Студэнты любяць карыстацца нашымі бесправаднымі і мабільнымі камп'ютарамі. Магчымасць пісаць, праводзіць даследаванні або ствараць праекты ў любым месцы на кампусе з'яўляецца велізарным актывам навучання для нашых студэнтаў. Наша папярэдняе рашэнне кліент-сервер дазваляла нашым студэнтам увайсці ў сістэму на любым камп'ютары і перанакіраваць усе свае файлы ў іх пад рукой. Гэта было б выдатна, калі б студэнты хацелі працаваць толькі ў школе.

Аднойчы адзін з маіх выкладчыкаў, па іроніі лёсу чалавек, які не вельмі разбіраўся ў тэхналогіях, спытаў: «Ці няма простага спосабу прымусіць нашых студэнтаў пісаць што-небудзь у школе і каб яны скончылі гэта дома?» Яна нават не ведала, што яе пытанне аб пошуку "простага спосабу" стане каталізатарам яшчэ аднаго новаўвядзення ў St. John's.

Відавочна, што гэты настаўнік усведамляе, што па меры таго, як нашы студэнты ўсё больш і больш выкарыстоўваюць тэхналогіі падчас заняткаў, яны знаходзяць самі ў сярэдзіне эсэ або праекта, над якім яны хочуць працягнуць працу дома. «Добра, — напэўна, вы думаеце, — проста няхай яны дашлюць сабе неабходныя файлы па электроннай пошце, адкрыюць іх на сваім хатнім кампутары і працягваюць працаваць. Калі яны скончаць, яны проста адварочваюць працэс, і выкананая праца будзе даступная ім на наступную раніцу ў школе.”

Гэта гучыць добра. Але ёсць невялікая праблема. Нашым студэнтам не дазваляецца мець уліковыя запісы электроннай пошты ў школе, таму што школа не хоча кіраваць такім аб'ёмам электроннай пошты на серверы, а мы не хочамвучні адкрываюць недарэчныя электронныя лісты.

Такім чынам, як знайсці "просты спосаб" для вучня перадаць файл са школы дадому без выкарыстання старонняга пастаўшчыка электроннай пошты? Гэта было пытанне, якое пякло ў маёй галаве, і на працягу апошніх двух гадоў, здавалася, не было простага адказу.

У траўні мінулага года прадстаўнік Apple, Co. даў мне імёны некаторых інжынераў. Я запрасіў іх у школу, каб паказаць, як мы зараз выкарыстоўваем тэхналогіі. Я хутка адчуў іх хваляванне ад прыняцця новага выкліку.

Я растлумачыў, як нашым студэнтам трэба мець празрысты і «просты спосаб» перадачы файлаў дадому і з дому. Я выказаў меркаванне, што рашэнне павінна ўключаць не больш за тры крокі, не павінна патрабаваць новага апаратнага або праграмнага забеспячэння і павінна быць такім жа простым, як выкарыстанне Інтэрнэту або спампоўка музыкі з iTunes.

Я сказаў інжынерам, што Рашэнне павінна быць вэб-інтэрфейсам і распрацаваным так, каб дзеці і бацькі адчувалі сябе камфортна з яго інтэрфейсам. Я растлумачыў, што хачу, каб у студэнтаў была віртуальная картатэка ў віртуальнай прасторы: месца, дзе маглі б захоўвацца іх файлы, забяспечваючы доступ з любога камп'ютара, дома ці ў школе. «Гэта павінна быць так проста, як шафка для кожнага студэнта». Я сказаў. Затым я зрабіў паўзу, усвядоміўшы вобраз, які толькі што стварыў, і працягнуў: «Шафка. Так, лічбавая шафка».

Вы павінны былі бачыць, наколькі гэтыя хлопцы ўсхваляваныя. Янызаняліся праектам, вярнулі яго сваёй камандзе «воінаў кода» і натхнілі цэлую групу інжынераў на стварэнне самага простага і карыснага тэхналагічнага інструмента, які існуе ў пачатковай школе Сэнт-Джона. На самай справе так проста, што цяпер я магу наладзіць шафку для любога чалавека менш чым за тры хвіліны.

Нядаўна да мяне ў канцы верасня прыйшоў прэзідэнт асацыяцыі бацькоў і сказаў: «У маёй дачкі ёсць лічбавая шафка, Ці магчыма, што бацькоўская група можа мець адзін, каб мы маглі абменьвацца файламі?» Праз тры хвіліны я яго наладзіў. Зноў жа, гэтае простае пытанне, як і першапачатковае пытанне, якое задала місіс Кастра, прымусіла мяне зразумець, што наша інавацыйная прастата цяпер можа распаўсюджвацца не толькі на нашых студэнтаў, на нашы сем'і, настаўнікаў і нават на іншыя школы.

Паспрабуйце гэта для сябе! Вы можаце наведаць узор лічбавай шафкі ў школе Сэнт-Джона. Пстрыкніце значок школьнай шафкі з надпісам «уваход з дому». Для гэтай сесіі ваша імя карыстальніка v01 і пароль 1087.

Электронная пошта: Кен Уілерс