ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਾਡੇ ਵਾਇਰਲੈੱਸ ਅਤੇ ਮੋਬਾਈਲ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਕਿਤੇ ਵੀ ਲਿਖਣ, ਖੋਜ ਕਰਨ ਜਾਂ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਜਾਇਦਾਦ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਪਿਛਲੇ ਕਲਾਇੰਟ-ਸਰਵਰ ਹੱਲ ਨੇ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਪਿਊਟਰ 'ਤੇ ਲੌਗਇਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਫਾਈਲਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ 'ਤੇ ਅੱਗੇ ਭੇਜਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸੀ, ਜੇਕਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਰਫ਼ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹੀ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ।
ਇੱਕ ਦਿਨ, ਮੇਰੇ ਇੱਕ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ, ਜੋ ਕਿ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ, "ਕੀ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਦਾ ਕੋਈ ਸੌਖਾ ਤਰੀਕਾ ਨਹੀਂ ਹੈ? ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਉਹ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਗੇ? ਉਸਨੂੰ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ "ਸਧਾਰਨ ਰਸਤਾ" ਲੱਭਣ ਦਾ ਉਸਦਾ ਸਵਾਲ ਸੇਂਟ ਜੌਨਜ਼ ਵਿਖੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਨਵੀਨਤਾ ਲਈ ਉਤਪ੍ਰੇਰਕ ਹੋਵੇਗਾ।
ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸ ਦੌਰਾਨ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਲੱਭਦੇ ਹਨ. ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਲੇਖ ਜਾਂ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਮੱਧ ਵਿੱਚ ਜਿਸ ਉੱਤੇ ਉਹ ਘਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। "ਠੀਕ ਹੈ," ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਇਦ ਸੋਚ ਰਹੇ ਹੋ, "ਬੱਸ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਫਾਈਲਾਂ ਈ-ਮੇਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਘਰੇਲੂ ਕੰਪਿਊਟਰ 'ਤੇ ਖੋਲ੍ਹੋ, ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਪੂਰਾ ਕਰ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਉਲਟਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਕੰਮ ਅਗਲੀ ਸਵੇਰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ।”
ਇਹ ਚੰਗਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਪਰ, ਇੱਕ ਮਾਮੂਲੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ. ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਈ-ਮੇਲ ਖਾਤੇ ਰੱਖਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਕੂਲ ਸਰਵਰ 'ਤੇ ਈ-ਮੇਲ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਣਉਚਿਤ ਈ-ਮੇਲ ਖੋਲ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ।
ਇਸ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਕਿਸੇ ਤੀਜੀ ਧਿਰ ਦੇ ਈ-ਮੇਲ ਵਿਕਰੇਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਇੱਕ ਫਾਈਲ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਘਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਦਾ "ਸਰਲ ਤਰੀਕਾ" ਕਿਵੇਂ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਇਹ ਉਹ ਸਵਾਲ ਸੀ ਜੋ ਮੇਰੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਬਲ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਇਸ ਦਾ ਕੋਈ ਸਧਾਰਨ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਜਾਪਦਾ ਸੀ।
ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ: ਰਿਮੋਟ ਟੀਚਿੰਗ ਲਈ ਰਿੰਗ ਲਾਈਟ ਕਿਵੇਂ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਪਿਛਲੇ ਮਈ ਵਿੱਚ Apple, Co. ਦੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਕੁਝ ਇੰਜੀਨੀਅਰਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਦਿੱਤੇ ਸਨ। ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਬੁਲਾਇਆ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸ ਸਮੇਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਚੁਣੌਤੀ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ।
ਮੈਂ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫਾਈਲਾਂ ਨੂੰ ਘਰ ਅਤੇ ਘਰ ਤੋਂ ਭੇਜਣ ਦਾ ਇੱਕ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਅਤੇ 'ਸਰਲ ਤਰੀਕਾ' ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਹੱਲ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਦਮ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਨਵੇਂ ਹਾਰਡਵੇਅਰ ਜਾਂ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ, ਜਾਂ iTunes ਤੋਂ ਸੰਗੀਤ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਮੈਂ ਇੰਜੀਨੀਅਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਕਿ ਹੱਲ ਵੈੱਬ-ਆਧਾਰਿਤ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਇਸਦੇ ਇੰਟਰਫੇਸ ਨਾਲ ਅਰਾਮਦੇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ। ਮੈਂ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਸਾਈਬਰ-ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਰਚੁਅਲ ਫਾਈਲ-ਕੈਬਿਨੇਟ ਹੋਵੇ: ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਜਗ੍ਹਾ ਜਿੱਥੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਫਾਈਲਾਂ ਰਹਿ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਪਿਊਟਰ ਤੋਂ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਘਰ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ। "ਇਹ ਓਨਾ ਹੀ ਸਰਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿੰਨਾ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਲਾਕਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।" ਮੈਂ ਕਿਹਾ। ਮੈਂ ਫਿਰ ਵਿਰਾਮ ਕੀਤਾ, ਉਸ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਸਮਝਦਿਆਂ ਜੋ ਮੈਂ ਹੁਣੇ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ, “ਇੱਕ ਲਾਕਰ। ਹਾਂ, ਇੱਕ ਡਿਜੀਟਲ ਲਾਕਰ। ਉਹਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਇਸਨੂੰ "ਕੋਡ ਵਾਰੀਅਰਜ਼" ਦੀ ਆਪਣੀ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਲਿਆਇਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੂਰੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਾਂ ਨੂੰ ਸੇਂਟ ਜੋਹਨ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਸਭ ਤੋਂ ਸਰਲ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਉਪਯੋਗੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਟੂਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ। ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੰਨਾ ਸੌਖਾ ਹੈ ਕਿ ਹੁਣ ਮੈਂ ਤਿੰਨ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਇੱਕ ਲਾਕਰ ਸਥਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ।
ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਮੇਰੇ ਪੇਰੈਂਟ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਸਤੰਬਰ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਆਏ, ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਮੇਰੀ ਧੀ ਕੋਲ ਇੱਕ ਡਿਜੀਟਲ ਲਾਕਰ ਹੈ, ਹੈ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਪੇਰੈਂਟ ਗਰੁੱਪ ਕੋਲ ਇੱਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਫਾਈਲਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰ ਸਕੀਏ?" ਤਿੰਨ ਮਿੰਟ ਬਾਅਦ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਸੈੱਟ ਕਰ ਲਿਆ ਸੀ। ਦੁਬਾਰਾ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਕਾਸਟਰੋ ਦੁਆਰਾ ਪੁੱਛੇ ਗਏ ਮੂਲ ਸਵਾਲ ਵਾਂਗ, ਇਸ ਸਧਾਰਨ ਸਵਾਲ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਵਾਇਆ ਕਿ ਸਾਡੀ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸਾਦਗੀ ਹੁਣ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਹੋਰ ਸਕੂਲਾਂ ਤੱਕ ਵੀ ਫੈਲ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਇਸਦੇ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ! ਤੁਸੀਂ ਸੇਂਟ ਜੌਹਨ ਸਕੂਲ ਵਿਖੇ ਨਮੂਨਾ ਡਿਜੀਟਲ ਲਾਕਰ 'ਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹੋ। "ਘਰ ਤੋਂ ਲੌਗ ਇਨ ਕਰੋ" ਲੇਬਲ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲ ਲਾਕਰ ਆਈਕਨ 'ਤੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ। ਇਸ ਸੈਸ਼ਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡਾ ਯੂਜ਼ਰਨੇਮ v01 ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡਾ ਪਾਸਵਰਡ 1087 ਹੈ।
ਈਮੇਲ: ਕੇਨ ਵਿਲਰਜ਼
ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ: ਰਿਮੋਟ ਲਰਨਿੰਗ ਕੀ ਹੈ?