Učenci radi uporabljajo naše brezžične in mobilne računalnike. Možnost pisanja, raziskovanja ali ustvarjanja projektov kjer koli v kampusu je za naše učence izjemna učna prednost. Naša prejšnja rešitev odjemalec-strežnik je učencem omogočala, da so se prijavili v kateri koli računalnik in vse svoje datoteke posredovali na dosegu roke. To je bilo odlično, če so učenci želeli delati samo v šoli.

Nekega dne me je ena od mojih inštruktoric, ironično nekdo, ki se ni posebej zavedal tehnologije, vprašala: "Ali ne obstaja preprost način, da bi naši učenci nekaj napisali v šoli in to dokončali doma?" Ni vedela, da bo njeno vprašanje o iskanju "preprostega načina" katalizator še ene inovacije na šoli sv. Janeza.

Očitno je ta učiteljica spoznala, da se naši učenci, ki med poukom vse bolj uporabljajo tehnologijo, znajdejo sredi eseja ali projekta, ki ga želijo nadaljevati doma. "Dobro," si verjetno mislite, "naj si samo pošljejo potrebne datoteke po e-pošti, jih odprejo na domačem računalniku in nadaljujejo delo. Ko končajo, samo obrnejo postopek inopravljeno delo jim bo na voljo naslednje jutro v šoli."

To se sliši dobro, vendar obstaja manjša težava. Naši učenci ne smejo imeti e-poštnih računov v šoli, saj šola ne želi upravljati tolikšne količine e-pošte na strežniku, prav tako ne želimo, da bi učenci odpirali neprimerna e-poštna sporočila.

Kako torej najti "preprost način" za prenos datoteke iz šole domov, ne da bi pri tem uporabili tretjega ponudnika e-pošte? To je bilo vprašanje, ki mi je ležalo v glavi, in zadnji dve leti se je zdelo, da nanj ni preprostega odgovora.

Maja lani mi je predstavnik podjetja Apple, Co. dal imena nekaterih inženirjev. Povabil sem jih v šolo, da bi nam pokazali, kako trenutno uporabljamo tehnologijo. Hitro sem začutil njihovo navdušenje ob sprejemanju novega izziva.

Pojasnil sem, da naši učenci potrebujejo pregleden in "preprost način" prenosa datotek na dom in od doma. Izrazil sem mnenje, da rešitev ne sme vključevati več kot tri korake, ne sme zahtevati nove strojne ali programske opreme in mora biti tako preprosta kot uporaba interneta ali prenos glasbe iz iTunes.

Inženirjem sem povedal, da mora rešitev temeljiti na spletu in biti zasnovana tako, da bodo otroci in starši dobro razumeli njen vmesnik. Pojasnil sem, da želim, da imajo učenci virtualno omarico za datoteke v kibernetskem prostoru: prostor, v katerem bodo njihove datoteke, do katerega bodo lahko dostopali s katerega koli računalnika, doma ali v šoli. "To mora biti tako preprosto, kot je za vsakega učenca omarica," sem dejal.nato se je ustavil, ko se je zavedel, kakšno podobo sem pravkar ustvaril, in nadaljeval: "Omarico. Ja, digitalno omarico."

Morali bi videti, kako navdušeni so postali ti fantje. lotili so se projekta, ga predstavili svoji ekipi "bojevnikov za kodo" in navdihnili celotno skupino inženirjev za ustvarjanje najpreprostejšega in najbolj uporabnega tehnološkega orodja, ki obstaja na osnovni šoli svetega Janeza. Tako preprostega, da lahko zdaj v manj kot treh minutah nastavim omarico za vsakogar.

Nedavno, konec septembra, je k meni prišla predsednica združenja staršev in mi rekla: "Moja hči ima digitalno omarico, ali je mogoče, da bi jo imela tudi skupina staršev, da bi si lahko delili datoteke?" Tri minute pozneje sem jo nastavila. Tudi to preprosto vprašanje, tako kot prvotno vprašanje gospe Castro, mi je dalo vedeti, da lahko naša inovativna preprostost zdaj presega naše učence in se razširi na našedružine, učitelje in celo druge šole.

Preizkusite jo sami! Obiščite vzorčno digitalno omarico na šoli svetega Janeza. Kliknite ikono šolske omarice z oznako "Prijava od doma". Za to sejo je vaše uporabniško ime v01, geslo pa 1087.

Elektronska pošta: Ken Willers