Studinten hâlde fan ús draadloze en mobile kompjûters te brûken. De mooglikheid om oeral op 'e kampus te skriuwen, ûndersyk te dwaan of projekten te meitsjen is in enoarme learmiddel foar ús studinten. Us eardere client-server-oplossing liet ús studinten oanmelde op elke kompjûter en hawwe al har bestannen nei har fingertoppen trochstjoerd. Dit wie geweldich, as learlingen allinich op skoalle wurkje woene.

Op in dei frege ien fan myn ynstrukteurs, iroanysk ien dy't net spesjaal technology-bewust wie, "Binne d'r gjin ienfâldige manieren om ús learlingen te skriuwen wat op skoalle en lit se it thús ôfmeitsje?” Net folle wist se dat har fraach oer it finen fan in "ienfâldige manier" de katalysator wêze soe foar noch in oare ynnovaasje by St. John's.

Dúdlik erkende dizze learaar dat as ús learlingen technology mear en mear brûke yn 'e klasse, se fine harsels midden yn in essay of projekt dêr't se thús fierder oan wurkje wolle. "Okee," tinke jo wierskynlik, "laat se gewoan de nedige bestannen e-postje, iepenje se op har thúskompjûter en trochgean mei wurkjen. As se klear binne keare se it proses gewoan om en is it ôfmakke wurk de oare moarns op skoalle foar harren tagonklik.”

Dat klinkt goed. Mar, d'r is in lyts probleem. Us learlingen meie gjin e-postakkounts hawwe op skoalle, om't de skoalle dat folume fan e-post net beheare wol op in server en ek net wolle.learlingen dy't ûngepaste e-mails iepenje.

Dus, hoe fine jo in "ienfâldige manier" foar in studint om in bestân fan skoalle nei hûs te stjoeren sûnder in e-postferkeaper fan tredden te brûken? Dit wie de fraach dy't yn 'e holle baarnde, en foar de ôfrûne twa jier like it gjin ienfâldich antwurd te hawwen.

Ferline maaie joech in fertsjintwurdiger fan Apple, Co. my de nammen fan guon yngenieurs. Ik noege se út nei de skoalle om sjen te litten hoe't wy op it stuit technology brûkten. Fluch fielde ik harren opwining om in nije útdaging oan te nimmen.

Ik lei út hoe't ús learlingen in transparante en 'ienfâldige manier' hawwe moasten om bestannen fan en nei hûs te ferstjoeren. Ik spruts út dat de oplossing net mear as trije stappen hoege te befetsjen, gjin nije hardware of software soe fereaskje en sa maklik wêze soe as it brûken fan it ynternet, of it downloaden fan muzyk fan iTunes.

Ik fertelde de yngenieurs dat de oplossing moast web-basearre en ûntwurpen wêze sadat bern en âlden har noflik fiele mei har ynterface. Ik lei út dat ik woe dat de studinten in firtuele bestânkabinet hawwe yn cyber-romte: in plak dêr't har bestannen kinne libje, tagong jaan fan elke kompjûter, of it no thús of op skoalle is. "It moat sa ienfâldich wêze as in kast foar elke studint." sei ik. Ik stopte doe, realisearre it byld dat ik krekt makke, en gie troch, "In kastje. Ja, in digitaal kastje.”

Jo moatte sjoen hawwe hoe optein dizze jonges waarden. Syûndernaam it projekt, brocht it werom nei harren team fan "koade krigers" en ynspirearre in hiele groep yngenieurs yn it meitsjen fan de simpelste en meast brûkbere technology ark dat bestiet op Sint John syn Basisskoalle. Sa ienfâldich yn feite dat ik no yn minder dan trije minuten in kastje foar elkenien ynstelle kin.

Koartlyn kaam de foarsitter fan myn âlderferiening ein septimber nei my ta, sei: "myn dochter hat in digitale kast, is is it mooglik dat de âldergroep ien hat, sadat wy bestannen kinne diele?" Trije minuten letter hie ik it ynsteld. Nochris hat dizze ienfâldige fraach, lykas de oarspronklike fraach dy't frou Castro stelde, my realisearre dat ús ynnovative ienfâld no fierder kin as ús learlingen nei ús famyljes, ús leararen en sels nei oare skoallen.

Probearje it foar dysels! Jo kinne besykje in stekproef digitale locker op St. Klikje op it School Locker-ikoan mei it label "oanmelde fan thús." Foar dizze sesje is jo brûkersnamme v01 en jo wachtwurd is 1087.

E-post: Ken Willers