлівасць і падзяліцца маёй адукацыйнай суперздольнасцю: мая адукацыйная суперздольнасць - гэта датычнае навучанне.

Датычнае навучанне - гэта калі вы глядзіце фільм 300 і захапляецеся ім настолькі, што пазней адпраўляецеся даследаваць сапраўдную бітву Фермапіл і ролю ў ім спартанцаў. Тангенцыяльнае навучанне - гэта калі вы пачынаеце з ігры ў Rock Band, а потым натхняецеся навучыцца іграць на сапраўдным інструменце. Тангенцыяльнае навучанне - гэта калі вы выкладаеце студэнтам галодны час у Джэймстаўне праз эпізоды "Паляўнічых" з "Хадзячых мерцвякоў". Тангенцыяльнае навучанне - гэта вывучэнне аб'ёму і экспанентнага росту пры будаўніцтве чарвячнай фермы. Тангенцыяльнае навучанне - гэта навучанне дробам і суадносінам праз прыгатаванне ежы або выраб бомбаў для ванны. Тангенцыяльнае навучанне - гэта навучанне пісьму, матэматыцы і павышэнне актыўнасці дзяцей у трэнажорнай залез дапамогай Fortnite. Тангенцыяльнае навучанне - гэта працэс, пры якім людзі займаюцца самаадукацыяй па тэме, калі яна знаёміцца ​​з імі праз тое, што ім ужо падабаецца. Іншымі словамі, людзі будуць матываваныя хутчэй і глыбей вывучаць тэму, калі яны ўжо клапоцяцца пра тое, як вы ім гэта даносіце. Датычнае навучанне з'яўляецца кропкай вялікай цікавасці або хвалявання, да якой людзі імкнуцца. Гэта відэа аб тангенцыяльным навучанні за дадатковыя крэдыты дапамагло мне развіць звышздольнасць тангенцыяльнага навучання і асабліва натхніла на стварэнне тэорыі вакол майго кіраўніцтва па гейміфікацыі.

Тангенцыяльнае навучанне - гэта не толькі мая адукацыйная звышздольнасць, але гэта таксама з'яўляецца адным з маіх асноўных перакананняў адносна адукацыі: мы павінны вучыць студэнтаў праз тое, што яны любяць. І калі я выкладаў у сярэдняй школе, і цяпер, калі я кірую Fair Haven Innovates, я прыкладаю намаганні, каб навучыць студэнтаў урокам, якія яны павінны ведаць, і навыкам, якія ім спатрэбяцца, каб дасягнуць поспеху, выкарыстоўваючы тое, што ім ужо падабаецца. У FH Innovates студэнты вядуць рэальны бізнес, які прыносіць рэальны прыбытак. Уся ідэя навучання праз прадпрымальніцтва была натхнёная студэнтамі, якія былі ў мяне чатыры гады таму. Чатыры гады таму я стварыў мейкерспейс у Fair Haven. Студэнты неўзабаве заўважылі, што ўсе гэтыя прадукты валяюцца ў прасторы для стварэння, таму яны прапанавалі нам пачаць іх прадаваць. Праз пару гадоў уся мая праграма перарасла ўінавацыйная праграма, якая па-ранейшаму сканцэнтравана на прадпрымальніцтве. Дзякуючы прадпрымальніцтву студэнты вывучаюць дызайнерскае мысленне, інфарматыку, тэхніку, фінансы, маркетынг, фінансавую граматнасць, продажы і мноства навыкаў, такіх як камандная праца і камунікацыя. Напрыклад, студэнты, якія неахвотна кадзіруюць, значна больш ахвотна кадзіруюць, калі ім трэба стварыць вэб-сайт, каб прадаваць сваё мастацтва, або стварыць праграму для вырашэння хвалюючай іх праблемы. Матэматыка прыносіць навучэнцам нашмат больш задавальнення, калі яны падлічваюць свае з цяжкасцю заробленыя грошы.

Больш таго, тангенцыяльнае навучанне - выдатны спосаб наладзіць адносіны са студэнтамі. Каб ведаць, што любяць вашыя дзеці, трэба з імі пазнаёміцца. Мы ведаем, як сказала Рыта Пірсан, што дзеці не будуць вучыцца ў настаўнікаў, якія ім не падабаюцца. Адзіны спосаб даведацца, што цікавіць студэнтаў, - гэта пазнаёміцца ​​з імі! Каб яны ведалі, што вы любіце тое, што любяць яны! Аднаго таго факту, што вы марнуеце час на знаёмства са студэнтамі, а затым выкарыстоўваеце тое, што яны любяць, каб спрабаваць іх навучыць, дастаткова, каб прымусіць студэнтаў глыбей уцягнуцца ў навучанне, таму што яны ведаюць, што вы неабыякавыя.

Датычнае навучанне таксама з'яўляецца лепшым інструментам, які дапамагае студэнтам вучыцца на працягу ўсяго жыцця. Паказаўшы студэнтам, што ўрок або навык, які мы чакаем ад іх, ужо можна знайсці ў рэчах, якія яны любяць, дапаможа студэнтам бачыць навучанне ўсюды, куды яны глядзяць. Зрабіць навучанне рэальным і актуальным праз датычнае навучанне можазмяніць погляд студэнтаў на свой свет і на сябе. Напрыклад, некалькі гадоў таму я адкрыў школьную краму з двума вучнямі 3 класа. Крама працавала па аўторках і чацвяргах у абед. Праз пару тыдняў крама стала такой папулярнай, што нам спатрэбілася наняць больш рабочых. Замест таго, каб спытаць лепшых вучняў-матэматыкаў у 3-м класе, я пайшоў да дырэктара і спытаў чатырох вучняў, якія больш за ўсё ненавідзелі матэматыку. Мая тэорыя заключалася ў тым, што гэтым студэнтам можа не падабацца матэматыка з падручніка або працоўнага аркуша, але я паспрачаюся, што яны хацелі б займацца матэматыкай, неабходнай для вядзення бізнесу. Аказалася, я меў рацыю. Мае трэцякласнікі складалі даходы, аднімалі выдаткі, адсочвалі крэдыты і дэбеты ў электроннай табліцы, вылічвалі прыбытак і (з невялікай дапамогай) вывучалі працэнты, калі мы вылічвалі маржу прыбытку. Весялосць і гонар, звязаныя з кіраваннем крамай, разам з жаданнем, каб крама была паспяховай, прымусілі маіх неахвотных навучэнцаў ахвотна займацца матэматыкай.

Тангенцыяльнае навучанне - выдатны спосаб перанесці праектнае навучанне ў ваш клас. Часта вучні не ведаюць, чым яны захапляюцца, або вам цяжка ператварыць урок у вучэбны вопыт, які змяшчае тое, што падабаецца ўсім у вашым класе. Чаму б не спытаць іх? Выкарыстоўваючы праектнае навучанне, вы можаце даць студэнтам магчымасць будаваць свой уласны тангенцыяльны вопыт навучання. Вы таксама можаце павялічыць PBL, папрасіўшы студэнтаў паказаць вам штояны даведаліся такім чынам, што іх хвалюе. Папытаеце студэнтаў выкарыстоўваць навыкі, якім вы іх навучылі, такім чынам, каб гэта нешта значыла для іх. Ці могуць яны навучыць дробам з дапамогай Minecraft? Ці могуць яны весці блог, а не пісаць эсэ? Ці могуць яны стварыць відэа, комікс, песню або настольную гульню замест таго, каб прайсці тэст?

Нават калі тангенцыяльнае навучанне не з'яўляецца вашай суперздольнасцю, я ўпэўнены, што мы можам пагадзіцца, што яно заслугоўвае месца ў вашым набор інструментаў настаўніка. Акуніцеся. Даведайцеся, што хвалюе вашых дзяцей, і навучыце іх таму, чаму яны павінны навучыцца, так, як яны хочуць. Колькі яшчэ студэнтаў вы можаце прымусіць закахацца або зноў палюбіць навучанне, проста выкарыстоўваючы тое, што падабаецца студэнтам, каб навучыць іх таму, што ім трэба ведаць?

Да наступнага разу,

GLHF

перакрыжавана апублікавана на Teched Up Teacher

Крыс Авілес выступае на адукацыйныя тэмы, уключаючы гейміфікацыю, інтэграцыю тэхналогій, BYOD, змешанае навучанне , і перавернуты клас. Чытайце больш на Teched Up Teacher.