Студенты любят пользоваться нашими беспроводными и мобильными компьютерами. Возможность писать, проводить исследования или создавать проекты в любом месте кампуса - это огромный учебный ресурс для наших студентов. Наше предыдущее клиент-серверное решение позволяло нашим студентам входить в систему с любого компьютера и пересылать все свои файлы на кончики пальцев. Это было здорово, если студенты хотели работать только в школе.

Однажды один из моих преподавателей, по иронии судьбы не особо разбирающийся в технологиях, спросил: "А нет ли простого способа заставить наших студентов писать что-то в школе и дописывать дома?" Мало что она знала, что ее вопрос о поиске "простого способа" станет катализатором еще одной инновации в Сент-Джонсе.

Очевидно, этот учитель понял, что по мере того, как наши ученики все больше и больше используют технологии во время уроков, они оказываются в середине эссе или проекта, над которым хотят продолжить работу дома. "Хорошо, - вероятно, думаете вы, - просто попросите их отправить по электронной почте необходимые файлы, открыть их на домашнем компьютере и продолжить работу. Когда они закончат, они просто обратят процесс вспять ивыполненная работа будет доступна им на следующее утро в школе".

Это звучит хорошо. Но есть небольшая проблема. Нашим ученикам не разрешено иметь учетные записи электронной почты в школе, потому что школа не хочет управлять таким объемом электронной почты на сервере, и мы не хотим, чтобы ученики открывали неподходящие электронные письма.

Итак, как найти "простой способ" для ученика передать файл из школы домой, не прибегая к услугам стороннего поставщика электронной почты? Именно этот вопрос стоял у меня в голове, и в течение последних двух лет казалось, что на него нет простого ответа.

В мае прошлого года представитель компании Apple назвал мне имена нескольких инженеров. Я пригласил их в школу, чтобы показать, как мы сейчас используем технологии. Я быстро почувствовал их волнение от принятия нового вызова.

Я объяснил, что нашим студентам нужен прозрачный и "простой способ" передачи файлов домой и обратно. Я сказал, что решение должно включать не более трех шагов, не должно требовать нового оборудования или программного обеспечения и должно быть таким же простым, как использование Интернета или загрузка музыки из iTunes.

Я сказал инженерам, что решение должно быть веб-ориентированным и разработанным так, чтобы дети и родители чувствовали себя комфортно с его интерфейсом. Я объяснил, что хочу, чтобы у учеников был виртуальный файловый шкаф в киберпространстве: место, где их файлы могли бы жить, обеспечивая доступ к ним с любого компьютера, будь то дома или в школе. "Это должно быть так же просто, как шкафчик для каждого ученика", - сказал я. Язатем сделал паузу, осознав образ, который я только что создал, и продолжил: "Шкафчик. Да, цифровой шкафчик".

Вы бы видели, как эти ребята обрадовались. Они взялись за проект, вернули его своей команде "воинов кода" и вдохновили целую группу инженеров на создание самого простого и полезного технологического инструмента, который существует в начальной школе Святого Джона. Настолько простого, что теперь я могу установить шкафчик для любого человека менее чем за три минуты.

Недавно, в конце сентября, ко мне обратился президент родительской ассоциации: "У моей дочери есть цифровой шкафчик, возможно ли, чтобы у родительской группы был такой же, чтобы мы могли обмениваться файлами?" Через три минуты я его настроил. И снова этот простой вопрос, как и первоначальный вопрос миссис Кастро, заставил меня понять, что наша инновационная простота теперь может распространяться не только на наших учеников, но и на наши семьи.семьям, нашим учителям и даже другим школам.

Попробуйте сами! Вы можете посетить образец цифрового шкафчика в школе Св. Иоанна. Нажмите на значок школьного шкафчика с надписью "Войти из дома". Для этой сессии ваше имя пользователя - v01, а пароль - 1087.

Электронная почта: Кен Уиллерс