Học sinh thích sử dụng máy tính di động và không dây của chúng tôi. Khả năng viết, nghiên cứu hoặc tạo dự án ở bất cứ đâu trong khuôn viên trường là một tài sản học tập to lớn cho sinh viên của chúng tôi. Giải pháp máy khách-máy chủ trước đây của chúng tôi cho phép sinh viên của chúng tôi đăng nhập trên bất kỳ máy tính nào và chuyển tiếp tất cả các tệp của họ đến đầu ngón tay. Điều này thật tuyệt nếu học sinh chỉ muốn làm việc ở trường.

Một ngày nọ, một trong những người hướng dẫn của tôi, trớ trêu thay, lại là một người không đặc biệt am hiểu về công nghệ, đã hỏi: “Có cách nào đơn giản để yêu cầu học sinh của chúng tôi viết không? một cái gì đó ở trường và để họ hoàn thành nó ở nhà? Cô ấy ít biết rằng câu hỏi tìm kiếm một “cách đơn giản” của cô ấy sẽ là chất xúc tác cho một sự đổi mới khác tại St. John's.

Rõ ràng là giáo viên này đã nhận ra rằng khi học sinh của chúng tôi sử dụng công nghệ ngày càng nhiều hơn trong lớp học, họ sẽ thấy bản thân đang làm bài luận hoặc dự án mà họ muốn tiếp tục làm ở nhà. “Được rồi,” có lẽ bạn đang nghĩ, “chỉ cần yêu cầu họ gửi E-mail cho mình các tệp cần thiết, mở chúng trên máy tính ở nhà của họ và tiếp tục làm việc. Khi hoàn thành, họ chỉ cần đảo ngược quy trình và họ sẽ có thể tiếp cận công việc đã hoàn thành vào sáng hôm sau tại trường.”

Nghe hay đấy. Nhưng, có một vấn đề nhỏ. Học sinh của chúng tôi không được phép có tài khoản E-mail ở trường, vì nhà trường không muốn quản lý khối lượng E-mail đó trên máy chủ và chúng tôi cũng không muốnhọc sinh mở E-mail không phù hợp.

Vậy, làm cách nào để bạn tìm ra “cách đơn giản” để học sinh truyền tệp từ trường về nhà mà không cần sử dụng nhà cung cấp E-mail bên thứ ba? Đây là câu hỏi luôn nung nấu trong đầu tôi và dường như không có câu trả lời đơn giản nào trong suốt hai năm qua.

Tháng 5 năm ngoái, một đại diện của Apple, Co. đã cho tôi biết tên của một số kỹ sư. Tôi mời họ đến trường để cho thấy chúng tôi hiện đang sử dụng công nghệ như thế nào. Tôi nhanh chóng cảm nhận được sự hào hứng của họ khi tham gia một thử thách mới.

Tôi đã giải thích học sinh của chúng tôi cần có một 'cách thức đơn giản' và minh bạch để truyền tệp đến và từ nhà. Tôi bày tỏ rằng giải pháp không được bao gồm quá ba bước, không yêu cầu bất kỳ phần cứng hoặc phần mềm mới nào và phải dễ dàng như sử dụng Internet hoặc tải nhạc xuống từ iTunes.

Tôi đã nói với các kỹ sư rằng giải pháp cần dựa trên Web và được thiết kế để trẻ em và cha mẹ cảm thấy thoải mái với giao diện của nó. Tôi giải thích rằng tôi muốn các sinh viên có một tủ hồ sơ ảo trong không gian ảo: một nơi mà các tệp của họ có thể tồn tại, cung cấp quyền truy cập từ bất kỳ máy tính nào, dù ở nhà hay ở trường. “Nó phải đơn giản như tủ khóa dành cho mỗi học sinh.” Tôi đã nói. Sau đó, tôi dừng lại, nhận ra hình ảnh mình vừa tạo và tiếp tục, “Một tủ khóa. Yeah, tủ khóa kỹ thuật số.”

Bạn nên thấy những người này trở nên hào hứng như thế nào. Họđã thực hiện dự án, đưa nó trở lại nhóm “chiến binh mật mã” của họ và truyền cảm hứng cho cả nhóm kỹ sư tạo ra công cụ công nghệ đơn giản và hữu ích nhất hiện có tại Trường Tiểu học St. John. Đơn giản đến mức bây giờ tôi có thể thiết lập tủ khóa cho bất kỳ ai trong vòng chưa đầy ba phút.

Gần đây, Chủ tịch Hội Phụ huynh của tôi đã đến gặp tôi vào cuối tháng 9 và nói: “Con gái tôi có một tủ khóa kỹ thuật số, là có thể Nhóm mẹ có thể có một cái để chúng ta có thể chia sẻ tệp không?” Ba phút sau tôi đã thiết lập xong. Một lần nữa, câu hỏi đơn giản này, giống như câu hỏi ban đầu mà bà Castro đã hỏi, khiến tôi nhận ra rằng sự đơn giản đổi mới của chúng tôi giờ đây có thể mở rộng ra ngoài phạm vi học sinh, tới gia đình, giáo viên và thậm chí tới các trường học khác.

Hãy dùng thử để biết bản thân bạn! Bạn có thể ghé thăm tủ khóa kỹ thuật số mẫu tại Trường St. John. Nhấp vào biểu tượng Tủ khóa Trường học có nhãn “đăng nhập từ nhà”. Đối với phiên này, Tên người dùng của bạn là v01 và mật khẩu của bạn là 1087.

Email: Ken Willers