Ann an agallamh an t-seachdain sa chaidh, chaidh faighneachd dhomh dè an cumhachd foghlaim a bh’ agam. Mar a chuir mi a-mach mo fhreagairt, thuig mi nach robh mi a-riamh air sgrìobhadh gu foirmeil mu dheidhinn mo chumhachd foghlaim. Tha seo na iongnadh oir tha mo chumhachd foghlaim mar bhunait airson na tha mi a’ creidsinn mu fhoghlam. Bidh mi a’ cleachdadh mo chumhachd foghlaim mar òrd cumhachdach Thor nuair a bhios mi a’ teagasg. Chithear mo chumhachd foghlaim anns a’ mhòr-chuid den sgrìobhadh agam, ach cha nochd e ach le ainm ann an còig puist air an làrach seo. Taobh a-staigh nan còig puist sin far a bheil mi a’ bruidhinn an ainm, cha do mhìnich mi a-riamh mo chumhachd foghlaim no bhruidhinn mi air ciamar agus carson a bhios mi ga chleachdadh. Tha mi a’ smaoineachadh gu bheil an t-àm ann an ana-ceartas seo a cheartachadh agus mo chumhachd foghlaim a cho-roinn: tha an t-àrd-chumhachd foghlaim agam mar ionnsachadh tangential.

Is e ionnsachadh tangential nuair a choimheadas tu air an fhilm 300 agus gu bheil thu cho mòr a-steach ann gun dèan thu sgrùdadh air a’ bhlàr cheart nas fhaide air adhart. àite Thermopylae agus na Spartanaich ann. Is e ionnsachadh tàbhachdach nuair a thòisicheas tu le bhith a’ cluich Rock Band agus às deidh sin gheibh thu brosnachadh gus ionnsachadh mar a chluicheas tu fìor ionnstramaid. Is e ionnsachadh tàbhachdach nuair a bhios tu a’ teagasg The Starving Time aig Jamestown do dh’ oileanaich tro na tachartasan Hunters de na Walking Dead. Tha ionnsachadh tàbhachdach ag ionnsachadh mu mheud agus fàs eas-chruthach fhad ‘s a tha thu a’ togail tuathanas cnuimhean. Tha ionnsachadh tàbhachdach a’ teagasg bloighean agus co-mheasan tro bhith a’ còcaireachd no a’ dèanamh bhomaichean-ionnlaid. Tha ionnsachadh tàbhachdach a’ teagasg sgrìobhadh, matamataigs, agus a’ toirt clann an sàs ann an gyma’ cleachdadh Fortnite. Is e ionnsachadh tàbhachdach am pròiseas leis am bi daoine a’ fèin-ionnsachadh mu chuspair ma tha e fosgailte dhaibh tro rudeigin a tha a’ còrdadh riutha mu thràth. Ann am faclan eile, bidh daoine air am brosnachadh gus ionnsachadh nas luaithe agus nas doimhne mu chuspair ma tha dragh orra mu thràth mar a tha thu ga lìbhrigeadh dhaibh. Tha ionnsachadh tàbhachdach na adhbhar ùidh mhòr no togail-inntinn a bhios daoine a’ tarraing a dh’ ionnsaigh. Bha a’ bhidio seo air ionnsachadh tangential le Extra Credits air leth cudromach ann a bhith gam chuideachadh a’ fàs mo shàr-chumhachd ionnsachaidh tangential gu sònraichte agus bhrosnaich e mòran den teòiridh timcheall air an stiùireadh gamification agam. tha e cuideachd mar aon de na prìomh chreideasan agam mu fhoghlam: bu chòir dhuinn a bhith a’ teagasg oileanaich tro na tha iad dèidheil air. An dà chuid nuair a bha mi a’ teagasg àrd-sgoil agus a-nis gu bheil mi a’ ruith Fair Haven Innovates, bidh mi a’ dèanamh oidhirp na leasanan a dh’ fheumas iad a bhith eòlach a theagasg dha na h-oileanaich agus na sgilean a dh’ fheumas iad airson a bhith soirbheachail le bhith a’ cleachdadh nan rudan air a bheil iad measail mu thràth. Ann am FH Innovates, bidh oileanaich a’ ruith ghnìomhachasan fìor a thionndaidheas fìor phrothaid. Bha am beachd gu lèir air teagasg tro iomairteachd air a bhrosnachadh le oileanaich a bh’ agam o chionn ceithir bliadhna. O chionn ceithir bliadhna, thòisich mi air àite dèanaidh aig Fair Haven. Cha b’ fhada gus an do mhothaich na h-oileanaich gu robh na toraidhean sin uile againn nan laighe anns an àite luchd-dèanaidh, agus mar sin mhol iad gun do thòisich sinn gan reic. Bliadhna no dhà às deidh sin, tha am prògram gu lèir agam air fàs gu bhith na phrògramprògram ùr-ghnàthach a tha fhathast stèidhichte air tionnsgalachd. Tro iomairteas bidh oileanaich ag ionnsachadh smaoineachadh dealbhaidh, saidheans coimpiutaireachd, innleadaireachd, ionmhas, margaidheachd, litearrachd ionmhais, reic, agus grunn sgilean leithid obair-sgioba agus conaltradh. Tha oileanaich a bhiodh nan còdairean aineolach, mar eisimpleir, tòrr nas deònaiche còd a dhèanamh ma dh’ fheumas iad làrach-lìn a thogail airson an cuid ealain a reic no app a dhèanamh gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadas a tha cudromach dhaibh. Tha Matamataig tòrr nas spòrsail do dh’ oileanaich nuair a tha iad a’ cunntadh an airgid a choisinn iad gu cruaidh.

A bharrachd air an sin, tha ionnsachadh Tangential na dhòigh math air dàimhean a thogail le oileanaich. Gus faighinn a-mach dè as toil le do chlann, feumaidh tu eòlas fhaighinn orra. Tha fios againn, mar a thuirt Rita Pearson, nach ionnsaich clann bho thidsearan nach toil leotha. Is e an aon dòigh air eòlas fhaighinn air na tha oileanaich a’ gabhail cùram mu dheidhinn eòlas fhaighinn orra! Gus innse dhaibh gu bheil thu dèidheil air na tha iad dèidheil air! Is e dìreach an fhìrinn gu bheil thu a’ gabhail ùine airson eòlas a chur air oileanaich agus an uairsin a bhith a’ cleachdadh na tha iad dèidheil air airson feuchainn ri rudan a theagasg dhaibh gu leòr gus toirt air oileanaich a dhol an sàs nas doimhne san ionnsachadh aca oir tha fios aca gu bheil cùram agad.

Ionnsachadh tangential cuideachd an inneal as fheàrr airson oileanaich a chuideachadh gu bhith nan luchd-ionnsachaidh fad-beatha. Le bhith a’ sealltainn dha na h-oileanaich gu bheil leasan no sgil a tha sinn an dùil a dh’ ionnsaicheas iad ri fhaighinn mar-thà anns na rudan air a bheil iad dèidheil, cuidichidh sin oileanaich le bhith ag ionnsachadh ionnsachadh anns gach àite a choimheadas iad. Faodaidh ionnsachadh a bhith fìor agus buntainneach tro ionnsachadh tàbhachdachatharraich mar a tha oileanaich a’ faicinn an saoghal agus iad fhèin. Mar eisimpleir, beagan bhliadhnaichean air ais thòisich mi stòr sgoile le dà 3mh graders. Bha a’ bhùth fosgailte Dimàirt agus Diardaoin aig àm lòn. Às deidh beagan sheachdainean, bha fèill cho mòr air a’ bhùth agus dh’fheumadh sinn barrachd luchd-obrach fhastadh. An àite a bhith ag iarraidh na h-oileanaich matamataigs as fheàrr ann an ìre 3, chaidh mi chun phrionnsapal agus dh’ iarr mi air na ceathrar oileanach aig an robh gràin air matamataigs a bu mhotha. B’ e mo theòiridh gur dòcha nach toil leis na h-oileanaich sin matamataigs a-mach à leabhar teacsa no duilleag-obrach, ach chuir mi geall gum bu toil leotha am matamataigs a dhèanamh a dh’ fheumar gus gnìomhachas a ruith. Tha e a’ tionndadh a-mach, bha mi ceart. Bha an treas luchd-rangachaidh agam a’ cur ri teachd-a-steach, a’ toirt air falbh chosgaisean, a’ cumail sùil air creideasan is fiachan air cliath-dhuilleag, a’ faighinn a-mach prothaid, agus (le beagan cuideachaidh) ag ionnsachadh ceudadan mar a dh’obraich sinn a-mach iomaill prothaid. Bha an spòrs agus an uaill a thàinig an cois a bhith a’ ruith a’ bhùth còmhla ri bhith ag iarraidh gum biodh a’ bhùth soirbheachail nam biodh an luchd-ionnsachaidh leisg a bha dèidheil air matamataigs a dhèanamh.

Tha ionnsachadh tangential na dhòigh math air ionnsachadh stèidhichte air pròiseact a thoirt a-steach don chlasrum agad. Gu tric chan eil fios aig oileanaich cò mu dheidhinn a tha iad dìoghrasach no tha e duilich dhut leasan a thionndadh gu eòlas ionnsachaidh anns a bheil rudeigin a tha a’ còrdadh ris a h-uile duine sa chlas agad. Carson nach iarr thu orra? Le bhith a’ cleachdadh ionnsachadh stèidhichte air pròiseict, faodaidh tu cumhachd a thoirt do dh’ oileanaich an t-eòlas ionnsachaidh tàbhachdach aca fhèin a thogail. Faodaidh tu cuideachd togail suas gu PBL le bhith ag iarraidh air oileanaich dè a sheallas dhutdh’ ionnsaich iad ann an dòigh a tha a’ còrdadh riutha. Iarr air na sgoilearan na sgilean a tha thu air a theagasg dhaibh a chleachdadh ann an dòigh a tha a’ ciallachadh rudeigin dhaibh. An urrainn dhaibh bloighean a theagasg a’ cleachdadh Minecraft? An urrainn dhaibh blogadh an àite aiste a sgrìobhadh? An urrainn dhaibh bhidio, stiall èibhinn, òran, no geama bùird a chruthachadh an àite deuchainn a ghabhail?

Fiù mura h-e ionnsachadh tangential an sàr chumhachd agad, tha mi cinnteach gun urrainn dhuinn aontachadh gu bheil e airidh air àite nad bheatha. bogsa-innealan tidsear. Dàibheadh ​​a-steach. Faigh a-mach cò mu dheidhinn a tha do chlann agus ionnsaich dhaibh an stuth a dh’ fheumas iad ionnsachadh ann an dòighean a tha iad ag iarraidh ionnsachadh. Cia mheud a bharrachd oileanach a gheibh thu gu bhith a’ tuiteam nas doimhne ann an gaol no air ais ann an gaol le ionnsachadh dìreach le bhith a’ cleachdadh na tha oileanaich dèidheil air a bhith a’ teagasg dhaibh na dh’ fheumas iad a bhith eòlach?

Gus an ath thuras,

GLHF

tar-phostadh aig Tidsear Teched Up

Chris Aviles a’ toirt seachad taisbeanadh air cuspairean foghlaim a’ gabhail a-steach gamification, amalachadh teicneòlais, BYOD, ionnsachadh measgte , agus an seòmar-teagaisg air a thionndadh. Leugh tuilleadh aig Tidsear Teched Up.