Skolēniem patīk izmantot mūsu bezvadu un mobilos datorus. Iespēja rakstīt, veikt pētījumus vai veidot projektus jebkurā vietā universitātes pilsētiņā ir milzīgs mācību ieguvums mūsu skolēniem. Mūsu iepriekšējais klienta-servera risinājums ļāva skolēniem pieteikties jebkurā datorā un visus failus pārsūtīt uz viņu rokām. Tas bija lieliski, ja skolēni vēlējās strādāt tikai skolā.

Kādu dienu viena no manām pasniedzējām, ironiskā kārtā ne īpaši tehnoloģiski zinoša persona, jautāja: "Vai nav kāda vienkārša veida, kā likt mūsu studentiem kaut ko uzrakstīt skolā un pabeigt mājās?" Viņa nezināja, ka viņas jautājums par "vienkārša veida" atrašanu kļūs par vēl vienas inovācijas katalizatoru Svētā Jāņa skolā.

Acīmredzot šis skolotājs atzina, ka, tā kā mūsu skolēni arvien vairāk izmanto tehnoloģijas mācību stundās, viņi nonāk esejas vai projekta vidū, pie kura vēlas turpināt strādāt mājās. "Labi," jūs droši vien domājat, "vienkārši palūdziet viņiem nosūtīt sev e-pastā vajadzīgos failus, atvērt tos savā mājas datorā un turpināt darbu. Kad viņi to izdarīs, viņi vienkārši apgriezīs procesu unpabeigtais darbs viņiem būs pieejams nākamajā rītā skolā."

Tas izklausās labi, bet ir neliela problēma. Mūsu skolēniem skolā nav atļauts izveidot e-pasta kontus, jo skola nevēlas pārvaldīt šādu e-pasta apjomu serverī, kā arī nevēlamies, lai skolēni atver nepiemērotus e-pastus.

Tātad, kā atrast "vienkāršu veidu", kā skolēnam nosūtīt failu no skolas uz mājām, neizmantojot trešās puses e-pasta piegādātāju? Tas bija jautājums, kas dega manā galvā, un pēdējos divus gadus šķita, ka uz to nav vienkāršas atbildes.

Pagājušā gada maijā Apple, Co. pārstāvis man iedeva dažu inženieru vārdus. Es uzaicināju viņus uz skolu, lai parādītu, kā mēs pašlaik izmantojam tehnoloģijas. Ātri vien es sajutu viņu sajūsmu, uzņemoties jaunu izaicinājumu.

Es paskaidroju, ka mūsu skolēniem ir nepieciešams pārredzams un "vienkāršs veids", kā pārsūtīt failus uz mājām un no tām. Es norādīju, ka risinājums nedrīkst ietvert vairāk par trim soļiem, tam nav nepieciešama jauna aparatūra vai programmatūra, un tam ir jābūt tikpat vienkāršam kā interneta izmantošana vai mūzikas lejupielāde no iTunes.

Es inženieriem teicu, ka risinājumam jābūt tīmekļa bāzētam un izstrādātam tā, lai bērni un vecāki justos ērti ar tā saskarni. Es paskaidroju, ka vēlos, lai skolēniem būtu virtuāls failu skapis kibertelpā - vieta, kur varētu atrasties viņu faili, nodrošinot piekļuvi no jebkura datora - gan mājās, gan skolā. "Tam jābūt tikpat vienkāršam, kā katram skolēnam ir skapītis." Es teicu.tad apstājās, apjaušot, kādu tēlu tikko radīju, un turpināja: "Skapītis. Jā, digitālais skapītis."

Jums būtu vajadzējis redzēt, cik šie puiši bija sajūsmā. Viņi uzņēmās projektu, atnesa to atpakaļ savai "koda kareivju" komandai un iedvesmoja veselu inženieru grupu izveidot vienkāršāko un noderīgāko tehnoloģiju rīku, kāds pastāv Svētā Jāņa pamatskolā. Patiesībā tik vienkāršu, ka tagad es varu uzstādīt skapīti ikvienam mazāk nekā trīs minūtēs.

Nesen septembra beigās pie manis atnāca vecāku asociācijas prezidente un teica: "Manai meitai ir digitālais skapītis, vai ir iespējams, ka vecāku grupai varētu būt tāds, lai mēs varētu dalīties ar failiem?" Pēc trim minūtēm es to jau biju izveidojusi. Arī šis vienkāršais jautājums, tāpat kā sākotnējais Kastro kundzes jautājums, lika man saprast, ka mūsu inovatīvā vienkāršība tagad var aptvert ne tikai mūsu skolēnus, bet arī mūsuģimenēm, mūsu skolotājiem un pat citām skolām.

Izmēģiniet to paši! Jūs varat apmeklēt parauga digitālo skapīti Svētā Jāņa skolā. Noklikšķiniet uz Skolas skapīša ikonas ar norādi "Pieslēgties no mājām". Šajā sesijā jūsu lietotājvārds ir v01 un parole ir 1087.

E-pasts: Kens Willers