Õpilased armastavad kasutada meie traadita ja mobiilseid arvuteid. Võimalus kirjutada, teha uurimistööd või luua projekte kõikjal ülikoolilinnakus on meie õpilastele tohutu õppevara. Meie eelmine kliendiserverilahendus võimaldas meie õpilastel sisse logida ükskõik millises arvutis ja kõik failid edastada neile sõrmejälgedele. See oli suurepärane, kui õpilased tahtsid töötada ainult koolis.

Ühel päeval küsis üks minu juhendaja, iroonilisel kombel keegi, kes ei olnud eriti tehnoloogiateadlik, et "Kas poleks olemas lihtsat viisi, kuidas meie õpilased saaksid midagi koolis kirjutada ja kodus valmis teha?" Ta ei teadnud, et tema küsimus "lihtsa viisi" leidmise kohta saab olema katalüsaatoriks veel ühele uuendusele St John'sis.

Ilmselgelt tunnistas see õpetaja, et kuna meie õpilased kasutavad tehnoloogiaid üha rohkem tunni ajal, leiavad nad end keset essee või projekti, mille kallal nad tahavad kodus edasi töötada. "Okei," mõtlete ilmselt, "laske neil lihtsalt saata endale vajalikud failid e-postiga, avada need oma koduarvutis ja jätkata tööd. Kui nad on valmis, siis nad lihtsalt tagurdavad protsessi javalmis töö on neile kättesaadav järgmisel hommikul koolis."

See kõlab hästi, kuid on väike probleem. Meie õpilastel ei ole lubatud koolis e-posti kontosid omada, sest kool ei taha hallata sellist e-posti mahtu serveris ega taha, et õpilased avaksid sobimatuid e-kirju.

Kuidas leida "lihtne viis", kuidas õpilane saaks edastada faili koolist koju ilma kolmanda osapoole e-postimüüjat kasutamata? See oli küsimus, mis mul peas põles, ja viimase kahe aasta jooksul tundus, et sellele ei ole lihtsat vastust.

Eelmise aasta mais andis mulle Apple, Co. esindaja mõnede inseneride nimed. Kutsusin nad kooli, et näidata, kuidas me praegu tehnoloogiat kasutame. Kiiresti tajusin nende põnevust uue väljakutse võtmisel.

Selgitasin, et meie õpilased vajavad läbipaistvat ja "lihtsat viisi" failide edastamiseks koju ja kodust koju. Ütlesin, et lahendus ei tohi hõlmata rohkem kui kolme sammu, ei tohi nõuda uut riistvara ega tarkvara ning peab olema sama lihtne kui interneti kasutamine või muusika allalaadimine iTunesist.

Ütlesin inseneridele, et lahendus peab olema veebipõhine ja kujundatud nii, et lapsed ja vanemad tunneksid end selle kasutajaliidesega mugavalt. Selgitasin, et tahan, et õpilastel oleks virtuaalne failikapp küberruumis: koht, kus nende failid saaksid elada, pakkudes juurdepääsu igast arvutist, olgu see siis kodus või koolis. "See peab olema sama lihtne kui iga õpilase kapi." Ütlesin, et mapidas siis pausi, mõistes, millise pildi ma just lõin, ja jätkas: "Kapp. Jah, digitaalne kapp."

Te oleksite pidanud nägema, kui põnevaks need poisid muutusid. Nad võtsid projekti ette, tõid selle tagasi oma "koodisõdalaste" meeskonda ja innustasid tervet inseneride rühma looma kõige lihtsamat ja kasulikumat tehnoloogilist vahendit, mis on olemas Jaani Põhikoolis. Tegelikult nii lihtsat, et nüüd saan igaühele kapi alla kolme minutiga sisse seada.

Hiljuti, septembri lõpus, tuli minu vanemate ühingu president minu juurde ja ütles: "minu tütrel on digitaalne kapp, kas on võimalik, et vanemate rühm saaks sellise, et me saaksime faile jagada?" Kolm minutit hiljem olin selle seadistanud. Jällegi, see lihtne küsimus, nagu algne küsimus, mille proua Castro esitas, pani mind mõistma, et meie uuenduslik lihtsus võib nüüd laieneda meie õpilastest kaugemale, meieperedele, meie õpetajatele ja isegi teistele koolidele.

Proovige seda ise! Saate külastada näidis digilukku Püha Johannese koolis. Klõpsake koolikapi ikoonil, millel on märge "logi sisse kodust." Selle seansi puhul on teie kasutajanimi v01 ja parool 1087.

E-post: Ken Willers