ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਵਿਊ ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਮੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਪਰਪਾਵਰ ਕੀ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਜਵਾਬ ਭੇਜ ਦਿੱਤਾ, ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਪਰਪਾਵਰ ਬਾਰੇ ਰਸਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਲਿਖਿਆ। ਇਹ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਮੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਪਰਪਾਵਰ ਉਸ ਗੱਲ ਦਾ ਆਧਾਰ ਬਣਦੀ ਹੈ ਜੋ ਮੈਂ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦਾ ਹਾਂ ਤਾਂ ਮੈਂ ਥੋਰ ਦੇ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹਥੌੜੇ ਵਾਂਗ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਹਾਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹਾਂ। ਮੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸੁਪਰਪਾਵਰ ਮੇਰੀ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲਿਖਤਾਂ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਪੰਜ ਪੋਸਟਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ ਨਾਮ ਨਾਲ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਪੰਜ ਪੋਸਟਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਇਸਦਾ ਨਾਮ ਬੋਲਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਕਦੇ ਵੀ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸੁਪਰਪਾਵਰ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ਵਰਤਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹੁਣ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਹਾਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ: ਮੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸੁਪਰਪਾਵਰ ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਹੈ।

ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਉਦੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ 300 ਫ਼ਿਲਮ ਦੇਖਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੰਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਲੜਾਈ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹੋ। ਥਰਮੋਪਾਈਲੇ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਪਾਰਟਨ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ। ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਸਿੱਖਣ ਉਦੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਰੌਕ ਬੈਂਡ ਵਜਾ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਸਾਧਨ ਵਜਾਉਣਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹੋ। ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਉਦੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਵਾਕਿੰਗ ਡੈੱਡ ਦੇ ਹੰਟਰਸ ਐਪੀਸੋਡਾਂ ਰਾਹੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜੇਮਸਟਾਊਨ ਵਿਖੇ ਸਟਾਰਵਿੰਗ ਟਾਈਮ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹੋ। ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਇੱਕ ਕੀੜਾ ਫਾਰਮ ਬਣਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ ਵਾਲੀਅਮ ਅਤੇ ਘਾਤਕ ਵਾਧੇ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਰਹੀ ਹੈ। ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਸਿੱਖਣ ਖਾਣਾ ਪਕਾਉਣ ਜਾਂ ਬਾਥ ਬੰਬ ਬਣਾਉਣ ਦੁਆਰਾ ਅੰਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਅਨੁਪਾਤ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੈ। ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਸਿੱਖਣਾ ਲਿਖਣਾ, ਗਣਿਤ ਸਿਖਾਉਣਾ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਜਿੰਮ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੈFortnite ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ. ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਉਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਲੋਕ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੇਕਰ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਲੋਕ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਤੇਜ਼ੀ ਅਤੇ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਣਗੇ ਜੇਕਰ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ। ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਉੱਚ ਰੁਚੀ ਜਾਂ ਉਤਸ਼ਾਹ ਦਾ ਬਿੰਦੂ ਹੈ ਜਿਸ ਵੱਲ ਲੋਕ ਖਿੱਚਦੇ ਹਨ। ਵਾਧੂ ਕ੍ਰੈਡਿਟਸ ਦੁਆਰਾ ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਲਰਨਿੰਗ 'ਤੇ ਇਹ ਵੀਡੀਓ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੇਰੀ ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸੁਪਰਪਾਵਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਸੀ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਗੇਮੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਗਾਈਡ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਸੀ।

ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਮੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਹਾਂਸ਼ਕਤੀ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਮੇਰੇ ਮੂਲ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਵੀ ਹੈ: ਸਾਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਦੁਆਰਾ ਸਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਦੋਵੇਂ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਅਤੇ ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਫੇਅਰ ਹੈਵਨ ਇਨੋਵੇਟਸ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹ ਸਬਕ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਸੰਦ ਹਨ। FH ਇਨੋਵੇਟਸ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਲ ਕਾਰੋਬਾਰ ਚਲਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਮੁਨਾਫਾ ਬਦਲਦੇ ਹਨ। ਉੱਦਮਤਾ ਦੁਆਰਾ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦਾ ਸਾਰਾ ਵਿਚਾਰ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਸੀ ਜੋ ਮੈਂ ਚਾਰ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਲਿਆ ਸੀ। ਚਾਰ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ, ਮੈਂ ਫੇਅਰ ਹੈਵਨ ਵਿਖੇ ਇੱਕ ਮੇਕਰਸਪੇਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇਹ ਸਾਰੇ ਉਤਪਾਦ ਮੇਕਰਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਪਏ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵੇਚਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦੇਈਏ। ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, ਮੇਰਾ ਪੂਰਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਇੱਕ ਵਿੱਚ ਵਧ ਗਿਆ ਹੈਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ ਉੱਦਮਤਾ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ। ਉੱਦਮਤਾ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਸੋਚ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਵਿੱਤ, ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ, ਵਿੱਤੀ ਸਾਖਰਤਾ, ਵਿਕਰੀ, ਅਤੇ ਟੀਮ ਵਰਕ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਵਰਗੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਕੋਡਰ ਹੋਣਗੇ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਜੇਕਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕਲਾ ਵੇਚਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵੈਬਸਾਈਟ ਬਣਾਉਣ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਵਾਲੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਐਪ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਕੋਡ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਿਆਰ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਗਣਿਤ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੀ ਮਿਹਨਤ ਨਾਲ ਕਮਾਏ ਪੈਸੇ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਸਿੱਖਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤੇ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ। ਇਹ ਜਾਣਨ ਲਈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਕੀ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਹੋਵੇਗਾ। ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਰੀਟਾ ਪੀਅਰਸਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਬੱਚੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਣਗੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। ਇਹ ਜਾਣਨ ਦਾ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ! ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ! ਸਿਰਫ਼ ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਕੱਢ ਰਹੇ ਹੋ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਜੋ ਉਹ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਪਰਵਾਹ ਹੈ।

ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਸਿੱਖਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਭਰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਾਧਨ ਵੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣਾ ਕਿ ਇੱਕ ਸਬਕ ਜਾਂ ਹੁਨਰ ਜੋ ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਉਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਲੱਭਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਥਾਂ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ। ਸਪਰਸ਼ ਸਿੱਖਣ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਅਤੇ ਢੁਕਵਾਂ ਬਣਾਉਣਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈਬਦਲੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਦੁਨੀਆ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕੁਝ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਮੈਂ ਦੋ ਤੀਜੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਸਟੋਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਦੌਰਾਨ ਸਟੋਰ ਮੰਗਲਵਾਰ ਅਤੇ ਵੀਰਵਾਰ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ। ਕੁਝ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਬਾਅਦ, ਸਟੋਰ ਇੰਨਾ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਹੋਰ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ। 3 ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਗਣਿਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਮੈਂ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਕੋਲ ਗਿਆ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਚਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪੁੱਛਿਆ ਜੋ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਫ਼ਰਤ ਕਰਦੇ ਸਨ। ਮੇਰਾ ਸਿਧਾਂਤ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਜਾਂ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਵਿੱਚੋਂ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਪਰ ਮੈਂ ਸੱਟਾ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਕਾਰੋਬਾਰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਨਗੇ। ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਸਹੀ ਸੀ. ਮੇਰੇ ਤੀਜੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਾਲੀਆ ਜੋੜ ਰਹੇ ਸਨ, ਲਾਗਤਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾ ਰਹੇ ਸਨ, ਸਪ੍ਰੈਡਸ਼ੀਟ 'ਤੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਅਤੇ ਡੈਬਿਟ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾ ਰਹੇ ਸਨ, ਲਾਭ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾ ਰਹੇ ਸਨ, ਅਤੇ (ਥੋੜੀ ਜਿਹੀ ਮਦਦ ਨਾਲ) ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਲਾਭ ਦੇ ਹਾਸ਼ੀਏ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ ਸੀ। ਸਟੋਰ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸਟੋਰ ਦੇ ਸਫਲ ਹੋਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਮਾਣ ਆਇਆ, ਉਸ ਨਾਲ ਮੇਰੇ ਅਣਚਾਹੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਗਣਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸਨ।

ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਸਿੱਖਣ ਤੁਹਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਲਿਆਉਣ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ। ਅਕਸਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਭਾਵੁਕ ਹਨ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਇੱਕ ਸਬਕ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣਾ ਔਖਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਹਰ ਕੋਈ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛਦੇ? ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਸਪਰਸ਼ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਹਿ ਕੇ ਪੀਬੀਐਲ ਤੱਕ ਵੀ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਰਵਾਹ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਏ ਹਨ ਜਿਸਦਾ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਕੁਝ ਮਤਲਬ ਹੈ। ਕੀ ਉਹ ਮਾਇਨਕਰਾਫਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਅੰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਕੀ ਉਹ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਬਲੌਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਕੀ ਉਹ ਟੈਸਟ ਦੇਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕੋਈ ਵੀਡੀਓ, ਕਾਮਿਕ ਸਟ੍ਰਿਪ, ਗੀਤ ਜਾਂ ਬੋਰਡ ਗੇਮ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ?

ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਟੈਂਜੈਂਸ਼ੀਅਲ ਸਿੱਖਣ ਤੁਹਾਡੀ ਮਹਾਂਸ਼ਕਤੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸ ਗੱਲ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਥਾਨ ਦੇ ਹੱਕਦਾਰ ਹੈ ਅਧਿਆਪਕ ਟੂਲਬਾਕਸ। ਅੰਦਰ ਡੁਬਕੀ ਕਰੋ। ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਓ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਿਆਰ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘੇ ਪੈ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ?

ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਤੱਕ,

GLHF

ਤੇ ਕ੍ਰਾਸ-ਪੋਸਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਟੈੱਕਡ ਅੱਪ ਟੀਚਰ

ਕ੍ਰਿਸ ਐਵਿਲਜ਼ ਨੇ ਗੇਮੀਫਿਕੇਸ਼ਨ, ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਏਕੀਕਰਣ, BYOD, ਮਿਸ਼ਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਸਮੇਤ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ , ਅਤੇ ਫਲਿਪ ਕੀਤਾ ਕਲਾਸਰੂਮ. ਟੈਕਡ ਅੱਪ ਟੀਚਰ