学生たちは、ワイヤレスコンピューターやモバイルコンピューターを好んで使っています。 キャンパスのどこにいても、執筆や研究、プロジェクトの作成ができることは、学生にとって非常に大きな学習資産です。 以前のクライアントサーバーソリューションでは、学生はどのコンピューターからでもログインでき、すべてのファイルが手元に転送されました。 これは、学生が学校だけで仕事をしたい場合には最適でした。

ある日、私の講師の一人が、皮肉にも特にテクノロジーに疎い人だったのですが、「学校で生徒に何かを書かせて、家でそれを完成させる簡単な方法はないでしょうか」と尋ねました。「簡単な方法」を探すという彼女の質問が、セント・ジョンズで新たなイノベーションを起こすきっかけになるとは思いもよりませんでした。

この先生は、生徒が授業中にテクノロジーを使うようになると、エッセイやプロジェクトの途中で、家で作業を続けたいと思うようになることを明らかに認識していました。 「よし、必要なファイルを自分でメールして、家のコンピューターで開いて作業を続ければいい。 終わったら、そのプロセスを逆にすればいいんだ。完成した作品は、翌朝、学校で手にすることができます。"

というのも、学校は大量の電子メールをサーバーで管理したくないし、生徒が不適切な電子メールを開いてしまうのも嫌だからです。

では、サードパーティーの電子メールベンダーを使わずに、生徒が学校から自宅へファイルを転送する「簡単な方法」を見つけるにはどうしたらいいのか？ これが私の頭の中にある疑問で、この2年間、簡単な答えはないようでした。

昨年5月、アップル社の担当者からエンジニアの方々のお名前をいただき、学校にお招きして、現在のテクノロジーの活用方法をご紹介しました。 新しいことに挑戦する彼らのワクワク感がすぐに伝わってきました。

私は、生徒が自宅との間でファイルを転送するための透明で「シンプルな方法」を必要としていることを説明し、そのソリューションは、3つ以上のステップを必要とせず、新しいハードウェアやソフトウェアを必要とせず、インターネットやiTunesから音楽をダウンロードするのと同じくらい簡単であるべきであることを表現しました。

私はエンジニアに、このソリューションはウェブベースで、子どもや保護者が安心して使えるようなインターフェースにする必要があると伝えました。 私は、生徒たちがサイバー空間に仮想のファイルキャビネットを持つことで、自宅や学校のどのコンピューターからでもアクセスできるようにしたいと考えました。そして、自分が作り上げたイメージに気づき、「ロッカーだ。 そう、デジタルロッカーだ」と続けました。

彼らはこのプロジェクトに取り組み、それを「コード・ウォーリアーズ」のチームに持ち帰り、エンジニアたちを鼓舞して、セント・ジョンズ小学校に存在する最もシンプルで便利なテクノロジーツールを作り上げたのです。 実際、今では誰でも3分以内にロッカーをセットアップできるほどシンプルになっています。

最近、9月下旬に保護者会の会長が私のところに来ました。「娘がデジタルロッカーを持っているのですが、保護者会でもファイルを共有できるようにできませんか」。 3分後にはセットアップが完了していました。 カストロ先生の最初の質問のように、このシンプルな質問は、私たちの革新的な単純さが、生徒だけでなく私たちにも及ぶことを実感させました。家族、先生、そして他の学校へも。

実際に使ってみよう！St.John's Schoolのデジタルロッカーのサンプルを見ることができます。 自宅からログイン」と書かれたスクールロッカーのアイコンをクリックします。このセッションでは、ユーザー名はv01、パスワードは1087です。

電子メール ケン・ウィラーズ