La scorsa settimana, durante un'intervista, mi è stato chiesto quale fosse il mio superpotere educativo. Mentre inviavo la mia risposta, mi sono reso conto di non aver mai scritto formalmente del mio superpotere educativo. Questo è sorprendente perché il mio superpotere educativo costituisce la base di ciò che credo nell'educazione. Quando insegno, brandisco il mio superpotere educativo come il potente martello di Thor. Il mio superpotere educativo si percepisce nella maggior parte dei miei scritti,ma compare con il suo nome solo in cinque post su questo sito. In questi cinque post in cui lo nomino, non ho mai definito il mio superpotere educativo o parlato di come e perché lo uso. Credo sia giunto il momento di riparare a questa ingiustizia e condividere il mio superpotere educativo: il mio superpotere educativo è l'apprendimento tangenziale.

L'apprendimento tangenziale è quando si guarda il film 300 e ci si appassiona così tanto che poi si va a fare una ricerca sulla vera battaglia delle Termopili e sul ruolo degli spartani in essa. L'apprendimento tangenziale è quando si inizia giocando a Rock Band e poi si è ispirati a imparare a suonare un vero strumento. L'apprendimento tangenziale è quando si insegna Il tempo dei morti di fame a Jamestown agli studenti attraverso gli episodi di Cacciatori del filmL'apprendimento tangenziale è l'apprendimento del volume e della crescita esponenziale mentre si costruisce una fattoria di vermi. L'apprendimento tangenziale è l'insegnamento delle frazioni e dei rapporti attraverso la cucina o la realizzazione di bombe da bagno. L'apprendimento tangenziale è l'insegnamento della scrittura, della matematica e dell'attività fisica dei bambini in palestra con Fortnite. L'apprendimento tangenziale è il processo attraverso il quale le persone si auto-educano su un argomento se questo viene loro esposto.In altre parole, le persone saranno motivate a imparare più velocemente e più a fondo su un argomento se già si interessano al modo in cui glielo state proponendo. L'apprendimento tangenziale è il punto di grande interesse o eccitazione verso il quale le persone gravitano. Questo video sull'apprendimento tangenziale di Extra Credits è stato fondamentale per aiutarmi a far crescere il mio superpotere di apprendimento tangenziale, soprattutto eha ispirato gran parte della teoria della mia guida alla gamification.

L'apprendimento tangenziale non è solo il mio superpotere educativo, ma forma anche una delle mie convinzioni fondamentali sull'istruzione: dovremmo insegnare agli studenti attraverso ciò che amano. Sia quando insegnavo al liceo che ora che dirigo Fair Haven Innovates, mi sforzo di insegnare agli studenti le lezioni che devono conoscere e le abilità di cui avranno bisogno per avere successo, utilizzando le cose che già amano. In FH Innovates, gli studenti gestiscono imprese reali che generano profitti reali. L'intera idea di insegnare attraverso l'imprenditorialità è stata ispirata dagli studenti che ho avuto quattro anni fa. Quattroanni fa, ho avviato un makerspace a Fair Haven. Gli studenti hanno subito notato che avevamo tutti questi prodotti in giro nel makerspace, così hanno suggerito di iniziare a venderli. Un paio di anni dopo, il mio intero programma è cresciuto in un programma innovativo che è ancora incentrato sull'imprenditorialità. Attraverso l'imprenditorialità gli studenti imparano il pensiero progettuale, l'informatica, l'ingegneria, la finanza,Gli studenti che sarebbero riluttanti a usare il codice, ad esempio, sono molto più disposti a farlo se devono costruire un sito web per vendere la loro arte o creare un'applicazione per risolvere un problema che gli sta a cuore. La matematica è molto più divertente per gli studenti quando contano i loro soldi duramente guadagnati.

Inoltre, l'apprendimento tangenziale è un ottimo modo per costruire relazioni con gli studenti. Per sapere cosa amano i vostri ragazzi, dovete conoscerli. Sappiamo, come ha detto Rita Pearson, che i ragazzi non imparano dagli insegnanti che non amano. L'unico modo per conoscere ciò che interessa agli studenti è conoscerli! Fargli sapere che amate ciò che amano loro! Il solo fatto che vi prendiate del tempo per conoscerliGli studenti, poi, usano ciò che amano per cercare di insegnare loro le cose, e questo basta a far sì che gli studenti si impegnino di più nell'apprendimento, perché sanno che vi interessa.

L'apprendimento tangenziale è anche lo strumento migliore per aiutare gli studenti a diventare studenti per tutta la vita. Mostrare agli studenti che una lezione o un'abilità che ci aspettiamo che imparino può già essere trovata nelle cose che amano aiuterà gli studenti a vedere l'apprendimento ovunque guardino. Rendere l'apprendimento reale e rilevante attraverso l'apprendimento tangenziale può cambiare il modo in cui gli studenti vedono il loro mondo e se stessi. Per esempio, alcuni anni faHo avviato un negozio scolastico con due studenti di terza elementare. Il negozio era aperto il martedì e il giovedì durante la pausa pranzo. Dopo un paio di settimane, il negozio era così popolare che avevamo bisogno di assumere altri dipendenti. Invece di chiedere i migliori studenti di matematica della terza elementare, sono andato dal preside e ho chiesto i quattro studenti che odiavano di più la matematica. La mia teoria era che a questi studenti non piacesse la matematica da un libro di testo o che non fossero in grado di fare i conti con il loro lavoro.I miei alunni di terza elementare sommavano le entrate, sottraevano i costi, tenevano traccia dei crediti e dei debiti su un foglio di calcolo, calcolavano i profitti e (con un po' di aiuto) imparavano le percentuali mentre calcolavamo i margini di profitto. Il divertimento e l'orgoglio che derivavano dalla gestione del negozio, insieme al desiderio che il negozioper avere successo ha fatto sì che i miei studenti riluttanti fossero desiderosi di fare matematica.

L'apprendimento tangenziale è un ottimo modo per introdurre l'apprendimento basato su progetti nella vostra classe. Spesso gli studenti non sanno cosa li appassiona o è difficile per voi trasformare una lezione in un'esperienza di apprendimento che abbia come protagonista qualcosa che piace a tutti i membri della classe. Perché non chiederlo a loro? Utilizzando l'apprendimento basato su progetti potete dare agli studenti la possibilità di costruire la propria esperienza di apprendimento tangenziale. PoteteChiedete agli studenti di utilizzare le competenze che avete insegnato loro in un modo che abbia un significato per loro. Possono insegnare le frazioni usando Minecraft? Possono scrivere un blog invece di un saggio? Possono creare un video, un fumetto, una canzone o un gioco da tavolo invece di fare un test?

Anche se l'apprendimento tangenziale non è il vostro superpotere, sono sicuro che siamo d'accordo sul fatto che merita un posto nella vostra cassetta degli attrezzi di insegnante. Immergetevi. Scoprite ciò che interessa ai vostri ragazzi e insegnate loro le cose che devono imparare in modi che vogliono imparare. Quanti altri studenti potete far innamorare o tornare ad amare l'apprendimento solo usando ciò che gli studenti amano per insegnare loro ciò che hanno bisogno di sapere?

Alla prossima volta,

GLHF

pubblicato su Insegnante Teched Up

Chris Aviles presenta argomenti sull'istruzione, tra cui la gamification, l'integrazione della tecnologia, il BYOD, l'apprendimento misto e la flipped classroom. Per saperne di più, visitare il sito Insegnante Teched Up.