Učenici vole koristiti naše bežične i mobilne računare. Sposobnost pisanja, istraživanja ili kreiranja projekata bilo gdje u kampusu je ogromna prednost za učenje za naše studente. Naše prethodno rješenje klijent-server omogućilo je našim studentima da se prijave na bilo koji računar i da im sve svoje datoteke proslijede na dohvat ruke. Ovo je bilo sjajno, ako su učenici hteli da rade samo u školi.

Jednog dana, jedan od mojih instruktora, ironično, neko nije posebno upućen u tehnologiju, upitao je: „Zar ne postoji jednostavan način da naši učenici pišu nešto u školi i neka to završe kod kuće?” Nije ni znala da će njeno pitanje pronalaženja “jednostavnog načina” biti katalizator za još jednu inovaciju u St. John's-u.

Očigledno je da je ova učiteljica prepoznala da kako naši učenici sve više koriste tehnologiju tokom nastave, otkriju sami usred eseja ili projekta na kojem žele da nastave da rade kod kuće. „U redu“, verovatno mislite, „samo neka sami sebi pošalju potrebne fajlove e-poštom, otvore ih na svom kućnom računaru i nastave sa radom. Kada završe, samo obrnu proces i završeni rad će im biti dostupan sljedećeg jutra u školi.”

To zvuči dobro. Ali, postoji mali problem. Našim učenicima nije dozvoljeno da imaju e-mail naloge u školi, jer škola ne želi da upravlja tom količinom e-pošte na serveru niti mi želimoučenici otvaraju neprikladne e-poruke.

Pa, kako pronaći “jednostavan način” da učenik prenese datoteku od škole do kuće bez korištenja treće strane dobavljača e-pošte? Ovo je pitanje koje mi je gorjelo u glavi, a posljednje dvije godine činilo se da nema jednostavnog odgovora.

Prošlog maja mi je predstavnik Applea, Co., dao imena nekih inženjera. Pozvao sam ih u školu da pokažu kako trenutno koristimo tehnologiju. Brzo sam osjetio njihovo uzbuđenje zbog preuzimanja novog izazova.

Objasnio sam kako naši učenici trebaju imati transparentan i 'jednostavan način' prijenosa datoteka do i od kuće. Izrazio sam da rješenje ne mora uključivati ​​više od tri koraka, da ne zahtijeva nikakav novi hardver ili softver i da bi trebalo biti jednostavno kao korištenje interneta ili preuzimanje muzike sa iTunes-a.

Rekao sam inženjerima da rješenje je trebalo biti zasnovano na webu i dizajnirano tako da se djeca i roditelji osjećaju ugodno s njegovim interfejsom. Objasnio sam da želim da učenici imaju virtuelni kabinet za fajlove u sajber-prostoru: mesto gde bi njihovi fajlovi mogli da žive, omogućavajući pristup sa bilo kog računara, bilo kod kuće ili u školi. “Mora biti jednostavno kao što je ormarić za svakog učenika.” Rekao sam. Zatim sam zastao, shvativši sliku koju sam upravo stvorio, i nastavio: „Ormar. Da, digitalni ormarić.”

Trebali ste vidjeti koliko su ovi momci postali uzbuđeni. Onipreduzeli projekat, vratili ga svom timu "kod ratnika" i inspirisali čitavu grupu inženjera da kreiraju najjednostavniji i najkorisniji tehnološki alat koji postoji u osnovnoj školi St. John's. Toliko jednostavno u stvari da sada mogu postaviti ormarić za bilo koga za manje od tri minute.

Nedavno mi je predsjednik Udruženja roditelja došao krajem septembra i rekao: „moja kćerka ima digitalni ormarić, je da li je moguće da roditeljska grupa može imati jednu da možemo dijeliti fajlove?” Tri minuta kasnije sam ga postavio. Opet, ovo jednostavno pitanje, poput originalnog pitanja koje je postavila gospođa Castro, natjeralo me je da shvatim da se naša inovativna jednostavnost sada može proširiti izvan naših učenika na naše porodice, naše nastavnike, pa čak i na druge škole.

Probajte za sebe! Možete posjetiti uzorak digitalnog ormarića u školi St. John's. Kliknite na ikonu Školskog ormarića s oznakom "prijavite se od kuće". Za ovu sesiju vaše korisničko ime je v01 i lozinka 1087.

Email: Ken Willers