Les étudiants adorent utiliser nos ordinateurs sans fil et mobiles. La possibilité d'écrire, de faire des recherches ou de créer des projets n'importe où sur le campus est un formidable atout d'apprentissage pour nos étudiants. Notre ancienne solution client-serveur permettait à nos étudiants de se connecter sur n'importe quel ordinateur et de recevoir tous leurs fichiers du bout des doigts. C'était une bonne chose si les étudiants voulaient travailler uniquement à l'école.

Un jour, l'une de mes enseignantes, qui, ironiquement, n'était pas particulièrement au fait des technologies, m'a demandé : "N'y a-t-il pas un moyen simple de demander à nos élèves d'écrire quelque chose à l'école et de le terminer à la maison ?" Elle était loin de se douter que sa question de trouver un "moyen simple" serait le catalyseur d'une autre innovation à St.

Il est clair que cet enseignant s'est rendu compte que nos élèves utilisent de plus en plus la technologie en classe et qu'ils se retrouvent au milieu d'un essai ou d'un projet sur lequel ils veulent continuer à travailler à la maison. "D'accord", pensez-vous probablement, "il suffit de leur envoyer par courrier électronique les fichiers nécessaires, de les ouvrir sur leur ordinateur personnel et de continuer à travailler. Quand ils ont terminé, ils n'ont qu'à inverser le processus et l'essai ou le projet est terminé.Le travail achevé leur sera accessible dès le lendemain matin à l'école".

Nos élèves ne sont pas autorisés à avoir un compte de courrier électronique à l'école, car l'école ne veut pas gérer un tel volume de courrier électronique sur un serveur et ne veut pas non plus que les élèves ouvrent des courriers électroniques inappropriés.

Alors, comment trouver un "moyen simple" pour qu'un élève transmette un fichier de l'école à la maison sans passer par un fournisseur de courrier électronique tiers ? C'est la question qui me trottait dans la tête et qui, depuis deux ans, ne semblait pas avoir de réponse simple.

En mai dernier, un représentant d'Apple, Co. m'a donné les noms de quelques ingénieurs. Je les ai invités à l'école pour leur montrer comment nous utilisions actuellement la technologie. J'ai rapidement senti leur excitation à l'idée de relever un nouveau défi.

J'ai expliqué que nos élèves avaient besoin d'un moyen transparent et "simple" de transmettre des fichiers vers et depuis leur domicile. J'ai précisé que la solution ne devait pas comporter plus de trois étapes, ne devait pas nécessiter de nouveau matériel ou logiciel et devait être aussi simple que d'utiliser l'internet ou de télécharger de la musique à partir d'iTunes.

J'ai dit aux ingénieurs que la solution devait être basée sur le Web et conçue de manière à ce que les enfants et les parents se sentent à l'aise avec son interface. J'ai expliqué que je voulais que les élèves disposent d'une armoire virtuelle dans le cyberespace : un endroit où leurs fichiers pourraient être conservés et accessibles depuis n'importe quel ordinateur, que ce soit à la maison ou à l'école. Il faut que ce soit aussi simple qu'un casier pour chaque élève", ai-je déclaré. Je suis convaincu qu'il est possible d'améliorer la qualité de la solution.puis s'est arrêté, réalisant l'image que je venais de créer, et a poursuivi : "Un casier. Oui, un casier numérique."

Ils ont entrepris le projet, l'ont rapporté à leur équipe de "guerriers du code" et ont inspiré tout un groupe d'ingénieurs pour créer l'outil technologique le plus simple et le plus utile qui existe à l'école élémentaire St. John's. Si simple en fait que je peux maintenant installer un casier pour n'importe qui en moins de trois minutes.

Récemment, le président de mon association de parents d'élèves est venu me voir à la fin du mois de septembre pour me dire : "Ma fille a un casier numérique, serait-il possible que le groupe de parents d'élèves en ait un pour que nous puissions partager des fichiers ?" Trois minutes plus tard, j'avais installé le casier. Une fois de plus, cette simple question, comme la question initiale posée par Mme Castro, m'a fait prendre conscience que notre simplicité innovante peut désormais s'étendre au-delà de nos élèves, à nosfamilles, nos enseignants et même d'autres écoles.

Essayez-le vous-même ! Vous pouvez visiter un exemple de casier numérique à l'école St. John's. Cliquez sur l'icône du casier de l'école intitulée "connexion depuis la maison". Pour cette session, votre nom d'utilisateur est v01 et votre mot de passe est 1087.

Courriel : Ken Willers