L'alfabetització tecnològica és l'idioma del futur, diu Jeremy Keeshin, cofundador i director general de CodeHS i autor del llibre publicat recentment Read Write Code!

En el seu nou llibre , Keeshin ofereix una introducció al món dels ordinadors, explicant els blocs bàsics de la programació, Internet, dades, Apple, el núvol, algorismes i molt més.

Creu que tothom, independentment dels seus objectius o interès professional, hauria d'aprendre en l'alfabetització tecnològica al món actual. Aquests són els seus consells per als educadors sobre com desenvolupar la seva pròpia alfabetització tecnològica i compartir aquest coneixement amb els estudiants.

1. L'alfabetització tecnològica d'avui és semblant a l'alfabetització real del passat

"Llegir i escriure, aquestes són competències bàsiques bàsiques, esperes que els estudiants sàpiguen llegir i escriure", diu Keeshin. “No vol dir que hagis de ser un lector o escriptor professional, però fas servir aquestes habilitats tot el temps. Fa cinc-cents anys la majoria de la gent no sabia llegir ni escriure, i deien: 'Què em perdo?' Però ara mirem enrere i diem: 'Per descomptat, has de llegir i escriure'”.

Afegeix: “Llavors la impremta va provocar una inflexió, una explosió d'alfabetització. I crec que amb la informàtica, amb Internet, estem en un punt d'inflexió similar".

2. L'alfabetització tecnològica no consisteix en convertir-se en programador

Pensar que els estudiants haurien d'aprendre programació per tal deconvertir-se en programadors és un error comú, diu Keeshin. "Podeu agafar el que apreneu en codificació i programació i aplicar-lo a qualsevol àrea", diu. "Pots aplicar-ho a l'àmbit mèdic, a l'àmbit de la salut, pots aplicar-ho als mitjans de comunicació o al periodisme, pots aplicar-ho als videojocs, o pots aplicar-ho a l'atletisme o el que se't pugui plantejar".

La codificació ja s'està creuant amb la majoria de professions i que aquesta intersecció només creixerà en el futur, diu.

3. L'alfabetització tecnològica és crítica per a tothom

Un dels principals objectius de Keeshin amb el seu llibre és mostrar als estudiants i als educadors que assolir l'alfabetització tecnològica és més fàcil del que pensen.

"Normalment tenim aquestes associacions, "Codificació, informàtica, això no és per a mi". No puc fer això", diu Keeshin. "Volem dissipar aquesta noció. Volem dir: "Eh, de fet, pots fer-ho". No és tan difícil començar.’ I en els nostres dies i edats, no tens opció de no fer-ho si vols entendre què passa al teu voltant”.

4. Mai és massa tard per aprendre l'alfabetització tecnològica

Per als educadors que busquen augmentar el seu propi coneixement d'habilitats d'alfabetització tecnològica, com ara la codificació, Keeshin diu que el secret comença poc. Al llibre, porta els lectors a través dels blocs bàsics de la informàtica. "Diu:" D'acord, hi ha bits i bytes, i com configura això el llenguatge de la informàtica? I què éscodificació? Com les feu servir per crear aplicacions o llocs web?’ I després entrem en ciberseguretat i IA", diu.

Els educadors també poden participar en diverses formacions que ofereix CodeHS i altres. Tant si algú és un principiant com si vol augmentar les seves habilitats en un nou llenguatge de codificació, Keeshin diu que la millor manera d'aprendre és "submergir-se i provar-ho".

5. Els districtes haurien de tenir programes d'alfabetització tecnològic pensats

Per crear un programa d'alfabetització tecnològic eficaç, els districtes han de conèixer les habilitats dels seus professors i estudiants. Els educadors haurien d'oferir oportunitats d'educació contínua i els líders tecnològics haurien de prendre el temps per veure on són els estudiants i planificar acuradament la seqüència dels cursos.

"Teniu estudiants que són nous a la codificació o fa uns anys que ho fan?" pregunta Keeshin. Depenent de la resposta a aquestes preguntes, pot significar que l'aspecte del vostre camí a l'escola secundària avui és diferent del que sembla en un parell d'anys després que s'hagi implementat un programa complet d'alfabetització tecnològica K-12. "Perquè avui, potser és el seu primer plat", diu. "Però potser d'aquí a un parell d'anys, és el seu tercer o quart curs".

• 4 consells per ensenyar l'alfabetització digital
• Disseny de jocs en 3D: el que els educadors necessiten saber