Учениците обичат да използват нашите безжични и мобилни компютри. Възможността да пишат, да правят проучвания или да създават проекти навсякъде в кампуса е огромно предимство за нашите ученици. Предишното ни решение клиент-сървър позволяваше на учениците да влизат на всеки компютър и всички техни файлове да се препращат до пръстите им. Това беше чудесно, ако учениците искаха да работят само в училище.

Един ден един от моите преподаватели, по ирония на съдбата човек, който не е особено запознат с технологиите, попита: "Няма ли някакъв прост начин да накараме учениците да напишат нещо в училище и да го довършат вкъщи?" Тя не знаеше, че въпросът ѝ за намиране на "прост начин" ще бъде катализатор за още една иновация в St.

Явно този учител е осъзнал, че тъй като нашите ученици използват технологиите все повече и повече по време на час, те се оказват по средата на есе или проект, по който искат да продължат да работят у дома. "Добре - вероятно си мислите, - просто ги накарайте да си изпратят необходимите файлове по електронната поща, да ги отворят на домашния си компютър и да продължат да работят. Когато приключат, те просто обръщат процеса иЗавършената работа ще бъде достъпна за тях на следващата сутрин в училище."

Това звучи добре, но има малък проблем. На нашите ученици не е позволено да имат акаунти за електронна поща в училище, тъй като училището не иска да управлява такъв обем електронна поща на сървър, нито пък искаме учениците да отварят неподходящи имейли.

И така, как да намерите "прост начин", по който ученик да предаде файл от училище вкъщи, без да използва доставчик на електронна поща от трета страна? Това беше въпросът, който гореше в главата ми, и през последните две години изглеждаше, че няма прост отговор.

През май миналата година представител на Apple, Co. ми даде имената на няколко инженери. Поканих ги в училището, за да покажат как в момента използваме технологиите. Бързо усетих вълнението им от поемането на ново предизвикателство.

Обясних, че нашите ученици се нуждаят от прозрачен и "прост начин" за предаване на файлове от и към дома. Изразих мнението, че решението не трябва да включва повече от три стъпки, не трябва да изисква нов хардуер или софтуер и трябва да е толкова лесно, колкото използването на интернет или изтеглянето на музика от iTunes.

Казах на инженерите, че решението трябва да е уеб базирано и да е проектирано така, че децата и родителите да се чувстват удобно с интерфейса му. Обясних, че искам учениците да имат виртуален шкаф за файлове в киберпространството: място, където да живеят техните файлове, осигуряващо достъп от всеки компютър, независимо дали е у дома или в училище. "Трябва да е толкова просто, колкото е шкафчето за всеки ученик", казах аз.след това направи пауза, осъзнавайки образа, който току-що създадох, и продължи: "Шкафче. Да, дигитално шкафче."

Трябваше да видите колко развълнувани станаха тези момчета. Те се заеха с проекта, върнаха го на своя екип от "воини на кода" и вдъхновиха цяла група инженери да създадат най-простия и полезен технологичен инструмент, който съществува в началното училище "Сейнт Джон". Толкова е прост, че сега мога да настроя шкафче за всеки за по-малко от три минути.

Наскоро председателят на моята родителска асоциация дойде при мен в края на септември и каза: "Дъщеря ми има цифрово шкафче, възможно ли е родителската група да има такова, за да можем да споделяме файлове?" Три минути по-късно вече го бях създал. Отново този прост въпрос, както и първоначалният въпрос, който зададе г-жа Кастро, ме накара да осъзная, че нашата иновативна простота вече може да се разпростре отвъд нашите ученици до нашитесемействата, нашите учители и дори други училища.

Изпробвайте го сами! Можете да посетите примерен цифров шкаф в училище St. John's. Щракнете върху иконата на училищния шкаф с надпис "Вход от дома". За тази сесия потребителското ви име е v01, а паролата ви е 1087.

Имейл: Кен Уилърс