Arsimimi teknik është gjuha e së ardhmes, thotë Jeremy Keeshin, bashkëthemelues dhe CEO i CodeHS dhe autor i librit të publikuar së fundmi Lexo Shkruaj kodin!

Në librin e tij të ri , Keeshin jep një abetare për botën e kompjuterëve, duke shpjeguar blloqet bazë të ndërtimit të programimit, internetit, të dhënave, Apple, cloud, algoritme dhe më shumë.

Ai beson se të gjithë, pavarësisht qëllimeve apo interesave të tyre të karrierës, duhet të arsimohen në arsimimin e teknologjisë në botën e sotme. Këtu janë këshillat e tij për edukatorët se si të zhvillojnë njohuritë e tyre teknologjike dhe ta ndajnë atë njohuri me studentët.

1. Shkrim-leximi teknik sot është i ngjashëm me shkrim-leximin aktual në të kaluarën

“Leximi dhe shkrimi, këto janë një lloj aftësie themelore themelore, ju prisni që studentët të dinë të lexojnë dhe të shkruajnë,” thotë Keeshin. “Nuk do të thotë që duhet të jesh një lexues apo shkrimtar profesionist, por ti i përdor ato aftësi gjatë gjithë kohës. Pesëqind vjet më parë, shumica e njerëzve nuk dinin të lexonin ose shkruanin, dhe ata mendonin, 'Çfarë më mungon?' Por tani ne e kthejmë kokën pas në këtë dhe shkojmë, 'Sigurisht, ju duhet të lexoni dhe shkruani'”

Ai shton: “Shtypshkronja më pas shkaktoi një përkulje, një shpërthim shkrim-leximi. Dhe unë mendoj se me kompjuterin, me internetin, ne jemi në një pikë të ngjashme lakimi.”

2. Literatura Teknike nuk është të bëhesh programues

Të mendosh se studentët duhet të mësojnë programim në mënyrë që tëtë bëheni programues është një keqkuptim i zakonshëm, thotë Keeshin. "Ju mund të merrni atë që mësoni në kodim dhe programim dhe ta zbatoni atë në çdo fushë," thotë ai. “Mund ta aplikoni në fushën e mjekësisë, në fushën e shëndetit, mund ta aplikoni në media ose gazetari, mund ta aplikoni në lojëra, ose mund ta aplikoni në atletikë ose çfarëdo që mund të gjeni.”

Kodimi tashmë po ndërthuret me shumicën e profesioneve dhe se ky kryqëzim do të rritet vetëm në të ardhmen, thotë ai.

3. Shkrim-leximi teknik është kritik për të gjithë

Një nga qëllimet kryesore të Keeshin me librin e tij është t'u tregojë studentëve dhe arsimtarëve se arritja e shkrim-leximit teknologjik është më e lehtë nga sa mendojnë.

“Zakonisht ne kemi këto shoqata, 'Kodimi, shkenca kompjuterike -- kjo nuk është për mua. Nuk mund ta bëj këtë”, thotë Keeshin. “Ne duam ta shpërndajmë këtë nocion. Ne duam të themi, 'Hej, në fakt, ju mund ta bëni atë. Nuk është aq e vështirë për të filluar.’ Dhe në kohën e sotme, nuk keni asnjë mundësi të mos e bëni nëse doni të kuptoni se çfarë po ndodh rreth jush.

4. Nuk është kurrë tepër vonë për të mësuar shkrim e këndim teknik

Për mësuesit që kërkojnë të rrisin njohuritë e tyre për aftësitë e shkrim-leximit teknologjik, si kodimi, Keeshin thotë se sekreti po fillon i vogël. Në libër, ai i kalon lexuesit përmes blloqeve bazë të ndërtimit të informatikës. “Shkon, ‘Mirë, ka bit dhe bajt, dhe si e përbën kjo gjuhën e informatikës? Dhe çfarë ështëkodimi? Si i përdorni ato për të ndërtuar aplikacione ose faqe interneti?’ Dhe më pas kalojmë në sigurinë kibernetike dhe AI”, thotë ai.

Edukatorët gjithashtu mund të marrin pjesë në trajnime të ndryshme të ofruara nga CodeHS dhe të tjerët. Pavarësisht nëse dikush është fillestar ose kërkon të rrisë aftësitë e tij në një gjuhë të re kodimi, Keeshin thotë se mënyra më e mirë për të mësuar është të "zhyteni dhe provoni".

5. Distriktet duhet të kenë programe të menduara për edukimin teknik

Për të krijuar një program efektiv të edukimit teknik, rrethet duhet të njohin aftësitë e mësuesve dhe studentëve të tyre. Mundësitë e edukimit të vazhdueshëm duhet t'u ofrohen edukatorëve dhe drejtuesit e teknologjisë duhet të marrin kohë për të parë se ku janë studentët dhe të planifikojnë me kujdes sekuencën e kurseve.

"A keni studentë që janë të rinj në kodim, apo e kanë bërë atë për disa vite?" Pyet Keeshin. Në varësi të përgjigjes së këtyre pyetjeve, mund të nënkuptojë se si duket rruga juaj e shkollës së mesme sot është e ndryshme nga ajo që duket pas disa vitesh pasi është zbatuar një program i plotë i arsimimit të teknologjisë K-12. "Sepse sot, ndoshta është kursi i tyre i parë," thotë ai. "Por ndoshta pas disa vitesh, është kursi i tyre i tretë ose i katërt."

• 4 këshilla për mësimdhënien e shkrim-leximit dixhital
• Dizajnimi i lojës 3D: Çfarë duhet të dinë edukatorët