Als estudiants els encanta utilitzar els nostres ordinadors mòbils i sense fil. La capacitat d'escriure, investigar o crear projectes a qualsevol lloc del campus és un gran actiu d'aprenentatge per als nostres estudiants. La nostra solució client-servidor anterior permetia als nostres estudiants iniciar sessió en qualsevol ordinador i reenviar tots els seus fitxers al seu abast. Això va ser genial, si els estudiants només volien treballar a l'escola.

Un dia, un dels meus instructors, irònicament, algú que no coneixia especialment la tecnologia, va preguntar: "No hi ha una manera senzilla de fer que els nostres alumnes escriguin. alguna cosa a l'escola i que l'acabin a casa?" Poc sabia que la seva pregunta de trobar una "manera senzilla" seria el catalitzador d'una altra innovació a St. John's.

És evident que aquesta professora va reconèixer que a mesura que els nostres alumnes utilitzen la tecnologia cada cop més durant les classes es troben ells mateixos enmig d'un assaig o projecte que volen continuar treballant a casa. "D'acord", probablement esteu pensant, "només feu que s'enviïn per correu electrònic els fitxers necessaris, que els obrin a l'ordinador de casa i que continuïn treballant. Quan hagin acabat, només inverteixen el procés i el treball acabat serà accessible per a ells l'endemà al matí a l'escola."

Això sona bé. Però, hi ha un petit problema. Els nostres alumnes no poden tenir comptes de correu electrònic a l'escola, perquè l'escola no vol gestionar aquest volum de correu electrònic en un servidor ni nosaltres volemestudiants obren correus electrònics inadequats.

Llavors, com es pot trobar una "manera senzilla" perquè un alumne transmeti un fitxer de l'escola a casa sense utilitzar un proveïdor de correu electrònic de tercers? Aquesta va ser la pregunta que em cremava al cap, i durant els últims dos anys semblava que no tenia una resposta senzilla.

El maig passat un representant d'Apple, Co. em va donar els noms d'alguns enginyers. Els vaig convidar a l'escola per mostrar com estàvem utilitzant la tecnologia actualment. Ràpidament vaig sentir la seva il·lusió per assumir un nou repte.

Vaig explicar com els nostres alumnes havien de tenir una manera transparent i "simple" de transmetre fitxers cap a casa i des de casa. Vaig expressar que la solució no havia d'incloure més de tres passos, no hauria de requerir cap maquinari o programari nou i hauria de ser tan fàcil com utilitzar Internet o baixar música d'iTunes.

Vaig dir als enginyers que la solució havia de ser basada en web i dissenyada perquè els nens i els pares se sentissin còmodes amb la seva interfície. Li vaig explicar que volia que els alumnes tinguessin un arxiu virtual al ciberespai: un lloc on els seus arxius poguessin viure, amb accés des de qualsevol ordinador, ja sigui a casa o a l'escola. "Ha de ser tan senzill com ho és un armari per a cada estudiant". Jo vaig dir. Aleshores vaig fer una pausa, adonant-me de la imatge que acabo de crear i vaig continuar: "Una taquilla. Sí, un armari digital.”

Hauries d'haver vist com es van emocionar aquests nois. Ellsvan emprendre el projecte, el van tornar al seu equip de "guerrrers del codi" i van inspirar a tot un grup d'enginyers a crear l'eina tecnològica més senzilla i útil que existeix a l'escola primària de St. John. De fet, tan senzill que ara puc muntar un armari per a qualsevol persona en menys de tres minuts.

Recentment, el president de la meva Associació de Pares va venir a mi a finals de setembre, em va dir: "la meva filla té un armari digital, és És possible que el grup pare en tingui un perquè puguem compartir fitxers? Tres minuts més tard el vaig tenir instal·lat. Una vegada més, aquesta pregunta senzilla, com la pregunta original que va fer la senyora Castro, em va fer adonar que la nostra senzillesa innovadora ara es pot estendre més enllà dels nostres alumnes fins a les nostres famílies, els nostres professors i fins i tot a altres escoles.

Proveu-ho per a tu mateix! Podeu visitar un armari digital de mostra a l'escola de Sant Joan. Feu clic a la icona de l'armari de l'escola amb l'etiqueta "iniciar sessió des de casa". Per a aquesta sessió, el vostre nom d'usuari és v01 i la vostra contrasenya és 1087.

Correu electrònic: Ken Willers