A alfabetización tecnolóxica é a linguaxe do futuro, di Jeremy Keeshin, cofundador e CEO de CodeHS e autor do libro recentemente publicado Lea e escriba o código!

No seu novo libro , Keeshin ofrece unha guía para o mundo das computadoras, explicando os bloques básicos de programación, internet, datos, Apple, a nube, algoritmos e moito máis.

Cre que todos, independentemente dos seus obxectivos ou intereses profesionais, deberían ser educados en alfabetización tecnolóxica no mundo actual. Aquí tes os seus consellos para educadores sobre como desenvolver a súa propia alfabetización tecnolóxica e compartir ese coñecemento cos estudantes.

1. A alfabetización tecnolóxica hoxe é semellante á alfabetización real do pasado

"A lectura e a escritura, son unha especie de habilidades básicas básicas, esperas que os estudantes saiban ler e escribir", di Keeshin. “Non significa que teñas que ser un lector ou escritor profesional, pero usas esas habilidades todo o tempo. Hai cincocentos anos a maioría da xente non sabía ler nin escribir, e dicían: 'Que me perdo?' Pero agora miramos cara atrás e dicimos: 'Por suposto, necesitas ler e escribir'".

Engade: “A imprenta provocou entón unha inflexión, unha explosión de alfabetización. E creo que coa informática, con internet, estamos nun punto de inflexión similar".

2. A alfabetización tecnolóxica non consiste en converterse nun programador

Pensar que os estudantes deben aprender a programación para poderconverterse en programadores é un equívoco común, di Keeshin. "Podes tomar o que aprendes en codificación e programación e aplicalo a calquera área", di. "Podes aplicalo ao campo médico, ao campo da saúde, podes aplicalo aos medios ou ao xornalismo, podes aplicalo aos xogos, ou podes aplicalo ao atletismo ou o que poidas facer".

A codificación xa se cruza coa maioría das profesións e que esta intersección só crecerá no futuro, di.

3. A alfabetización tecnolóxica é fundamental para todos

Un dos principais obxectivos de Keeshin co seu libro é mostrar aos estudantes e docentes que acadar a alfabetización tecnolóxica é máis fácil do que pensan.

“Normalmente temos estas asociacións, ‘Codificación, informática; iso non é para min. Non podo facelo", di Keeshin. "Queremos desbotar esa idea. Queremos dicir: 'Ei, en realidade, podes facelo. Non é tan difícil comezar.’ E na actualidade, non tes opción de non facelo se queres entender o que está a suceder ao teu redor”.

4. Nunca é demasiado tarde para aprender alfabetización tecnolóxica

Para os educadores que buscan aumentar os seus propios coñecementos sobre habilidades de alfabetización tecnolóxica, como a codificación, Keeshin di que o segredo está empezando pouco. No libro, leva aos lectores a través dos bloques básicos da informática. "Di:" Está ben, hai bits e bytes, e como constitúe iso a linguaxe da informática? E o que écodificación? Como os usas para crear aplicacións ou sitios web?’ E despois imos á ciberseguridade e á IA”, di.

Os educadores tamén poden participar en varias formacións ofrecidas por CodeHS e outros. Tanto se alguén é un principiante como se busca aumentar as súas habilidades nunha nova linguaxe de codificación, Keeshin di que a mellor forma de aprender é "Mergullo e probalo".

5. Os distritos deberían ter programas pensados ​​de alfabetización tecnolóxica

Para crear un programa de alfabetización tecnolóxico eficaz, os distritos deben coñecer as habilidades dos seus profesores e estudantes. Os educadores deberían ofrecerlles oportunidades de educación continua e os líderes tecnolóxicos deberían dedicarse tempo a ver onde están os estudantes e planificar coidadosamente a secuencia dos cursos.

"Tes estudantes que son novos na codificación ou levan uns anos facéndoo?" Keeshin pregunta. Dependendo da resposta a esas preguntas, pode significar que o seu percorrido na escola secundaria hoxe é diferente do que parece nun par de anos despois de que se implementara un programa completo de alfabetización tecnolóxica K-12. "Porque hoxe, quizais sexa o seu primeiro prato", di. "Pero quizais dentro duns anos, sexa o seu terceiro ou cuarto curso".

• 4 Consellos para ensinar a alfabetización dixital
• Deseño de xogos 3D: o que os educadores necesitan saber